牛江偉　張煜笛吉林建筑大學(xué)　吉林長(zhǎng)春 130000

?

新媒體對(duì)大學(xué)生生活行為方式的影響

牛江偉張煜笛
吉林建筑大學(xué)吉林長(zhǎng)春 130000

【摘要】視覺(jué)充斥之下最大受眾群體大學(xué)生怎么面對(duì)，個(gè)人的培養(yǎng)成長(zhǎng)與教育息息相關(guān)。

【關(guān)鍵詞】主觀意識(shí)；生活；視覺(jué)；文化；校園教育

眾所周知，手機(jī)媒體的交互性和便攜性以及傳播范圍廣等特點(diǎn)，使它成為使用量最大的移動(dòng)媒體。在此中，大學(xué)生就是典型的代表，手機(jī)與大學(xué)生的生活息息相關(guān)。

我們從手機(jī)媒體對(duì)大學(xué)生的生活和娛樂(lè)幾個(gè)方面展開研究，探索相互的影響，并提出自己的見解意見。

一、新媒體誕生

（一）手機(jī)誕生于我們的生活中，原本是人們用來(lái)遠(yuǎn)距離溝通交流的工具。伴隨著信息技術(shù)的發(fā)展，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的成熟，現(xiàn)在的手機(jī)已經(jīng)變成了非常重要的大眾媒體，這就是我們開始研究的手機(jī)媒體。

（二）根據(jù)中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)信息中心（CNNIC）發(fā)布的《第33次中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》顯示，到2013年為止，中國(guó)手機(jī)用戶規(guī)模達(dá)到中國(guó)人口的1/3，年增長(zhǎng)率也高達(dá)19.1%。在這個(gè)龐大的使用人群中，大學(xué)生的群體數(shù)量更是不可小覷，我們項(xiàng)目的研究也就鎖定了大學(xué)生為對(duì)象。

二、新媒體滲入校園群體

（一）在現(xiàn)代發(fā)展的背景下，由于受到多方面因素的影響，手機(jī)這個(gè)大眾媒體的發(fā)展走向的是不確定性。在日益漸深的影響之下視覺(jué)垃圾使得手機(jī)對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)不是一個(gè)高科技的產(chǎn)品，而只是一個(gè)簡(jiǎn)單的娛樂(lè)工具。相關(guān)文獻(xiàn)分析報(bào)告指出，大學(xué)生擁有手機(jī)的比率是100%，并且對(duì)于手機(jī)的充分依賴也在日益漸增。甚至于當(dāng)手機(jī)沒(méi)有出現(xiàn)在自己身邊的時(shí)候會(huì)產(chǎn)生出一種緊張沒(méi)有安全感的表現(xiàn)，會(huì)為各種可能出現(xiàn)的情況坐立不安。手機(jī)媒體所含正確的用途基本是很難被正確的利用，手機(jī)媒體帶來(lái)的是豐富的資源，用各種軟件系統(tǒng)滿足著我們生活的需求。

（二）手機(jī)媒體提供最多給我們的就是社交軟件的鋪天蓋地，讓我們相互之間多了一種交流不尷尬的方式，利用文字、圖片、視頻等多方面的自我展示，尋求志同道合的朋友和異性，增進(jìn)陌生人之間的距離感，成為虛有的現(xiàn)實(shí)。在滿足自我存在感的同時(shí)，也在增進(jìn)整個(gè)朋友圈的互動(dòng)性。當(dāng)我們進(jìn)入大學(xué)之后，受到各方面社會(huì)的潛移默化的影響，視覺(jué)文化載體中所傳播的信息和觀念也在一定程度上面腐蝕著大學(xué)生的審美追求和趣味性。媒體視覺(jué)麻木了大學(xué)生的直觀感受，沒(méi)有經(jīng)受視覺(jué)沖擊的能力，如韓劇在中國(guó)賣的火熱，韓劇中的明星成為了中國(guó)大學(xué)生致死效仿的首位對(duì)象。我們不會(huì)集中利用時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，更多的是集中在了娛樂(lè)休閑上面。正是這種沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)的生活方式，給了手機(jī)媒體偌大的發(fā)展空間和發(fā)展機(jī)會(huì)。

三、影響大學(xué)生日常

（一）人與人溝通之間顯示出的現(xiàn)實(shí)距離，是我們想通過(guò)手機(jī)媒體本身來(lái)解決的問(wèn)題之一。調(diào)查得知，網(wǎng)絡(luò)成癮綜合征可以概括為幸福欠缺的問(wèn)題，也就是我們之間從根源的交流方式上存在著問(wèn)題。生理因素的刺激，也是我們對(duì)于手機(jī)依賴的重要原因。我們也會(huì)在心理上出現(xiàn)抗拒現(xiàn)實(shí)的現(xiàn)象，我們可以通過(guò)手機(jī)媒體塑造一個(gè)完全完美的形象，不需要任何的付出就可以達(dá)到理想中的自己，與現(xiàn)實(shí)差距非常大。在這種虛擬環(huán)境中肆意塑造得到的滿足，讓我們很難接受現(xiàn)實(shí)中的自己往常的形象，否認(rèn)自己的缺點(diǎn)，否認(rèn)自己的成長(zhǎng)。長(zhǎng)期以往對(duì)現(xiàn)實(shí)就會(huì)產(chǎn)生厭惡、失望，在時(shí)間的投入上也就越來(lái)越多，如此看來(lái)新媒體對(duì)于大學(xué)生的影響是及其深刻的。

（二）視覺(jué)文化發(fā)展到了當(dāng)代其普及發(fā)展相當(dāng)迅速，大學(xué)生是走在視覺(jué)文化前沿的一類社會(huì)群體，因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在大學(xué)的這種教學(xué)模式給了大學(xué)生更多的時(shí)間和精力去接觸到視覺(jué)文化提供的海量信息，且考慮大學(xué)生心智尚未成熟，難免造成心理和健康的傷害。，因而高校的教育體系中認(rèn)為應(yīng)該融入視覺(jué)文化這一重要文化素養(yǎng)課程，使大學(xué)生思政教育和視覺(jué)文化兩者的優(yōu)勢(shì)充分發(fā)揮，更好的促進(jìn)當(dāng)代大學(xué)生的健康成長(zhǎng)，提高自己的學(xué)習(xí)以及生活的能力。

四、校園教育

視覺(jué)文化在新媒體的帶動(dòng)下改變了大學(xué)生接受通俗思政教育的空間，這是一個(gè)社會(huì)性的責(zé)任。大學(xué)生自身也要積極應(yīng)對(duì)視覺(jué)媒體的沖擊帶來(lái)的消極影響，利用積極的一面給自己帶來(lái)發(fā)展和進(jìn)步。視覺(jué)素養(yǎng)的培養(yǎng)相當(dāng)重要，大學(xué)生自身的視覺(jué)素養(yǎng)必須有待提高。當(dāng)今世界環(huán)境之下，視覺(jué)媒體的豐富程度是很難想象的，大學(xué)生通過(guò)學(xué)校的教育培養(yǎng)積極提升自己的視覺(jué)素養(yǎng)不被視覺(jué)媒體沖擊被動(dòng)有著重要的意義。堅(jiān)決打造符合自己主觀意識(shí)的審美很必要，給大學(xué)生創(chuàng)造出平臺(tái)，提供便利的條件，使大學(xué)生容易接受到關(guān)于審美知識(shí)的事物和信息，培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升自我價(jià)值。同時(shí)也增強(qiáng)了大學(xué)生的綜合生存能力，增強(qiáng)了大學(xué)生的創(chuàng)新應(yīng)變能力。這對(duì)大學(xué)生接觸更多的信息，了解社會(huì)發(fā)展進(jìn)步起著至關(guān)重要的作用，同時(shí)也增加了大學(xué)生健康成長(zhǎng)的責(zé)任。應(yīng)該關(guān)注這份責(zé)任，為我們的將來(lái)創(chuàng)造更多的可能。

參考文獻(xiàn)

［1］馬歇爾·邁克盧漢，《理解媒介》，商務(wù)印書館，2000. ［2］讓·波德里亞，《消費(fèi)社會(huì)》，南京大學(xué)出版社，2008.

作者簡(jiǎn)介

牛江偉（1993—），男，漢族，甘肅省甘谷縣人，本科在讀，學(xué)校：吉林建筑大學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院，研究方向：視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)。

張煜笛（1982-），女，吉林長(zhǎng)春人，碩士，講師，單位：吉林建筑大學(xué)，研究方向：視覺(jué)傳達(dá)，廣告設(shè)計(jì)。

該論文為2015年吉林省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目《左夢(mèng).夢(mèng)想互動(dòng)平臺(tái)》（吉林省教育廳）部分研究成果