楊陽

【摘要】隨著我國高校教育的發(fā)展，高校輔導員已經(jīng)成為大學生思想政治教育的主力軍，在加強和改進大學生思想政治教育過程中，輔導員的工作總是紛繁復雜，總結(jié)起來主要有三個方面，即學生管理、日常服務(wù)和就業(yè)指導。輔導員的所有工作都應(yīng)該圍繞這三方面進行。

【關(guān)鍵詞】輔導員；管理；服務(wù)；就業(yè)

高校輔導員是聯(lián)系學生和教師的橋梁。大學生是一個高校的主體，是受教者；教師是教育的載體，是實施者。而輔導員則是調(diào)節(jié)受教者和施教者的潤滑劑。沒有一個強有力的高校輔導員隊伍，教與學的任務(wù)很難順利的完成。表現(xiàn)在高校要有嚴格的管理制度，人性化的服務(wù)體系，和正確的擇業(yè)觀念和方向的引導。

一、嚴格管理要落到實處

俗話說，沒有規(guī)矩不成方圓。高校學生管理工作要落到實處，不能浮于表面。從目前全國高校發(fā)生的一系列安全事故來看，都是因為某一方面的管理疏忽，而導致了悲劇的發(fā)生。嚴格的校園管理可以保證學生正常的上課秩序、和諧的生活環(huán)境和愉快的活動氛圍。具體要做到以下三個“深入”。

1、深入學生課堂。課堂是學生學習的主陣地，在課堂上學習效率的高低，直接影響學生的學習成績。由于沒有了高考的競爭壓力，學生對課堂講授的知識不是很用心，尤其非專業(yè)課。再受到各方面的干擾，如智能手機的普及，同學之間的關(guān)系的變化，生物鐘的紊亂等，造成大學生上課不認真聽講的情況正成為一種趨勢。針對這種情況，我們作為輔導員一定要深入課堂。在完成考勤之后，要在課堂上關(guān)注學生的上課狀態(tài)，對玩手機的同學，睡覺的同學，注意力不集中的同學要在課間或者課后找他們分別談心，了解情況。同時對其進行精神上的批評和分數(shù)上的懲罰。并做到每天至少要跟一節(jié)課，只要沒事就跟課。2、深入學生宿舍。宿舍是學生活動的另一個主要場所。大學生除了上課以外，基本上在宿舍的時間最長，宿舍管理可見是非常重要的。一些高校的宿舍安全事故都是因為寢室管理疏忽引起的，如上海商學院對違規(guī)用電的檢查松懈，導致發(fā)生火災(zāi)，造成四名同學死亡的事故。輔導員每天都要深入學生寢室，檢查各種安全隱患，如是否有違規(guī)用電設(shè)備，是否有學生在寢室吸煙，是否有人走電源不關(guān)的情況，每天都要將檢查情況進行反饋，發(fā)現(xiàn)問題嚴格按照學校的相關(guān)規(guī)定進行處理，造成嚴重后果的要追究其法律責任。3、深入學生活動場所。學生的活到場所是開展第二課堂活動的主陣地，在這里，學生可以盡情的去揮灑青春，展現(xiàn)大學生的風采。輔導員要深入這個第二教育陣地，通過與學生共同開展活動，與學生在課堂之下的交流，了解學生的性格特點，加深與學生之間的溝通，方便以后工作的開展。

二、服務(wù)學生工作

輔導員要有服務(wù)意識，學生就是我們老師的上帝，只有讓學生滿意，家長放心，社會贊譽，我們輔導員的工作才算完美。輔導員的工作其實就是服務(wù)工作，為每位學生服務(wù)，為他們的將來服務(wù)，真正做到“以學生為本”，所以輔導員這一工作崗位具有特殊性。具體在工作中應(yīng)做好以下幾方面的服務(wù)工作：1、輔導員要幫助解決經(jīng)濟困難大學生的實際困難。幫助有困難的大學順利的完成學習，正確引導他們獲得國家和學校的相關(guān)助學金，獎學金；同時使他們不自暴自棄，樹立正確的人生觀、價值觀，引導這些同學的感恩意識，誠信意識，鼓勵他們多參加志愿者活動，來回報社會，奉獻愛心。2、輔導員要注意解決學生的心理問題。大學生在大學期間難免會遇到很多心理問題，如孤獨感，就業(yè)受挫感，失戀等各種各樣的心理障礙。輔導員應(yīng)在多關(guān)心學生的同時，還應(yīng)采取有效的措施，如設(shè)立心理委員，經(jīng)常與家長溝通，開設(shè)與心理問題有關(guān)的講座等等。3、輔導員要注意搞好評審工作。學生在校期間會有很多獎評工作，如入黨，評獎學金，助學金，優(yōu)秀學生，優(yōu)秀干部等的評審工作。首先做好資格審查工作，對不合格的，特殊條件的要認真審核。其次要搞好投票工作，一定要做到當場投票，當場唱票，當場公布結(jié)果，真正做到公平、公正、公開。

三、就業(yè)指導工作

大學生的就業(yè)指導工作是輔導員的一項重要職責之一。隨著高校的擴招和大學生就業(yè)機制的變革，大學生就業(yè)問題日益凸顯。大學生就業(yè)難，地域分配不均。所以輔導員應(yīng)結(jié)合自己學生的專業(yè)特點，在各個年級制定合理的就業(yè)指導計劃。1、大一是打基礎(chǔ)階段，在這一學年要搞好快速適應(yīng)大學生活的各類講座和活動，使學生能認識到自己所學的專業(yè)就業(yè)方向，做到有的放矢，制定一個符合自己的大學生活的規(guī)劃。2、大二期間，引導學生考取各類職業(yè)資格證件，加深對所學專業(yè)知識的理解，提升自己的實踐能力，加強各方面的綜合素質(zhì)的鍛煉，使自己盡量成為知識全面，實踐能力強的合格大學生。3、大三期間，根據(jù)就業(yè)形勢以及市場的需求，結(jié)合本專業(yè)特點，指導學生調(diào)整好自己的現(xiàn)實和目標之間的關(guān)系，是選擇就業(yè)還是選擇考研，這時就應(yīng)該開始考慮和著手準備。同時上好就業(yè)指導課，全面系統(tǒng)的講解學生就業(yè)方面的知識。4、大四期間，指導學生完善自己的各方面的材料，為就業(yè)作準備。鼓勵所有同學到合適的工作單位進行實習，將專業(yè)知識與實踐結(jié)合起來，同時可以搶先的占領(lǐng)就業(yè)市場，及早的了解社會，使自己在畢業(yè)后能有一定的工作經(jīng)驗，從而得到更多用人單位的青睞。

四、總結(jié)

大學輔導員的工作是神圣的，是系統(tǒng)的，同時也是瑣碎的。一個優(yōu)秀的輔導員是懂得分清主次的。能抓好管理，服務(wù)和就業(yè)指導工作，不一定就是一個優(yōu)秀的輔導員，但是優(yōu)秀的輔導員必須首先要搞好這三方面的工作。

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