唐以樂(lè)（江西省龍南縣龍南中學(xué)，江西　龍南　341700）

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高中美術(shù)教學(xué)初探

唐以樂(lè)
（江西省龍南縣龍南中學(xué)，江西龍南341700）

摘要：在我國(guó)的教學(xué)基礎(chǔ)中對(duì)于美術(shù)的教學(xué)還是非常重視的。然而在大多的高中還是以高考主科教學(xué)為重，只是把美術(shù)當(dāng)成了副科，放在了可有可無(wú)的位置，甚至連學(xué)生選擇的權(quán)利都被剝奪了，這不僅不利于美術(shù)教育的深入，還束縛了學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的機(jī)會(huì)。其實(shí)美術(shù)課不僅可以陶冶情操，拓展學(xué)生思維，還可以提高學(xué)生動(dòng)手的技能和提高學(xué)生創(chuàng)新精神，甚至可以提高學(xué)生其他學(xué)科的成績(jī)，到達(dá)雙贏的效果，因此，高中的美術(shù)學(xué)科非常重要。

關(guān)鍵詞：高中美術(shù)；興趣；創(chuàng)新教學(xué)；潛能

美術(shù)，在中國(guó)有著悠久的歷史，有著幾千年的文化底蘊(yùn)，需要學(xué)生用心體會(huì)其中的本質(zhì)，學(xué)習(xí)美術(shù)不僅可以調(diào)節(jié)學(xué)生的心理狀態(tài)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，還可以提高學(xué)生素養(yǎng)，幫助學(xué)生全面發(fā)展。在以前美術(shù)的教學(xué)中教師整節(jié)課幾乎都在講理論知識(shí)，其實(shí)美術(shù)這門課主要是靠學(xué)生自我探討和多動(dòng)手操作，最主要的還是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣和創(chuàng)新能力。教師要根據(jù)學(xué)生自身的特點(diǎn)給學(xué)生定制不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)，從而提升教學(xué)質(zhì)量。

一、加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的理性認(rèn)識(shí)

美術(shù)教學(xué)本身就注重學(xué)生的個(gè)人感受和自身體會(huì)，在于培養(yǎng)學(xué)生的想象力、表現(xiàn)力、觀察力、審美的能力和創(chuàng)新的能力。而恰巧培養(yǎng)學(xué)生的理性認(rèn)識(shí)，就是在不斷提升學(xué)生的這些美術(shù)能力。因此，為了讓學(xué)生從感性的認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)變到理性的認(rèn)知，使學(xué)生獲取更多的藝術(shù)營(yíng)養(yǎng)并使這些知識(shí)得到升華，教師在傳授經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的時(shí)候就應(yīng)該重視美術(shù)的理論，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和理解專業(yè)理論的基礎(chǔ)，從扎實(shí)的理論中指導(dǎo)實(shí)踐。

二、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的認(rèn)識(shí)興趣

興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，美術(shù)也是這樣，如果學(xué)生對(duì)美術(shù)非常感興趣，自然就有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，也就會(huì)想辦法自己學(xué)習(xí)美術(shù)。然而，興趣是發(fā)自內(nèi)心的，并不是強(qiáng)迫的，是需要教師激發(fā)的。那么如何才能提高學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣呢？

（一）重視學(xué)生的感知，提高學(xué)生的眼力

所謂美術(shù)就是用眼睛去發(fā)現(xiàn)美的一種藝術(shù)，所以提高學(xué)生的眼力是非常關(guān)鍵的，因?yàn)檠凼怯脕?lái)捕捉美、審視美的。眼力提高了，那么學(xué)生觀察事物的能力就會(huì)提升，對(duì)事物的藝術(shù)美的發(fā)現(xiàn)就會(huì)大大改善。而且眼力也就是視覺(jué)，視覺(jué)是由人的大腦支配的，因此，若要提高學(xué)生的感知能力最主要的就是鍛煉學(xué)生的觀察能力，這也是美術(shù)教學(xué)的基礎(chǔ)。

（二）激發(fā)學(xué)生的潛能，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力

如果說(shuō)培養(yǎng)學(xué)生觀察力是美術(shù)的感性知識(shí)，那么培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力和想象力就是美術(shù)的理性知識(shí)。那怎樣才能激發(fā)學(xué)生的潛能，教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生多提問(wèn)，教師不用給學(xué)生答案，只需要引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生去大膽質(zhì)疑那些優(yōu)秀的作品，培養(yǎng)學(xué)生勇于探索和發(fā)現(xiàn)，這是美術(shù)教師應(yīng)該做的，不僅要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)作品的興趣，還要讓學(xué)生不斷思考和敢于懷疑。

三、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力

美術(shù)就是一門創(chuàng)作的學(xué)科，而且是一種審美的創(chuàng)作。既然是創(chuàng)作，當(dāng)然必須讓學(xué)生掌握創(chuàng)作的技巧和技能。要想學(xué)生有創(chuàng)造能力就必須加強(qiáng)訓(xùn)練學(xué)生的技能，而想培養(yǎng)學(xué)生對(duì)材料添加奇思妙想的形式，就必須培養(yǎng)學(xué)生技巧。技巧和技能都是美術(shù)學(xué)科不可缺少的，因?yàn)榻處熾m然傳授給學(xué)生如何去觀察事物，但是若對(duì)事物再有感悟，卻無(wú)法表現(xiàn)出來(lái)豈不是很可惜。在繪畫當(dāng)中擁有熟練的技能和技巧，不僅有助于學(xué)生更好地理解和認(rèn)知作品，還可以培養(yǎng)學(xué)生感悟世界的美。并且擁有了這些能力，教師就可以少講解，讓學(xué)生自己動(dòng)手臨摹，努力去發(fā)現(xiàn)其中內(nèi)涵，還可以對(duì)比欣賞，從而達(dá)到更深入的理解。對(duì)于藝術(shù)作品，每個(gè)人都有不同的理解方式，需要不斷地創(chuàng)新。

四、運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)方式，創(chuàng)新教學(xué)

社會(huì)在不斷發(fā)展，科學(xué)技術(shù)也日新月異，教師也應(yīng)該改變教學(xué)理念，與時(shí)俱進(jìn)，在教學(xué)方式上不斷創(chuàng)新。在以前的課堂上，大家所見(jiàn)所聞的作品都非常少，所以知識(shí)面就很窄?，F(xiàn)在教師可以利用多媒體，給學(xué)生搜集各種好的作品，讓學(xué)生去觀賞，通過(guò)對(duì)著名作品的鑒賞不僅拓寬學(xué)生的知識(shí)面，還能提高學(xué)生的審美能力和教學(xué)效率，更能激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣。同時(shí)，教師也可以利用新技術(shù)給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的美術(shù)環(huán)境，給學(xué)生選一些貼近生活的資料來(lái)增加學(xué)生的熟悉度，讓學(xué)生更喜歡美術(shù)，而且更容易讓學(xué)生接受和理解。

總之，提升高中美術(shù)的教學(xué)方法還有很多，但是離不開(kāi)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣，教師在教學(xué)方式上也需要不斷創(chuàng)新，不斷開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛力，更重要的是讓學(xué)生在美術(shù)具體實(shí)踐中以作品特有的作用來(lái)發(fā)展學(xué)生的綜合知識(shí)、能力、個(gè)性，培養(yǎng)處現(xiàn)代化和社會(huì)發(fā)展所必要的素質(zhì)。

［責(zé)任編輯金東］

Study on Art Teaching in Senior High School

TANG Yi-le
（Longnan Middle School，Ganzhou Jiangxi，341700，China）

Abstract：in our country's basic teaching Art is still very important. However in most of the high schools getting a good result in college entrance examination is the core objective and put Art on a optional position，and even the students’right to choose Art has been deprived，which not only restrict the deepening of Art education，but also limits the opportunities for students to learn Art. In fact，art class can not only edify sentiment，expand students' thinking，but also can improve students' practical skills and improve students' innovation spirit and even the performance of students from other disciplines. Therefore，it’s important to have Art in High School.

Key words：high school art；interest；innovation teaching；potential

中圖分類號(hào)：G63

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1673-9132（2016）18-0168-132

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.18.060