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淺談如何做好一名中職班主任

班主任是學(xué)生班集體的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者，也是素質(zhì)教育的主要實(shí)施者，同時(shí)也是溝通學(xué)校、家庭、社會(huì)和其他學(xué)科教師的橋梁。作為一名中職學(xué)校的班主任，班級(jí)管理工作不同于普通中學(xué)，學(xué)生文化基礎(chǔ)、行為習(xí)慣、思想素質(zhì)等方面均較差，管理難度非常大，所以，中職班主任要付出更多的艱辛。只有采用更加靈活的管理方法，才能適應(yīng)它的特殊性要求。

1　首先樹(shù)立自己的威信

作為一名中職學(xué)校的班主任，只有在學(xué)生中樹(shù)立起威信，才能做到令行禁止，才能有號(hào)召力，所管理的班級(jí)也才能有戰(zhàn)斗力。要想在這部分學(xué)生中樹(shù)立起威信絕非易事。首先要樹(shù)立正氣，嚴(yán)厲打擊歪風(fēng)邪氣，對(duì)于那些倚強(qiáng)凌弱，或者挑戰(zhàn)其他科任教師的學(xué)生要嚴(yán)肅處理，絕不心慈手軟，要讓這些初犯的學(xué)生心服口服，絕不敢再犯；同時(shí)要善于發(fā)現(xiàn)和樹(shù)立正面典型；對(duì)于困難學(xué)生要及時(shí)提供幫助；教師要求學(xué)生做到的，自己必須做到。

2　對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)學(xué)教育

多數(shù)職校生思想素質(zhì)較差，其根本原因出在“孝”上，由于種種原因，他們不懂得孝道，缺乏愛(ài)心，道德意識(shí)缺失。弟子規(guī)，是一部系統(tǒng)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，也是一個(gè)很好的國(guó)學(xué)教材，中職班主任要首先系統(tǒng)領(lǐng)會(huì)其中的含義，并有計(jì)劃地傳授給學(xué)生。每節(jié)課上課前，讓學(xué)生誦讀四句，誦讀結(jié)束后，開(kāi)始上課。每?jī)商鞛橐粋€(gè)學(xué)習(xí)時(shí)段，連續(xù)讀兩天后再向下進(jìn)行，努力做到讓學(xué)生內(nèi)化于心，外顯于行。

3　強(qiáng)化學(xué)生的養(yǎng)成教育

行為習(xí)慣差是中職學(xué)生的普遍現(xiàn)象，如遲到、早退、上課睡覺(jué)、內(nèi)務(wù)整理不到位、亂扔垃圾、亂吃零食等等，班主任必須將這些壞習(xí)慣予以糾正。對(duì)于學(xué)生的每一個(gè)壞習(xí)慣都必須高度重視，花大力氣加以糾正。例如，宿舍內(nèi)務(wù)整理，教師要給學(xué)生親自示范，并且手把手教學(xué)生，同時(shí)還要定時(shí)抽查，有問(wèn)題及時(shí)解決。當(dāng)然，養(yǎng)成教育培養(yǎng)是一個(gè)漫長(zhǎng)而又繁瑣的工作，，教師必須要有恒心。

4　注重與學(xué)生家長(zhǎng)溝通

班主任管理學(xué)生需要獲得家長(zhǎng)的支持與理解，這是管理好學(xué)生的關(guān)鍵，特別是對(duì)于問(wèn)題嚴(yán)重的學(xué)生，當(dāng)他們違反校規(guī)校紀(jì)，教師必須要嚴(yán)肅處理，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性。教師常用的手段是讓家長(zhǎng)帶回去反省，為了取得理想的效果，必須提前與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)理解老師的真實(shí)意圖，只有家長(zhǎng)與班主任保持高度一致，才能取得良好的教育效果。同時(shí)，班主任還要養(yǎng)成家訪的習(xí)慣，利用節(jié)假日或休息時(shí)間定期進(jìn)行家訪，這樣不僅可以樹(shù)立學(xué)校的良好形象，而且能拉近老師、家長(zhǎng)和學(xué)生的距離，使學(xué)校教育和家庭教育相輔相成，這是教育成功的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

5　加強(qiáng)班級(jí)管理制度建設(shè)

為了細(xì)化班級(jí)管理并形成長(zhǎng)效機(jī)制，應(yīng)結(jié)合學(xué)生的學(xué)籍管理制定積分考核制度。例如 《學(xué)生千分制管理辦法》，具體做法：對(duì)每位學(xué)生采用千分制考核辦法，即在校3年，共6個(gè)學(xué)期，滿分為1 000分，3年總積分在700以上者準(zhǔn)許畢業(yè)，否則延遲畢業(yè)。前4個(gè)學(xué)期每學(xué)期200分，最后1年為頂崗實(shí)習(xí)，積分為200分。每學(xué)期200分，其中課內(nèi)表現(xiàn)80分，課外表現(xiàn)80分，考試成績(jī)40分。課內(nèi)表現(xiàn)積分落實(shí)到每天10節(jié)課當(dāng)中，由科任教師給出扣分和獎(jiǎng)分，再由學(xué)生負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)出當(dāng)天得分；課外表現(xiàn)包括內(nèi)務(wù)整理、課間操、打掃衛(wèi)生、是否亂扔雜物、是否按時(shí)作息、是否破壞公物、是否穿校服、是否講文明禮貌等?？荚嚦煽?jī)包括期中、期末考試成績(jī)和技能考試成績(jī)。課內(nèi)課外表現(xiàn)積分一天一匯總，每周都要進(jìn)行小結(jié)和公示。班級(jí)管理制度還包括紅線制度和杜絕制度，對(duì)于觸碰紅線的學(xué)生，立即開(kāi)除學(xué)籍，絕不姑息；對(duì)于杜絕制度采用一票否決制，即對(duì)于違反杜絕制度的學(xué)生，當(dāng)天積分為零，并通知家長(zhǎng)到校協(xié)助處理。

056400涉縣職業(yè)技術(shù)教育中心楊良辰