亚洲免费av电影一区二区三区,日韩爱爱视频,51精品视频一区二区三区,91视频爱爱,日韩欧美在线播放视频,中文字幕少妇AV,亚洲电影中文字幕,久久久久亚洲av成人网址,久久综合视频网站,国产在线不卡免费播放

        ?

        簡(jiǎn)論城郊普通高中健美操教學(xué)中的語(yǔ)言藝術(shù)

        2016-07-22 02:28:59
        運(yùn)動(dòng) 2016年17期
        關(guān)鍵詞:口令語(yǔ)言藝術(shù)普通高中

        周 燕

        (江蘇省六合高級(jí)中學(xué),江蘇 南京 211500)

        簡(jiǎn)論城郊普通高中健美操教學(xué)中的語(yǔ)言藝術(shù)

        周 燕

        (江蘇省六合高級(jí)中學(xué),江蘇 南京 211500)

        本文采用文獻(xiàn)資料法、訪談法、觀察法、歸納法等研究方法,對(duì)城郊普通高中健美操選修課的教學(xué)情況進(jìn)行分析。結(jié)果認(rèn)為,在健美操教學(xué)中,教師的語(yǔ)言藝術(shù)起到了不可忽視的作用,教師若能把這些教學(xué)語(yǔ)言藝術(shù)運(yùn)用得當(dāng),就能更好地增強(qiáng)學(xué)生的自信心,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,活躍課堂學(xué)習(xí)氣氛,進(jìn)一步提高課堂的學(xué)習(xí)效率。

        城郊普通高中;健美操教學(xué);語(yǔ)言藝術(shù)

        1 健美操教學(xué)的語(yǔ)言藝術(shù)

        健美操教學(xué)語(yǔ)言是教學(xué)中教師對(duì)健美操教學(xué)控制系統(tǒng)的核心,是教師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行引導(dǎo)、要求、評(píng)價(jià)、鼓勵(lì)、表達(dá)思想、交流感情所使用的主要工具;是教師在教學(xué)過(guò)程中,用各種表達(dá)方式的語(yǔ)言進(jìn)行教學(xué),使學(xué)生掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)的一種方法??茖W(xué)、合理地運(yùn)用教學(xué)語(yǔ)言能使學(xué)生很快地理解動(dòng)作,記憶動(dòng)作,建立正確的動(dòng)作概念;也能啟發(fā)學(xué)生的思維,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,提高學(xué)習(xí)興趣,活躍課堂氣氛,融洽師生關(guān)系。健美操教學(xué)語(yǔ)言是多種多樣的,它大概可以分為聲音語(yǔ)言和身體語(yǔ)言2種,每一種教學(xué)語(yǔ)言都有其特殊作用,只有合理、科學(xué)地運(yùn)用好語(yǔ)言藝術(shù),這樣才能充分發(fā)揮教學(xué)語(yǔ)言的作用,提高教學(xué)效果。因此,在健美操教學(xué)中,教師如何合理、有效地運(yùn)用教學(xué)的語(yǔ)言藝術(shù),很值得我們?nèi)パ芯俊?/p>

        1.1 聲音語(yǔ)言藝術(shù)

        聲音語(yǔ)言是教師在教學(xué)上運(yùn)用語(yǔ)言講解、口令、提示、鼓勵(lì)、口頭評(píng)價(jià)等方式表達(dá)思想,傳授知識(shí)與技能,從而進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的一種有聲語(yǔ)言。在健美操教學(xué)中,教師應(yīng)具備良好的語(yǔ)言表達(dá)能力,下面重點(diǎn)從幾個(gè)方面來(lái)闡述。

        1.1.1 講解要清楚、規(guī)范和精練 健美

        操動(dòng)作的每一段組合、每一拍動(dòng)作都需要教師親自講解描述,學(xué)生才能完全理解掌握每一個(gè)動(dòng)作細(xì)節(jié)。首先,聲音洪亮、口齒清楚是每個(gè)體育教師最基本的要求。試想,如果你的聲音很低、含糊不清,那怎么能保證每名學(xué)生都能夠很清楚地聽(tīng)到教師所教授的動(dòng)作要領(lǐng)、知識(shí)技能,從而更好地學(xué)習(xí)新動(dòng)作呢?其次,講解要規(guī)范。教師要多用健美操的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ),如屈、伸、擺、繞、踢、蹬等,結(jié)合規(guī)范的語(yǔ)言講清楚動(dòng)作的部位、方向、劃動(dòng)路線等,使學(xué)生在學(xué)習(xí)中逐步掌握和運(yùn)用這些規(guī)范用語(yǔ),從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)作的能力和效率;再次,還要通俗易懂、風(fēng)趣幽默。教師要以學(xué)生生活中經(jīng)常接觸和很熟悉的事物作為講解動(dòng)作要領(lǐng)的形象比喻來(lái)發(fā)揮學(xué)生的想象力,用風(fēng)趣幽默的話(huà)語(yǔ)來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使之更好地掌握動(dòng)作要領(lǐng);最后,還需要簡(jiǎn)潔精練、突出重點(diǎn)。對(duì)一些學(xué)生已經(jīng)掌握的步伐或手臂動(dòng)作,沒(méi)有必要再重復(fù)地詳講,可以用名稱(chēng)直接代替或直接示范,簡(jiǎn)要說(shuō)明一下就可以了。對(duì)新動(dòng)作的講解,也不要太過(guò)復(fù)雜,只要把一些重點(diǎn)的要領(lǐng)說(shuō)清楚,讓學(xué)生能夠了解、掌握就可以了。要注意講解的效率,避免講解用時(shí)過(guò)長(zhǎng),不能一個(gè)動(dòng)作講了很久,結(jié)果學(xué)生也沒(méi)弄明白,這樣即耗時(shí)又耗精力,還不如多留點(diǎn)時(shí)間給學(xué)生練習(xí)。

        1.1.2 口令要清晰、洪亮、有節(jié)奏感

        健美操是一項(xiàng)節(jié)奏感很強(qiáng)的體育項(xiàng)目,在健美操學(xué)習(xí)中,口令起著很重要的作用,也是必不可少的要素。口令最基本的要求就是要清晰、洪亮、有力??诹罨拘问骄褪且怨?jié)拍為單位的8拍,可以代替音樂(lè)來(lái)表示健美操的節(jié)奏,口令的快慢可以根據(jù)學(xué)生掌握的熟練程度來(lái)調(diào)整。例如,在教授新動(dòng)作時(shí),考慮到學(xué)生的協(xié)調(diào)性和接受能力不同,就需要放慢口令的速度,喊2拍做1個(gè)動(dòng)作或是一拍一拍的慢節(jié)奏喊口令,帶領(lǐng)學(xué)生慢慢練習(xí),口令反復(fù)指揮。在遇到難度動(dòng)作時(shí)更要放慢速度,并要在此拍上拖音,并加大音量,起強(qiáng)調(diào)作用。在學(xué)生練習(xí)時(shí),要根據(jù)學(xué)生的練習(xí)情況,適當(dāng)?shù)卣{(diào)整口令的節(jié)奏,以便學(xué)生更快、更好地掌握動(dòng)作要領(lǐng),最后再由慢逐漸加快到與音樂(lè)的節(jié)奏相符,使學(xué)生慢慢過(guò)渡到音樂(lè)節(jié)奏的速度練習(xí),防止跟音樂(lè)練習(xí)時(shí)出現(xiàn)手忙腳亂、動(dòng)作混亂、跟不上節(jié)奏等情況發(fā)生。

        1.1.3 語(yǔ)言提示要及時(shí)、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)短

        在健美操教學(xué)中,教師在學(xué)生練習(xí)時(shí)加上簡(jiǎn)單的語(yǔ)言提示,可以保證練習(xí)的連續(xù)性。在學(xué)習(xí)新動(dòng)作時(shí),學(xué)生的動(dòng)作還不熟練,沒(méi)有達(dá)到自動(dòng)化程度,往往會(huì)不記得下一個(gè)動(dòng)作是什么,教師就可以在這組動(dòng)作即將開(kāi)始之前提示學(xué)生。例如,“1—2—3—4向前走”“5—6后交叉”等;在練習(xí)時(shí),當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的動(dòng)作不到位或沒(méi)有力度時(shí),可以用語(yǔ)言提示,幫助學(xué)生注意動(dòng)作質(zhì)量,如“1—2—3—4手臂伸直”“2—2—3—4動(dòng)作力度”等;如需要再做一遍時(shí),也沒(méi)有必要讓學(xué)生停下來(lái),可以直接用語(yǔ)言示意:“4—2—3—4—5—6再來(lái)一遍”等;在配合音樂(lè)練習(xí)時(shí),也可在開(kāi)始部分提示:用“1—2……2—2……”來(lái)提示學(xué)生注意動(dòng)作的銜接,培養(yǎng)其節(jié)奏感。我們教師在運(yùn)用這些語(yǔ)言時(shí)要及時(shí)、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)短,最好在2拍內(nèi)完成,長(zhǎng)了反而會(huì)容易把節(jié)奏打亂。

        1.1.4 語(yǔ)言要生動(dòng)形象,還要注意與學(xué)生的互動(dòng)性 在城郊普通高中健美操教學(xué)中,教師首先就要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,學(xué)生有了學(xué)習(xí)的興趣和積極性,才會(huì)更努力地投入練習(xí)中,才能更好地提高學(xué)習(xí)效率,所以教師要利用自身的語(yǔ)言藝術(shù)來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在課中,教師可根據(jù)情況發(fā)揮自己的想象,讓語(yǔ)言變得生動(dòng)有趣。例如,在學(xué)習(xí)一些比較枯燥的步伐或手臂動(dòng)作時(shí),沒(méi)有必要時(shí)時(shí)刻刻都一本正經(jīng)地以規(guī)范的教學(xué)術(shù)語(yǔ)教給學(xué)生,可適當(dāng)?shù)靥砑有┥鷦?dòng)、特別幽默的話(huà)語(yǔ),如將屈臂提拉的動(dòng)作比喻成“打氣筒”;在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候也可用些簡(jiǎn)單的英文教學(xué),如“One、Two……”“OK”“Very Good”“Are you ready?”等,在適時(shí)的時(shí)候說(shuō)些幽默的話(huà),既可以活躍課堂的學(xué)習(xí)氣氛,又能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。另外,教師的語(yǔ)言設(shè)計(jì)還要充分考慮到與學(xué)生的互動(dòng)和交流,注意給學(xué)生留有一定的空間,如經(jīng)常設(shè)計(jì)一些提問(wèn),引導(dǎo)學(xué)生思考,開(kāi)發(fā)智力,增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,也可加強(qiáng)師生間的情感交流,從而創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)情境。

        1.1.5 經(jīng)常進(jìn)行語(yǔ)言鼓勵(lì)與評(píng)價(jià) 在健美操教學(xué)中,要經(jīng)常性地對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)效果進(jìn)行及時(shí)的贊揚(yáng)與評(píng)價(jià)。由于城郊普通高中的學(xué)生,大部分都比較靦腆、性格內(nèi)向、缺少自信心。在練習(xí)時(shí),往往會(huì)出現(xiàn)害怕、擔(dān)心、羞澀、不能自信地完成動(dòng)作,這就需要教師應(yīng)不斷地用語(yǔ)言去鼓動(dòng)他們,如“很好”“加油”“繼續(xù)努力”“堅(jiān)持”或大叫一聲“哦”等,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和興奮性。另外,對(duì)他們的學(xué)習(xí)成果也要及時(shí)給予肯定與評(píng)價(jià),使他們體會(huì)到成功感,讓他們對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況有所了解,知道自己的能力,從而更進(jìn)一步增強(qiáng)自信心,提高學(xué)習(xí)積極性,體會(huì)學(xué)習(xí)樂(lè)趣。

        1.2 身體語(yǔ)言藝術(shù)

        身體語(yǔ)言是一種無(wú)聲音的語(yǔ)言,是指教師用肢體的某一部分或整個(gè)身體及面部表情來(lái)有意識(shí)地表達(dá)思想、交流感情和傳遞信息的一種方法。它是超越聲音語(yǔ)言的一種特殊的、具有很強(qiáng)表現(xiàn)力的表達(dá)方式。一般包括2個(gè)方面內(nèi)容:面部表情和肢體動(dòng)作。面部表情包括真誠(chéng)的目光、親切的微笑、充滿(mǎn)自信的表情;肢體動(dòng)作語(yǔ)言包括手勢(shì)、規(guī)范優(yōu)美的示范等。

        1.2.1 面部表情要微笑、親切、充滿(mǎn)自信 健美操教學(xué)中,教師的一言一行、一顰一笑,都無(wú)時(shí)不刻地在影響著、感染著學(xué)生,當(dāng)學(xué)生在練習(xí)時(shí),遇到困難或有難度的動(dòng)作想退縮、放棄時(shí),這時(shí)教師如果融入學(xué)生中,以真誠(chéng)的目光鼓勵(lì)學(xué)生,以親切的話(huà)語(yǔ)誘導(dǎo)學(xué)生,以輕輕的點(diǎn)頭或充滿(mǎn)微笑的面部表情面對(duì)學(xué)生、幫助學(xué)生,與之同練,不僅可拉近師生間的距離,還可使學(xué)生感到溫馨、親和、信心百倍,從而消除擔(dān)憂(yōu)的心理,激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性及做動(dòng)作的激情和活力,從而更自信地完成動(dòng)作,提高學(xué)生的自信心。

        1.2.2 及時(shí)、準(zhǔn)確的手勢(shì)語(yǔ)言 手勢(shì)在健美操教學(xué)中,也起到舉足輕重的作用。在練習(xí)中,手勢(shì)語(yǔ)言可以保持師生間良好的溝通,它是教師在教學(xué)中運(yùn)用的各種手勢(shì)做出的相應(yīng)姿勢(shì)所傳遞的身體語(yǔ)言。教師運(yùn)用這些生動(dòng)的示意性體態(tài)語(yǔ)言,可吸引學(xué)生的注意力,提示動(dòng)作方向、路線等,從而提高教學(xué)效果。例如,在練習(xí)時(shí),需要變換動(dòng)作方向時(shí),可用手勢(shì)示意下一個(gè)動(dòng)作的方向?yàn)榍?、后、左、右等,使學(xué)生能夠及時(shí)為下一個(gè)動(dòng)作做好準(zhǔn)備;在配合音樂(lè)練習(xí)時(shí),在開(kāi)始部分前一個(gè)8拍,可高舉一只手,給他們“4—3—2—1”的手勢(shì)動(dòng)作,提示學(xué)生開(kāi)始練習(xí),培養(yǎng)他們的觀察能力及節(jié)奏感;在學(xué)生自主練習(xí)或展示動(dòng)作時(shí),教師可以用豎起大拇指、鼓掌或“OK”的手勢(shì),表示對(duì)學(xué)生動(dòng)作的肯定與表?yè)P(yáng),這樣可以更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,提高學(xué)習(xí)興趣,營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

        1.2.3 正確、優(yōu)美的身體姿態(tài)語(yǔ)言 教師灑脫、漂亮、正確優(yōu)美的動(dòng)作以及熱情、飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)不僅可以使學(xué)生建立正確的身體練習(xí)形象,而且還可以提高學(xué)習(xí)的積極性和興趣,激發(fā)學(xué)生躍躍欲試的情緒,使他們獲得美的享受。另外,健美操教師的著裝、儀表方面的外在打扮也很重要。健美操的項(xiàng)目本來(lái)就是給人一種美的體會(huì)與享受,教師要是經(jīng)常能以一身清爽、干凈、合體的健美操服出現(xiàn)在課堂中的話(huà),學(xué)生也會(huì)用很欣賞的眼光看你,同時(shí)也能讓學(xué)生感受到健美操的美,充分激發(fā)他們要學(xué)習(xí)的沖動(dòng)與激情。因此,教師除了要時(shí)刻注重自己的自身形象外,還要不斷地鞏固自身的運(yùn)動(dòng)技能,在課前要反復(fù)練習(xí),提高示范質(zhì)量,力求使示范達(dá)到熟練、準(zhǔn)確、優(yōu)美的程度。筆者在課堂中,就非常注重自己的肢體語(yǔ)言教學(xué),在學(xué)生忘記動(dòng)作或動(dòng)作質(zhì)量不高時(shí),筆者就經(jīng)常以自己規(guī)范、優(yōu)美的肢體動(dòng)作帶動(dòng)學(xué)生一起練習(xí),這樣,不僅使學(xué)生能加深對(duì)動(dòng)作的記憶,還可以用筆者的激情、自信的動(dòng)作感染學(xué)生,使學(xué)生積極地去模仿、去改正動(dòng)作,從而更好地提高課堂學(xué)習(xí)氣氛和教學(xué)效果。

        2 結(jié) 語(yǔ)

        隨著健身意識(shí)的增長(zhǎng),健美操越來(lái)越受到廣大女生的喜愛(ài)與關(guān)注,并且也成為普通高中體育教學(xué)開(kāi)展的主要選修課之一。所以,對(duì)城郊普通高中的健美操教學(xué),考慮到學(xué)生的實(shí)際情況,首先就是要在課堂中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,以更好地提高課堂教學(xué)質(zhì)量,優(yōu)化教學(xué)效果。因此,在健美操教學(xué)中,教師語(yǔ)言藝術(shù)的運(yùn)用是相當(dāng)重要的,教師只有很好地把聲音語(yǔ)言和身體語(yǔ)言靈活、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用在健美操教學(xué)課堂上,才能駕馭好課堂,活躍課堂學(xué)習(xí)氣氛,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,以達(dá)到更好的教學(xué)效果。只有語(yǔ)言表達(dá)能力較強(qiáng)的、專(zhuān)業(yè)技能突出的、綜合素質(zhì)較高的、富有美感和感染力的健美操教師才能得到廣大學(xué)生的喜歡。所以,這都要求我們教師要在健美操教學(xué)實(shí)踐中去不斷地總結(jié)、不斷地鉆研教材、不斷地分析學(xué)情及不斷地在教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累,才能夠更好地掌握課堂學(xué)習(xí)情況,提高課堂教學(xué)效率。

        [ 1 ]陳國(guó)紅.體育教學(xué)中的語(yǔ)言設(shè)計(jì)與運(yùn)用技巧[ J ].體育教學(xué),2007(6).

        [ 2 ]李振村,莊錦英.教師體態(tài)語(yǔ)言藝術(shù)[M].濟(jì)南:山東教育出版社,1993.

        [ 3 ]劉瑞芳.體態(tài)語(yǔ)言藝術(shù)在體育教學(xué)中的應(yīng)用[ J ].河南商業(yè)高等專(zhuān)科學(xué)校學(xué)報(bào),2001(4).

        [ 4 ]張曉霞.體態(tài)語(yǔ)在組織教學(xué)活動(dòng)中的應(yīng)用[ J ].遼寧教育行政學(xué)院學(xué)報(bào),2002(8):56-57.

        G831.3

        A

        1674-151X(2016)09-106-02

        理論與方法探索

        10.3969/j.issn.1674-151x.2016.17.057

        投稿日期:2016-07-13

        周燕(1982—),中學(xué)一級(jí),碩士。研究方向:體育教學(xué)。

        猜你喜歡
        口令語(yǔ)言藝術(shù)普通高中
        普通高中生涯規(guī)劃教育的嘗試、困境與思考
        甘肅教育(2020年24期)2020-04-13 08:24:16
        高矮胖瘦
        普通高中文化育人的思考與實(shí)踐
        口 令
        主持人語(yǔ)言藝術(shù)與包裝的重要性
        新聞傳播(2018年21期)2019-01-31 02:42:14
        生活中的語(yǔ)言藝術(shù)
        好玩的“反口令”游戲
        SNMP服務(wù)弱口令安全漏洞防范
        河南普通高中今年停招擇校生
        習(xí)近平的語(yǔ)言藝術(shù)探析
        熟女俱乐部五十路二区av| 亚洲av无码国产精品色软件| 无码欧美毛片一区二区三| 18禁裸体动漫美女无遮挡网站 | 日韩中文字幕不卡网站| 中文字幕人妻少妇久久| 日本午夜理论片在线观看| 色又黄又爽18禁免费网站现观看 | 天天鲁在视频在线观看| 久久成年片色大黄全免费网站| 亚洲人av毛片一区二区| 国语对白免费观看123 | 日本免费大片一区二区| 99精品国产一区二区三区a片| 999精品全免费观看视频| 亚洲成生人免费av毛片| 国产精品偷窥熟女精品视频| 50岁熟妇的呻吟声对白| 高清国产美女一级a毛片在线| 国产亚洲一区二区精品| 午夜天堂精品久久久久| 天堂а√在线最新版中文| 久久综合一本中文字幕| 一区二区三区激情免费视频| 国产精品毛片一区二区| 国产 中文 制服丝袜 另类| 美利坚亚洲天堂日韩精品| 久久精品国产亚洲av无码偷窥| 日日碰狠狠丁香久燥| 2020最新国产激情| 人妻少妇精品视频一区二区三| 777精品久无码人妻蜜桃| 亚洲欧洲中文日韩久久av乱码| 欧洲人体一区二区三区| 亚洲第一区二区精品三区在线| 欧美一性一乱一交一视频| 精品无码av不卡一区二区三区| 久久婷婷国产色一区二区三区| 亚洲日韩精品一区二区三区无码| 最新四色米奇影视777在线看| 国产精品国产三级国产一地 |