知子花心理研究員 田婧瑩

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好的家長，可以不太懂教育

知子花心理研究員 田婧瑩

我是專業(yè)從事家庭教育的，每天都在寫文章告訴家長該怎么做，但是最近，遇到一位家長，讓我深深地反思：家長們“迷信”各類教育指南，深陷于“家長”的角色，對自己、對孩子到底好不好？

有位媽媽二年級的兒子不愛學習、調(diào)皮搗蛋、打架、欺負同學……同學不停地告狀，老師不停地找家長，讓她格外苦惱。她告訴我，她做了一個偉大的決定：辭職，專心在家陪孩子。為此，她還專門下單訂了十多本家庭教育的書。我忙制止了她。我問她：“你喜歡你的工作嗎？”她說：“當然喜歡啊！我在公司是一個小高層，現(xiàn)在干得也算是風生水起。但是為了孩子，我決定犧牲自己，放棄這一切！”

后來，我單獨跟孩子聊時，孩子說：“我跟媽媽在一起會緊張。因為媽媽老批評我，即便知道媽媽的批評都是為了自己好，我還是會害怕。我很喜歡上學，因為學校里沒有媽媽的批評?！?/p>

我不敢想象這個媽媽辭職后她家會發(fā)生什么。當一個家長為了孩子犧牲自己熱愛的事業(yè)，她會把自己失去的東西歸因于孩子并把自己的失落、壓抑轉(zhuǎn)移到孩子身上。當孩子做錯事，或沒有達到家長要求的時候，家長會格外失望，也會想：我為你付出了這么多，可是你這點東西都做不好，你怎么能這樣，你怎么對得起我！

此時，孩子的負罪感是爆棚的。這種負罪感會讓他在做事的時候更加緊張，更容易出錯，家長就會更生氣。還有可能，家長時時刻刻的陪伴，對孩子來說，代表著管束、壓制。因此，他在脫離家長的學校里，就會更加調(diào)皮搗蛋，以此來釋放自己。

人有著豐富的潛意識,這些潛意識左右著人的行為：人們想懶散、想安逸,不想被批評、不想被約束……而這些潛意識，是不能被完全壓制的。這是人類無法抹殺的天性。成人都是如此，更何況孩子？當孩子受到了過分的強迫和指責，這些潛意識就會像洪水一樣爆發(fā)出來。孩子可能會厭學、叛逆，后果不堪設想。

當家長把自己的后半生賭在孩子身上時，對孩子的愛，很可能就會變成傷害，這愛會壓得孩子喘不過氣。家長消磨的不僅僅是時間和精力，還有和孩子之間相互的耐心和愛。這樣苦修般的親子關系，真的好嗎？或許，那個在職場叱咤風云的家長，正是孩子心中閃閃發(fā)光的偶像；而現(xiàn)在迷失在“家長”這個角色中，同樣也令孩子迷茫。

曾經(jīng)有一個上高中的孩子家長說自己多么尊重孩子的喜好，給了孩子多少自由。孩子小的時候，她給孩子報了各種體驗課，讓孩子從中找自己的興趣點。

等孩子長大點，孩子想報什么興趣班自己就給孩子報什么興趣班。但是，她現(xiàn)在很苦惱，因為孩子說想?yún)⒓铀嚳?，以后當插畫師。家長的原話，我至今都記著：“我怎么能讓她去學畫畫？這樣我對她這么多年的培養(yǎng)都白費了??！”原來家長對孩子的“自由、多元培養(yǎng)”只是為了讓她能按照您的意愿當一個“全面發(fā)展”的白領精英，而不是讓她按照自己的意愿，當一個自己喜歡的插畫師。

“讓孩子自由發(fā)展，做自己喜歡的事?！边@句老生常談的話，在現(xiàn)實中有幾個人能做到呢？有多少家長嘴上說著給孩子自由，但還是打著“為孩子好”的旗號隨便“指點”孩子的行為？當家長迷失在“家長”角色中，把自己當成一個權(quán)威型的教子專家，就不再能看到孩子特殊的優(yōu)點。取而代之的，是無窮無盡的擔憂和不滿。為了孩子的“幸福”，家長不停地規(guī)劃、安排孩子的生活，而孩子，也因此失去了特有的色彩。

做一個積極的陪伴者、無條件地接納你的孩子，做起來真的很難。但當你真的做到了，孩子會開出你意想不到的珍奇的花。當孩子摔傷了，你是自己給孩子縫針，還是帶著孩子去醫(yī)院？當孩子有不會做的化學題，你是自己從初中的化學課開始補習然后教會他，還是讓他去問老師？當孩子在籃球課上拿了低分，你是自己練成專業(yè)運動員再訓練他，還是直接給他找個專業(yè)的教練？我想各位家長一定都是先給孩子做簡單的處理，然后帶著孩子火速趕往醫(yī)院，除非自己是一個醫(yī)生，可以在家處理好傷口；家長一定會讓孩子去問老師，而不是自己花好幾個月學會然后再教給孩子，除非自己是一個化學行業(yè)的專家；家長也一定會給孩子找專業(yè)的教練訓練籃球技能，而不是自己學，除非自己就是個籃球高手。

當今的社會，分工是明確的，每個人都有每個人的任務，又何必要迷失在“家長”這個角色里？家長只需做好真正的自己，積極地陪伴孩子、接納孩子。當遇到問題時，積極求助專家就可以了。大部分家長都只有一個或兩個孩子，即便是教師，更多的也只是關注孩子的學科成績。成為教育專家，談何容易？就像醫(yī)生需要數(shù)十年的學習和實踐，化學家需要數(shù)十年不斷的鉆研，籃球高手需要數(shù)十年的訓練和實戰(zhàn)——教育專家也需要數(shù)十年的鉆研和積累。教育專家們腦袋里裝著人類千百年教育理念的精粹；專家眼睛里看到的是經(jīng)過多重分析、考量出的問題的癥結(jié)；專家用的是自己幫助過千萬個孩子所積累的經(jīng)驗。家長不是專家，也不需要成為專家，成為更好的自己，是更好、更實際的選擇。

平心而論，家長買很多教育孩子的書、轉(zhuǎn)發(fā)很多教育孩子的文章，但這些書和文章，都認真看了嗎？看了又照著做了嗎？況且，鋪天蓋地的家庭教育指南里，有太多綁架家長的口號。不要迷信這些話。當孩子出現(xiàn)了嚴重的心理問題或者其他一些莫名其妙的問題時，家長要意識到：解決這些問題不都是自己力所能及的。作為家長，確實有義務教育好孩子，但這并不代表要被各種雞湯口號綁架。

活出你自己的樣子！當你帶著愛、尊重、善意來陪伴孩子、接納孩子時，他也會帶著幸福感、安全感茁壯地成長。一旦你的孩子出現(xiàn)了你無法理解或無法解決的問題，要火速去找專家，他們會用專業(yè)的素養(yǎng)，幫你找到問題的癥結(jié)所在，并幫你解決問題。

（實習編輯 韓東芳）