朱曉洪

班級(jí)是學(xué)校管理中最基礎(chǔ)的單位，要想讓學(xué)校管理更為人文化，更能體現(xiàn)出以生為本的觀念，每一位班主任就要努力開(kāi)展好班級(jí)管理工作，采用多管齊下的方法促使班級(jí)文化建設(shè)能夠向著多元化的方向發(fā)展。在初中班級(jí)管理中，班主任要從精神文化建設(shè)、物質(zhì)文化建設(shè)、制度文化建設(shè)等幾個(gè)方面入手，不斷豐富班級(jí)文化內(nèi)容。

一、主題班會(huì)，滲透精神文化

要搞好班級(jí)文化，首先就要注意精神文化的滲透，只有讓學(xué)生都擁有飽滿的精神，養(yǎng)成正確的世界觀、價(jià)值觀，才能夠讓他們更加配合而主動(dòng)地參與到班級(jí)自主管理中，讓班級(jí)文化建設(shè)搞得更好。班主任可以組織學(xué)生舉行一些主題班會(huì)，在其中滲透精神文化的內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的品德。

在教學(xué)中，教師發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在上課時(shí)偷偷用耳機(jī)聽(tīng)音樂(lè)，在自修課做作業(yè)時(shí)也會(huì)偷偷聽(tīng)，這大大影響了他們的學(xué)習(xí)效率，為了改變學(xué)生的這種狀況，教師召開(kāi)了名為“讓音樂(lè)流動(dòng)”起來(lái)的主題班會(huì)。在班會(huì)上，首先讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己都喜歡怎樣的音樂(lè)，并讓一些唱歌水平比較好的學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)演繹自己喜歡的歌曲。在激發(fā)了學(xué)生的興趣之后，讓學(xué)生圍繞學(xué)習(xí)的時(shí)候該不該聽(tīng)音樂(lè)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行討論。有的學(xué)生認(rèn)為，用耳機(jī)聽(tīng)音樂(lè)，并沒(méi)有影響別人，所以沒(méi)有關(guān)系。也有的學(xué)生認(rèn)為，聽(tīng)音樂(lè)會(huì)分心，影響學(xué)習(xí)效率，還是不聽(tīng)比較好。教師可以在學(xué)生討論的過(guò)程中適當(dāng)?shù)貙?duì)學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)，使學(xué)生漸漸意識(shí)到只有專心致志地做某件事情，才能有所成就。這時(shí)教師又鼓勵(lì)學(xué)生組織音樂(lè)鑒賞小組，在課余的時(shí)候“讓音樂(lè)流動(dòng)”，并讓學(xué)生承諾在學(xué)習(xí)的時(shí)候要專心致志，不再聽(tīng)音樂(lè)。

在這樣的主題班會(huì)中，解決了學(xué)生在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成的壞毛病，對(duì)于學(xué)生未來(lái)更好地成長(zhǎng)有一定幫助，促進(jìn)了班級(jí)精神文明的發(fā)展。

二、開(kāi)辟陣地，優(yōu)化物質(zhì)文化

除了要注重精神文化以外，物質(zhì)文化也是必須要關(guān)注的內(nèi)容，班級(jí)的物質(zhì)文化主要指對(duì)于教室的環(huán)境布置，班主任可以通過(guò)開(kāi)辟“才藝陣地”的方式來(lái)促進(jìn)學(xué)生優(yōu)化班級(jí)物質(zhì)文化，讓學(xué)生各展才華，讓班級(jí)變得更加美麗。

教師可以將班級(jí)中的某一個(gè)角落開(kāi)辟成“才藝陣地”，將學(xué)生分成若干小組，每一個(gè)小組可以根據(jù)自己所擅長(zhǎng)的內(nèi)容來(lái)布置這塊“才藝陣地”，一定時(shí)間后換一個(gè)小組，更換一次里面的內(nèi)容。學(xué)生可以各自拿出自己的才藝，如擅長(zhǎng)美工的學(xué)生可以制作一些小裝飾品，用來(lái)點(diǎn)綴“才藝陣地”，如利用廢棄的易拉罐做成漂亮的花瓶，并插上鮮花等。還有些學(xué)生擅長(zhǎng)繪畫(huà)，則可以用自己繪制的作品來(lái)點(diǎn)綴才藝陣地。有的學(xué)生擅長(zhǎng)文學(xué)，可以撰寫(xiě)一些富有韻味的詩(shī)歌，請(qǐng)小組中擅長(zhǎng)書(shū)法的學(xué)生將其寫(xiě)成書(shū)法作品，貼在墻面上。另外，學(xué)生還可以展示自己搜索到的各種對(duì)學(xué)習(xí)和生活有利的小資料，如，如何才能擁有良好的睡眠狀態(tài)，如何才能提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的成績(jī)等。這樣的“才藝陣地”不僅能讓教室的環(huán)境得到美化，更能讓師生多了一種交流和合作的方式，能起到陶冶學(xué)生情操的作用。

開(kāi)辟才藝陣地的方法對(duì)于優(yōu)化班級(jí)物質(zhì)文化起到了促進(jìn)作用，教師可以利用班級(jí)的一隅讓學(xué)生各自展示自己的創(chuàng)意和才華，讓班級(jí)生活環(huán)境變得更加美觀，更有魅力。

三、民主選舉，建設(shè)制度文化

一個(gè)班級(jí)要管理得更加完善，必須要建設(shè)健全民主的制度文化，教師可以通過(guò)民主選舉的方法讓學(xué)生參與到干部選舉之中，更合理地推動(dòng)班級(jí)管理。

在進(jìn)行班干部改選的時(shí)候，班主任可以讓學(xué)生自主推薦，可以推薦其他學(xué)生，也可以進(jìn)行自我推薦。在進(jìn)行選舉的時(shí)候，讓候選者進(jìn)行簡(jiǎn)短的演講，向全班學(xué)生匯報(bào)一下自己如果當(dāng)選的話會(huì)如何進(jìn)行相關(guān)管理。然后讓班級(jí)學(xué)生進(jìn)行投票選舉，選出自己心中的班干部。另外，還要建立完善的監(jiān)督制度，班級(jí)成員可以根據(jù)事先制定好的班級(jí)管理制度進(jìn)行相互監(jiān)督，并相互提出批評(píng)建議。在分配班級(jí)各級(jí)管理人員的工作時(shí)，要盡量做到更加細(xì)致入微，考慮到班級(jí)生活的方方面面，給每一個(gè)部分都設(shè)置相關(guān)的專項(xiàng)管理人員，讓整個(gè)班級(jí)可以像調(diào)試完畢的機(jī)器一樣，順利運(yùn)轉(zhuǎn)。如對(duì)于班級(jí)衛(wèi)生工作，可以具體分成值日任務(wù)和大掃除任務(wù)，給每一個(gè)參與其中的學(xué)生分配相應(yīng)的任務(wù)，如掃地、擦桌椅、擦窗等；對(duì)于學(xué)習(xí)方面的工作，可以具體分成自修監(jiān)督、作業(yè)收繳情況監(jiān)督等各種不同的項(xiàng)目。只有班級(jí)管理更民主化，任務(wù)分配更細(xì)致化，才能更好地管理班級(jí)，推動(dòng)班級(jí)制度文化建設(shè)的發(fā)展。

要搞好初中班級(jí)文化建設(shè)，并不是一蹴而就的，這需要班主任和全體學(xué)生的共同努力，教師要采取各種方法構(gòu)建好班級(jí)的人際關(guān)系，建立健康文明的班級(jí)輿論導(dǎo)向，讓班級(jí)的風(fēng)氣變得更正。

（作者單位：江蘇江陰市云亭中學(xué)）