張永惠

摘要：學(xué)習(xí)是一個(gè)獲取知識(shí)的過(guò)程，學(xué)生是一個(gè)獲取新知識(shí)的關(guān)鍵時(shí)期，如何才能讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)感興趣，這是一個(gè)簡(jiǎn)單的理論，可其實(shí)也是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程。要讓學(xué)生真正對(duì)學(xué)習(xí)感興趣，教師的授予知識(shí)的過(guò)程就是一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

關(guān)鍵詞：學(xué)生；對(duì)學(xué)習(xí)；感興趣

中圖分類(lèi)號(hào)：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1672-1578（2016）07-0030-02

興趣是最好的老師，是一種動(dòng)力，一個(gè)人無(wú)論做什么事情，只要學(xué)生感興趣，即使再苦再累，困難重重，學(xué)生都會(huì)心甘情愿的去做。學(xué)生的興趣往往是在教師的引領(lǐng)下開(kāi)始萌發(fā)，有經(jīng)驗(yàn)的教師總是精心設(shè)計(jì)問(wèn)題，點(diǎn)燃學(xué)生的思維火花，激發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。并給學(xué)生發(fā)現(xiàn)疑難、解決問(wèn)題提供橋梁和階梯，指引學(xué)生們一步一步登上知識(shí)的頂峰。那么如何才能讓學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)感興趣，并且長(zhǎng)久地保持學(xué)數(shù)學(xué)的興趣呢？在這里，我想談?wù)勛约旱囊恍w會(huì)。

1.教師需要打造很好的情景教學(xué)

讓學(xué)生把數(shù)學(xué)當(dāng)做解決問(wèn)題的工具來(lái)學(xué)習(xí)和掌握。在這個(gè)過(guò)程中會(huì)體會(huì)發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的美 教師從新的角度去審視知識(shí) ，用新的方法新的形勢(shì)去組織，再現(xiàn)數(shù)學(xué)，在情景創(chuàng)新示例設(shè)計(jì)中融入創(chuàng)造的藝術(shù) ， 激發(fā)學(xué)生的興趣。使學(xué)生們"觸景生情"。 這個(gè)情景可能是疑問(wèn) 、猜想 、爭(zhēng)論也可能是沉思、 聯(lián)想 、驚訝…….總而言之就是要挖掘出學(xué)生樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)、勤學(xué)、會(huì)學(xué)的內(nèi)在動(dòng)力和情感依托。

那么這些環(huán)節(jié)中最關(guān)鍵的當(dāng)然就是設(shè)置情景，即打造情景數(shù)學(xué)的過(guò)程 。在《生活中的大數(shù)》一課的練習(xí)中，我設(shè)置了情景的創(chuàng)設(shè) ，為每一個(gè)習(xí)題都設(shè)計(jì)了相應(yīng)的情境，并由淺入深的進(jìn)行了分層練習(xí)，我認(rèn)為這些練習(xí)的設(shè)計(jì)得很好，采用生生互動(dòng)的方式 ，找二名學(xué)生到前面撿石子，讓其學(xué)生學(xué)生在觀察的基礎(chǔ)上模仿例題獨(dú)立提出問(wèn)題，并嘗試解決，我想這樣設(shè)計(jì)能更好吸引學(xué)生，讓練習(xí)更為生動(dòng)、精彩。

2.摸清學(xué)生個(gè)性，進(jìn)行興趣教學(xué)

人們把教師比作蠟燭、園丁、人類(lèi)靈魂的工程師，所以教師也應(yīng)該像蠟燭一樣為學(xué)生付出自己的一切，像園丁一樣精心栽培心愛(ài)的花木，對(duì)學(xué)生要親切關(guān)懷、耐心幫助、平等相待，做學(xué)生的知心朋友，傾注全部的愛(ài)。這種愛(ài)是對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求和尊重信任的統(tǒng)一，是對(duì)學(xué)生未來(lái)的深切關(guān)注，這種愛(ài)應(yīng)該是經(jīng)常性的、是公平的，不能只給那些學(xué)習(xí)好的同學(xué)，而對(duì)"后進(jìn)生"冷若冰霜。因?yàn)榻處煹钠缫暫推?，?huì)打擊他們學(xué)習(xí)的積極性，挫傷自尊心，從而導(dǎo)致他們拒絕教師的一切要求，產(chǎn)生逆反心理，自暴自棄，覺(jué)得前途渺茫，最終棄學(xué)。教師要想贏得學(xué)生的尊敬，就必須主動(dòng)接近學(xué)生，了解學(xué)情，熱愛(ài)本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課，把自己所有的知識(shí)傳授給學(xué)生。其實(shí)每個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)，作為教師，就應(yīng)該尊重學(xué)生的個(gè)性，維護(hù)學(xué)生的尊嚴(yán)。

在課堂教學(xué)過(guò)程中以自由寬松的學(xué)習(xí)氛圍發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，鼓勵(lì)學(xué)生的求異思維。羅杰斯說(shuō)："成功的教育依賴于一種真誠(chéng)的理解和信任的師生關(guān)系，依賴于一種和諧的安全的課堂氣氛。"師生之間建立親密融洽的關(guān)系有利于學(xué)生產(chǎn)生創(chuàng)造的勇氣和信心。教師在英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中要重視學(xué)生興趣心的培養(yǎng)，對(duì)于學(xué)生的成績(jī)，優(yōu)點(diǎn)以及思維中的合理因素要及時(shí)鼓勵(lì)。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是開(kāi)啟學(xué)生心靈的一把鑰匙，是提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的前提，是搞好教學(xué)的好方法。

3.課堂需要興趣導(dǎo)入激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

羅杰斯說(shuō)："成功的教育依賴于一種真誠(chéng)的理解和信任的師生關(guān)系，依賴于一種和諧的安全的課堂氣氛 幣生之間建立親密融洽的關(guān)系有利于學(xué)生產(chǎn)生創(chuàng)造的勇氣和信心。成功的導(dǎo)入 即能激發(fā)學(xué)生的興趣 ，又能引發(fā)學(xué)生思考 、引起學(xué)生的期待心里和求知欲望，把學(xué)生的注意力迅速?gòu)恼n外轉(zhuǎn)移到課內(nèi)。使學(xué)生很快地進(jìn)入課堂角色，為整堂課的教學(xué)奠定良好的心理氛圍。教師更用恰當(dāng)?shù)膶?dǎo)入方法營(yíng)造自由、民主、愉悅的課堂氣氛。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。有效喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，讓學(xué)生學(xué)的快樂(lè) 學(xué)的自主，把數(shù)學(xué)知識(shí)還原到生活的實(shí)踐中去，讓學(xué)生把它當(dāng)做解決問(wèn)題的工具學(xué)習(xí)和掌握。在這個(gè)過(guò)程中體會(huì)發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的美，激發(fā)學(xué)生的興趣，使學(xué)生們觸景生情，這個(gè)情可能是疑問(wèn)、猜想、爭(zhēng)論，也可能是沉思、聯(lián)想、驚訝……總而言之，就是挖掘出學(xué)生樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)、勤學(xué)、會(huì)學(xué)的內(nèi)在動(dòng)力和情感依托。

作為一名老師，把每一堂課上得生動(dòng)有趣，是十分重要的。課堂環(huán)境對(duì)于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣影響極大，輕松愉快的課堂環(huán)境更是學(xué)生在求知過(guò)程中一個(gè)重要的環(huán)節(jié) 教師的責(zé)任就在于為學(xué)生創(chuàng)造輕松愉快的課堂學(xué)習(xí)環(huán)境 。

4.培養(yǎng)和諧融洽的師生關(guān)系

課堂教學(xué)是認(rèn)知與情感相互統(tǒng)一、相互促進(jìn)的過(guò)程。要想讓學(xué)生保持興趣，愛(ài)學(xué)這一門(mén)課，就要在課堂上建立平等、民主、友愛(ài)的師生關(guān)系，營(yíng)造一種和諧、寬松的教學(xué)氛圍，給學(xué)生創(chuàng)造輕松愉快的氣氛。因此，教師要盡可能把微笑帶進(jìn)課堂，用和藹慈祥的目光看著每個(gè)學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生都感到自己是被重視的，從而縮短師生之間的心理距離，使學(xué)生樂(lè)于參與到教學(xué)活動(dòng)中去。其次，教師對(duì)學(xué)生要多表?yè)P(yáng)，少批評(píng)，允許學(xué)生失敗。這樣，才不至于挫傷學(xué)生的積極性'建立一種融洽的師生關(guān)系。讓學(xué)生們覺(jué)得老師是朋友，教師要以情動(dòng)人，以情去感化學(xué)生們，這樣能消除學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中緊張心理，如果學(xué)生們對(duì)某個(gè)老師有好感，學(xué)生們便對(duì)這位老師的課感興趣并分外重視，肯下大氣力，花大功夫?qū)W這門(mén)課，因而成績(jī)卓著。這種現(xiàn)象大概就是我們常說(shuō)的"愛(ài)屋及烏"吧！讓你在學(xué)生眼中不僅是一位可敬的師長(zhǎng)，更是學(xué)生們可親可近的親密朋友。也只有這樣，師生才能關(guān)系才和諧，感情才融洽，學(xué)生才肯學(xué)、樂(lè)學(xué)，成為英語(yǔ)學(xué)習(xí)的強(qiáng)大驅(qū)動(dòng)力，學(xué)生就會(huì)興趣盎然地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

總之，興趣是成功的基石，誰(shuí)擁有了興趣誰(shuí)就成功了一半 興趣是一種動(dòng)力，它將促使人充滿信心地去努力實(shí)現(xiàn)自己的愿望和理想，興趣心對(duì)一個(gè)人的一生具有舉足輕重的作用，培養(yǎng)學(xué)生的興趣使學(xué)生們擁有適應(yīng)這個(gè)時(shí)代、這個(gè)社會(huì)的能力是十分重要的。在生活、學(xué)習(xí)中逐步培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立起足夠的興趣心，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自己、肯定自己、接納自己，學(xué)生們才能不斷前進(jìn)。

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