劉思晴

摘 要：扁平化設(shè)計是近年來界面設(shè)計中最熱門的一種設(shè)計風(fēng)格。通過分析扁平化在校園APP設(shè)計中的優(yōu)勢，探析了如何更好地結(jié)合扁平化與校園APP，從而設(shè)計出更受用戶喜愛的產(chǎn)品。

關(guān)鍵詞：扁平化設(shè)計；智能手機(jī)；互聯(lián)網(wǎng)；信息組織結(jié)構(gòu)

中圖分類號：TN929.53 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.15913/j.cnki.kjycx.2016.14.029

1 校園APP的基本概念

目前，市場上還未明確定義“校園APP”。如果僅從學(xué)生使用頻率的角度分類，則一些被大眾所普遍使用的社交APP也可以歸類于校園APP，比如微博、微信、QQ等；從狹義的角度看，校園APP與上述面向社會大眾擁有廣泛用戶群體的APP不同，其用戶往往以特定學(xué)校的學(xué)生或某些特定的學(xué)生群體為主，提供的信息具有本地化、實用性強(qiáng)、具有一定的時效性等特點(diǎn)。因此，一些工具型、學(xué)習(xí)輔助型APP并不屬于校園APP的范疇。本文對校園APP的定義如下：目標(biāo)用戶為學(xué)生群體，旨在為學(xué)生提供本地化的學(xué)習(xí)、生活等信息，并具備一定社交功能的智能手機(jī)應(yīng)用程序。

2 校園APP的發(fā)展現(xiàn)狀

“90后”最明顯的特征是易接受新鮮事物。據(jù)CMI的調(diào)查，在校大學(xué)生的互聯(lián)網(wǎng)普及率為100%.調(diào)查顯示，互聯(lián)網(wǎng)是“90后”大學(xué)生接觸頻率最高和最信任的媒體。移動互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展顛覆了學(xué)生生活和學(xué)習(xí)的狀態(tài)。隨著通訊設(shè)備和信息技術(shù)的普及，WiFi的覆蓋面逐步擴(kuò)大，移動互聯(lián)網(wǎng)的使用率在高校中逐漸上升。

由于校園環(huán)境的限制，高校學(xué)生更多地使用手機(jī)上網(wǎng)，并通過移動互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行社交活動。傳統(tǒng)的校園網(wǎng)、BBS、校園廣播等信息發(fā)布平臺已難以滿足學(xué)生的使用要求，多數(shù)“90后”用戶通過社交APP尋找與自己興趣相同的朋友。雖然目前有很多新媒體形式可在一定程度上滿足學(xué)生的社交要求，但學(xué)生需求的信息多而廣，且不具有針對性。而校園APP可在上述方面滿足學(xué)生用戶的要求

從現(xiàn)有的發(fā)展趨勢看，校園APP的發(fā)展熱度將在未來一段時間內(nèi)持續(xù)上升，部分學(xué)?？赡艹霈F(xiàn)上百款校園APP同時運(yùn)行的情況。因此，校園APP的設(shè)計十分重要，產(chǎn)品是否符合“90后”的審美和操作方式是設(shè)計師應(yīng)該考慮到的問題。

3 扁平化設(shè)計

“扁平化”概念來自于現(xiàn)代企業(yè)管理中的扁平化管理制度，其通過打破企業(yè)自上而下的垂直結(jié)構(gòu)來建立一種緊湊的橫向組織，該組織具有靈活、敏捷的特點(diǎn)。現(xiàn)代管理教育對扁平化管理的定義為：通過減少行政管理層次和裁減冗余人員，建立一種緊湊、干練的扁平化組織結(jié)構(gòu)。

扁平化設(shè)計的英文名為“Flat Design”，該詞在2008年由谷歌提出。而扁平化設(shè)計的來源，可以從3種藝術(shù)風(fēng)格中初見端倪，即國際主義平面設(shè)計風(fēng)格（the International Typographic Style，也被稱為瑞士平面設(shè)計風(fēng)格）、極簡主義（Minimalist Style）和包豪斯風(fēng)格（Bauhaus Style）。其中，20世紀(jì)五六十年代的出現(xiàn)和流行的瑞士平面設(shè)計風(fēng)格被視為扁平化設(shè)計的起點(diǎn)。由于這種風(fēng)格的藝術(shù)傳達(dá)較為準(zhǔn)確，所以，其成為了二戰(zhàn)后影響最大、最流行的設(shè)計風(fēng)格。

2010-10，微軟公司正式發(fā)布了智能手機(jī)操作系統(tǒng)Windows Phone，同時將谷歌的Android和蘋果的IOS列為了主要競爭對手。此時，扁平化設(shè)計又開始進(jìn)入人們的視線。近年來，“扁平化”一詞出現(xiàn)的頻率越來越高，已經(jīng)成為了一個備受矚目的社會焦點(diǎn)，對移動設(shè)備的界面設(shè)計甚至整個設(shè)計領(lǐng)域有著較大的影響。

4 扁平化在校園APP設(shè)計中的優(yōu)勢

在視覺方面，扁平化設(shè)計中僅使用了較為簡單的形狀，刪去了不必要的裝飾效果，不再使用高光、紋理、材質(zhì)、陰影等擬物化的視覺元素。此外，在設(shè)計界面中，每個元素或圖標(biāo)均沒有邊緣的修飾或陰影的疊加效果。扁平化設(shè)計基于清晰的層次結(jié)構(gòu)，界面布置的所有元素均易地被用戶理解，且可起到交互作用。由于簡化了圖形，色彩搭配在扁平化風(fēng)格中需要更加嚴(yán)謹(jǐn)。因此，扁平化風(fēng)格下的界面設(shè)計中選擇的色彩不僅要賞心悅目，還要通過色彩搭配區(qū)分主次信息和通過色彩變化產(chǎn)生畫面空間感。在扁平化設(shè)計中，平均會使用6～8種顏色，且在色彩選取上具有共同的特點(diǎn)——鮮艷、明亮，從而增強(qiáng)圖標(biāo)的視覺沖擊力。由于扁平化設(shè)計中采用的是極簡元素，所以，排版是非常重要的。扁平化排版的原則和技巧均源于瑞士平面設(shè)計，即國際主義平面設(shè)計風(fēng)格（The International Typographic Style）。

在操作方面，相比于傳統(tǒng)層級界面設(shè)計所采用的“尖而高”的杉樹狀的信息組織結(jié)構(gòu)，扁平化界面設(shè)計將低層信息上移，減少或取消了中間層的類目標(biāo)簽，因此，其組織結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)出“寬而扁”的灌木狀。扁平化的界面設(shè)計大大縮短了信息訪問路徑的長度，使手機(jī)軟件的反應(yīng)速度更快，用戶能更快地找到目標(biāo)信息。此外，扁平化界面設(shè)計通過多樣化的導(dǎo)航方式和信息布局，有效地避免了頁面的重復(fù)切換，且開放式的信息界面有利于用戶觀察全局狀況及明確自身所處的位置。

5 結(jié)束語

綜上所述，扁平化設(shè)計色彩鮮亮，顏色搭配絢麗，圖形簡潔、直觀，便于理解，排版合理，能幫助用戶更有效地理解設(shè)計，提升設(shè)計的易用性和交互性，并有助于提升用戶體驗。扁平化設(shè)計不僅在視覺上符合學(xué)生群體的需求，且在操作和情感上都更加適合運(yùn)用于校園APP中。在未來的校園APP設(shè)計中，扁平化設(shè)計將會更好地運(yùn)用其中，從而設(shè)計出更加方便學(xué)生使用的產(chǎn)品。

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〔編輯：張思楠〕