李洋

摘 要 隨著我國教育事業(yè)的不斷發(fā)展，我國教育教學(xué)方式一直在進行優(yōu)化和革新，民辦教育也不例外，但是在此過程中，民辦高校學(xué)生黨員思想政治教育也面臨著巨大的問題和挑戰(zhàn)。本文主要對民辦高校學(xué)生黨員社會化教育的相關(guān)問題進行分析。

關(guān)鍵詞 民辦高校 黨員 思想政治 社會化教育

中圖分類號：D26 文獻標識碼：A

1對民辦高校學(xué)生黨員進行社會化教育的必要性

隨著教學(xué)模式的不斷改革和社會文明程度的提高，我國的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)得到不斷提升，社會發(fā)展需要大批高素質(zhì)的復(fù)合型人才，民辦高校在此過程中也擔(dān)負著重要的任務(wù)，重視并加強民辦高校學(xué)生黨員思想政治教育，才能滿足社會對人才發(fā)展的需求。由于民辦高校教學(xué)機制的特殊性，民辦高校對學(xué)生黨員的思想政治教育重視程度較低，并且在教學(xué)的過程中沒有意識到社會化教育的重要性，民辦高校要想摒棄傳統(tǒng)教學(xué)模式的弊端，必須重視對學(xué)生的社會化教育，將加強學(xué)生黨員的社會化教育放在首位，探索出適合學(xué)生身心健康發(fā)展的教育方法，才能提高學(xué)生的思維意識和實踐能力。

2民辦高校學(xué)生黨員思想政治現(xiàn)狀

目前，民辦高校學(xué)生黨員對社會發(fā)展和黨的方針政策持相同態(tài)度，他們對社會、人和事還處于逐漸成熟的階段，他們的政治熱情和普通的大學(xué)生相比相對較低，并且缺乏自信心，往往被動的參加青年志愿者活動，對具有社會化、經(jīng)濟化和利益化的實踐活動參與的積極性較低。再加上民辦高校的收費較高，這也會影響學(xué)生的心態(tài)，他們在學(xué)習(xí)的過程中，往往只追求自身利益，強調(diào)對社會和學(xué)校的索取，缺乏奉獻精神。民辦高校的學(xué)生多在進入校園初期具有強烈的學(xué)習(xí)愿望和動機，但是他們的基礎(chǔ)知識大多不扎實，并且沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在這種情況下，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情逐漸淡漠。民辦高校的學(xué)生黨員在進入學(xué)校時，就很清楚的意識到提高自身就業(yè)能力的重要性，但是他們對自身缺乏足夠的信心，這就導(dǎo)致他們對就業(yè)抱著消極的態(tài)度。

3民辦高校學(xué)生黨員社會化教育的方式

3.1重視思想政治教育課程的開展

要想使得社會化教育在民辦高校學(xué)生黨員思想政治教育中發(fā)揮作用，必須重視思想政治教育課程的開展，在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生進行專業(yè)課學(xué)習(xí)和社會實踐，重視學(xué)生黨員的思想政治教育，才能促進學(xué)生黨員形成正確的人生觀、價值觀和世界觀。在專業(yè)課教學(xué)的過程中，還要將現(xiàn)代科技教學(xué)融入到其中，有利于提高學(xué)生黨員的專業(yè)技能，并使其養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，制定合理的就業(yè)目標。

3.2大力開展校園主流文化活動

大力開展校園主流文化活動對民辦高校學(xué)生黨員的社會化教育也具有很大的幫助，教師鼓勵學(xué)生參與學(xué)校的學(xué)習(xí)活動和文體活動，對實現(xiàn)學(xué)生黨員思想政治社會化和提高人際互動能力具有極大的促進作用，教師應(yīng)該根據(jù)社會發(fā)展對人才的需求為學(xué)生營造主流文化氛圍，讓學(xué)生黨員在潛移默化中受到影響和熏陶，創(chuàng)造良好的學(xué)風(fēng)，加強對學(xué)生黨員的行為管理，并重視對學(xué)生干部的引導(dǎo)和培訓(xùn)，增強學(xué)生的自信心，讓學(xué)生黨員明確自己的職責(zé)和任務(wù)，使民辦高校的非主流文化朝著健康的方向發(fā)展。

3.3使非正式群體在學(xué)生社會化中發(fā)揮作用

民辦高校要科學(xué)正確地認識非正式群體在社會化教育中的作用，使非正式群體能在學(xué)生黨員社會化中充分發(fā)揮作用。民辦高校學(xué)生黨員中的非正式群體，主要是指家庭背景、性格特征相似的學(xué)生自發(fā)組成的群體，該群體的成員大多具有相同的興趣愛好，還會建立QQ群或者微信群等以進行溝通和交流。校方應(yīng)該充分利用學(xué)生黨員非正式群體的這一特點，為學(xué)生提供一個能夠使其發(fā)展個性的舞臺，發(fā)揮非正式群體在學(xué)生黨員社會化中的作用，加強對非正式群體中核心人物的教育和培養(yǎng)，促進對非正式群體的有效管理和引導(dǎo)，能夠強化學(xué)生黨員的紀律觀念和集體觀念。

3.4利用網(wǎng)絡(luò)對學(xué)生進行社會化教育

21世紀是信息化高速發(fā)展的時代，網(wǎng)絡(luò)被廣泛應(yīng)用到人們生活的各個領(lǐng)域，同時也被應(yīng)用到民辦高校學(xué)生黨員思想政治教育中，民辦高校應(yīng)該利用網(wǎng)絡(luò)對學(xué)生進行社會化教育，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在民辦高校學(xué)生黨員社會化教育中的作用，以此指導(dǎo)學(xué)生黨員的知識學(xué)習(xí)和價值導(dǎo)向，使學(xué)生能夠通過網(wǎng)絡(luò)檢索自主學(xué)習(xí)相關(guān)知識，更好的掌握社會發(fā)展的實時動態(tài)，了解我國的歷史文化遺產(chǎn)和現(xiàn)代科技，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。教師在思想政治教學(xué)中，還要引導(dǎo)學(xué)生黨員接受主流價值信息，使其在潛移默化的過程中形成正確的人生觀和價值觀。此外，還要充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在社會化教育中的暗示作用，篩選典型人物典型事例對學(xué)生進行積極引導(dǎo)，為社會培養(yǎng)更多高素質(zhì)的復(fù)合型人才。

4總結(jié)

在民辦高校學(xué)生黨員思想政治教育中，進行社會化教育是十分重要的，學(xué)生黨員社會化教育主要包括思想政治教育、文化知識教育和職業(yè)技能教育，教師要在此過程中充分發(fā)揮自己的職能，合理安排思想政治教育課程，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，大力開展校園文化活動，陶冶學(xué)生的情操，利用非正式群體和網(wǎng)絡(luò)推動社會化教育活動的開展。

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