浙江省嘉興市少工委 曹 花

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“紅船精神”揚風帆 紅船少年心向黨
——“四輪驅動”打造少先隊愛黨教育的嘉興印象

浙江省嘉興市少工委 曹 花

煙雨南湖，紅船領航，萬眾敬仰的革命圣地，傳承著歷史紅色的記憶。隊旗飄揚，少年追夢，魅力四射的隊員風采，唱響了時代激昂的旋律。

航天英雄楊利偉來嘉興作科普報告

浙江嘉興是中國共產(chǎn)黨的誕生地，“紅船精神”孕育了一代又一代南湖兒女。近年來，嘉興市各級少先隊組織始終堅持以“紅船精神”為引領，依托黨的誕生地的紅色資源優(yōu)勢，緊緊圍繞少先隊組織的根本任務，通過“四輪驅動”，打造嘉興少先隊愛黨教育的先行優(yōu)勢。

一、“紅船精神”領航，形成“主導+聯(lián)動”工作機制

2012年初春，南湖革命紀念館宣誓墻廣場，鮮艷的黨旗、團旗和隊旗迎風飄揚，浙江省“黨團隊三旗傳遞”活動在此啟動。隨后，黨、團、隊三旗傳到了學校，傳進了社區(qū)，傳遍了嘉禾大地，紅色寄語也印在了隊員們的心里。蘊含著“不斷追求、敢為人先”首創(chuàng)精神，“堅定理想、百折不撓”奮斗精神，“立黨為公、忠誠為民”奉獻精神的“紅船精神”正逐步融入全市各級少先隊組織建設的全過程。

團隊主導機制嘉興市堅持黨建帶團建、團建帶隊建，在團市委的指導下，市少工委做好市級層面愛黨教育的頂層設計，每年確立一個主題，明確具體活動，讓紅色教育持續(xù)不斷。近年來，開展的“紅領巾心向黨”“學黨史，知黨情，跟黨走”“黨團隊三旗傳遞”“紅船少年學科星”等活動，累計參與隊員已達92.8萬人次。

部門聯(lián)動機制 少先隊愛黨教育的開展和實施，僅靠少先隊組織一家之力還遠遠不夠。嘉興市通過增補宣傳、政法、財政、教育、文化等部門相關處室負責人為市少工委副主任，建立少先隊工作的“部門聯(lián)動”工作機制，加強對紅色教育工作的領導、協(xié)調和督促。同時，將各項任務細化落實到各部門，按照職責分工開展各項愛黨教育活動，定期召開部門協(xié)調會，避免同一類型、同一主題活動的重復部署。

片區(qū)合作機制 開展統(tǒng)籌城鄉(xiāng)隊建工作以來，嘉興市建立了少先隊“城鄉(xiāng)共同體”，以城市學校帶農村學校，公辦學校帶新居民子女學校的模式，通過“組織共建、資源共享、活動聯(lián)辦”的方式，建立健全片區(qū)合作機制。如南湖區(qū)將轄區(qū)內33所中小學校通過自由組合與行政調整相結合的方式，組成了11個“城鄉(xiāng)共同體”，明確牽頭學校，輪流負責組織開展少先隊活動。在片區(qū)合作的帶動下，嘉興市的紅色教育不僅點上開花，更在面上結出了累累碩果。

二、紅色陣地打造，形成“爭章+實踐”特色基地

少先隊活動的有效開展離不開廣闊的實踐空間。嘉興市有著獨特的紅色陣地資源，從南湖紅船到南湖革命紀念館，從七一廣場到地方黨史陳列館，無一不是隊員“學黨史，跟黨走”的好去處。市少工委為現(xiàn)有的陣地貼上了少先隊標識，同時不斷開發(fā)有特色的新實踐基地，為對隊員進行愛黨教育提供了豐富的實踐平臺。

紅色爭章基地“雛鷹爭章”活動是少先隊重要的品牌活動之一。嘉興市少工委探索“雛鷹爭章”活動與愛國主義教育基地、革命傳統(tǒng)教育基地、未成年人思想道德建設基地等的有機整合，命名了一批市級“雛鷹爭章”基地，將“向日葵章”愛黨教育活動拓展到社會，打造學校、社會、家庭“三結合”的活動框架。組織開展“紅領巾心向黨、雛鷹伴我共成長”“黨是太陽我是花”等一系列基地爭章活動，使愛黨教育融于實踐活動之中，為隊員汲取紅色養(yǎng)分創(chuàng)造了良好的條件。

重溫入隊誓詞

中隊活動課展示

紅色文化基地 紅色文化基地是開展愛黨教育活動的重要載體和生動教材。嘉興市少工委將南湖紅船、南湖革命紀念館、地方黨史陳列館等列為紅色文化基地，深入開展形式多樣的愛黨教育和體驗活動，廣泛組織隊員瞻仰革命遺址南湖紅船、參觀南湖革命紀念館、學習革命先烈事跡、做紅領巾小導游，使紅色文化基地成為了隊員們學習歷史知識、繼承革命傳統(tǒng)的重要課堂。

紅色實踐路線嘉興市少工委設計開展的少先隊“重走一大路”活動，分為《嘉興記憶》《紅船故事》《精神傳承》三個篇章，由“六個一”（聽一次黨課、瞻仰一次紅船、看一次展覽、學一次《黨章》、觀看一次專題片、重溫一次入隊誓詞）活動貫穿。隊員們邊走、邊學、邊看、邊悟，在重溫黨史中感悟“紅船精神”，在用心聆聽中堅定理想信念，更把先烈的使命感召融入心中、植入血脈。

三、紅色活動串聯(lián)，形成“網(wǎng)上+網(wǎng)下”工作路徑

在“紅船精神”的指引下，嘉興市少先隊深入開展“紅領巾永遠跟黨走”“學黨史知黨恩，做黨的好孩子”“星星火炬，代代相傳”“紅領巾相約中國夢”“南湖邊，隊旗下，我與祖國共成長”等紅色活動，以喜聞樂見的形式，培養(yǎng)少年兒童對黨和祖國的熱愛，堅定永遠跟黨走中國特色社會主義道路的理想信念。

網(wǎng)上爭章隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的到來，愛黨教育的方式也注入了更多時尚元素。嘉興市少工委利用雛鷹爭章網(wǎng)和易信兩大平臺，在全市組織開展網(wǎng)上爭章活動，通過“學黨史、唱紅歌、畫愿景、跳紅舞、寫箴言”等五個項目的爭章活動，用藝術時尚、生動活潑的方式開展愛黨教育。在“美德小達人”爭章實踐活動中，隊員們通過易信爭章平臺，學習抗戰(zhàn)歷史、參與志愿服務，將美德化作一項項具體行動，以爭章激勵健康成長。

網(wǎng)下實踐嘉興市少工委每年聯(lián)合文明辦、教育局舉辦“童心向黨”教育實踐活動，依托雛鷹爭章基地、紅色文化基地、“春泥計劃”實施村和“鄉(xiāng)村學校少年宮”等陣地，把童謠、歌詠活動納入暑期實踐，引導隊員身體力行心向黨、愛勞動、有禮貌等價值追求，從小樹立全面建成小康社會和實現(xiàn)民族復興“中國夢”的遠大志向。

點面結合愛黨就要有行動。嘉興市全面推廣平湖市黃姑中學“學科星”活動經(jīng)驗，組織開展“紅船少年學科星”活動，還樹立了一批“學科星”典型。比如，嘉興市九龍山小學成立了“航天少年科學院”，航天英雄楊利偉為其冠院名，已先后培養(yǎng)200多名小院士。作為航天太空畫基地，嘉興市陽光小學隊員們的作品屢獲世界級獎項。在嘉興，“學科星”活動實現(xiàn)了由點到線、由線到面的全覆蓋。隊員們通過參與“科學英模我崇拜”主題隊日活動、“我給科星寫封信”傳情活動、“我與科星面對面”實踐活動、“我與科星心連心”故事比賽等一系列活動，學習航天科學家、南繁基地水稻育種專家的先鋒精神。愛黨教育就這樣被做細、做小、做深入。2013年建隊節(jié)前夕，航天英雄楊利偉專門給嘉興市少先隊員發(fā)來視頻賀信，寄語全市少先隊員好好學習，超越自我，爭做民族未來的英雄，實現(xiàn)航天夢、中國夢。

四、紅色課程開發(fā)，形成“規(guī)定+自選”育人模式

在深化義務教育階段課程改革的大背景下，嘉興市各級少先隊組織著力于少先隊活動課程的開發(fā)和實施，不斷豐富少先隊愛黨教育的內容和載體，以“雛鷹獎章”為評價載體，并使之系列化和課程化，真正將“愛黨”的種子播撒進隊員的心田。

市本活動課程 2013年春季，嘉興市少工委提出“一綱三進，一校兩例，點面推動，載體多樣”的做法，即以《少先隊活動課程指導綱要（試行）》為指導，讓活動課程進課表、進課堂，更要進少先隊員的心，把有意義的少先隊活動課上得有意思、有啟迪、有收獲。同時，集中全市少先隊科研團隊的中堅力量，編輯出版《中國夢·紅船情——嘉興市少先隊活動課案例集》兩冊，突出“愛黨教育”這一紅色主線，建構以“主題—維度—活動—獎章”為主線的內容結構模型，以特色教案帶動區(qū)域少先隊品牌活動研究，對區(qū)域少先隊活動課程建設實施導航。2015年11月，召開了全市少先隊活動課程現(xiàn)場推進會，梳理愛黨教育課程化的嘉興經(jīng)驗，加大區(qū)域推進力度，促進少先隊活動課程的均衡發(fā)展。

校本特色課程全市各學校立足《少先隊活動課程指導綱要（試行）》，結合學校發(fā)展特色、課程改革和隊員特點，探索形成“一隊一品”特色校本愛黨教育課程，豐富愛黨教育載體。比如，嘉興市實驗小學開發(fā)了“菱娃心向黨”活動課程，通過“學紅色黨史、頌紅色童謠、講紅色故事”等活動，引導隊員學黨史知黨恩，人人爭戴“菱娃美德章”。嘉善縣實驗小學以“旗幟教育”為抓手，通過開展“黨旗”“團旗”“隊旗”系列學習，激發(fā)隊員的愛黨之情。海寧市紫微小學實施“三愛”教育微行動，以微小活動為切入口，通過創(chuàng)新“三愛”教育新途徑、新模式，優(yōu)化“雛鷹爭章”過程性評價、最美紫微人榜樣評價等途徑，培養(yǎng)隊員愛祖國、愛學習、愛勞動的積極情感和實踐能力。

校外實踐課程校外實踐活動是對學校少先隊活動的有效補充。嘉興市依托“隊長學校”“雛鷹假日小隊”“家庭成長聯(lián)盟”“校外實踐小組”等組織，豐富隊員校外的紅色課程。比如，嘉興市隊長學校在“3+X”課程基礎上，增設“紅船小使者”課程，將“紅色教育”制度化。隊干部們走進南湖革命紀念館開展“紅色尋寶”活動，到紅船基地體驗紅船模型制作等，在社會實踐和實地考察中，學習先鋒榜樣，傳承“紅色基因”。

星星火炬耀南湖，雛鷹展翅向明天。嘉興市少工委正以建黨95周年為契機，發(fā)揮紅色陣地優(yōu)勢，創(chuàng)新紅色活動載體，提升紅色課程內涵，在紅船少年心中播種下信仰的種子，在紅船旁放飛美好的中國夢。

（責任編輯 李滄海 實習編輯 韓東芳）