王義海

摘 要 利用Excel函數(shù)中l(wèi)ookup和if函數(shù)，制作有關(guān)體育成績自動得分的統(tǒng)計模型，可以減少體育統(tǒng)計的工作量，提高數(shù)據(jù)統(tǒng)計的效率和準確性，為體育內(nèi)容的安排和決策提供數(shù)據(jù)支持，Excel在體育統(tǒng)計中的應(yīng)用也符合教育信息化的趨勢。

關(guān)鍵詞 Excel函數(shù) 體育成績 自動得分 模型

中圖分類號：G434 文獻標識碼：A

1綜述

隨著教育信息化的發(fā)展，Excel作為辦公軟件的重要組成部分，在數(shù)據(jù)處理、統(tǒng)計分析和輔助決策操作等方面顯示了其強大的功能，與其他一些專業(yè)的統(tǒng)計軟件相比，Excel在日常工作中顯得更為簡單實用，因此廣泛應(yīng)用在學(xué)校的日常教育教學(xué)管理工作中。在學(xué)校的日常教育教學(xué)管理工作中，經(jīng)常會有大量的如學(xué)生信息、考試成績之類的數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析，如果能夠充分的利用Excel軟件，不但可以提高數(shù)據(jù)統(tǒng)計的效率，還能提高數(shù)據(jù)的準確性，為相關(guān)的分析決策等提供依據(jù)。

通過分析不難發(fā)現(xiàn)，這種情況的出現(xiàn)與體育學(xué)科的成績特點是有很大關(guān)系的。體育成績與文化成績不同，原因在于體育測試以后直接得到的是一個成績而不是一個分數(shù)，體育教師要根據(jù)這個成績?nèi)ゲ殚喯嚓P(guān)的評分標準才能得出某一項目的測試得分，最后根據(jù)每一項目的得分再進行匯總，而且大多時候評分標準也不相同，有國家體質(zhì)監(jiān)測的，也有體育課的，還有各年級的，男女等各個標準，對于同時任教多個班級的體育教師來說，對每位學(xué)生的數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析是非常繁瑣而龐大的工作量，那么我們可不可以利用Excel強大的函數(shù)功能進行體育成績的自動得分和匯總呢？通過查閱資料及實際操作經(jīng)驗，本文就如何利用Excel函數(shù)功能制作體育成績自動得分模板的方法進行探討。

2體育成績自動得分模板制作的相關(guān)問題

2.1制作模板的幾個關(guān)鍵因素

自動得分主要是利用Excel中的lookup函數(shù)和if函數(shù)來實現(xiàn)，通過查閱資料和實踐發(fā)現(xiàn)，制作體育成績自動得分模板需要解決以下幾個關(guān)鍵要素：參考標準的序列，男女項目的識別和男女標準的識別。

2.1.1參考標準的序列

Excel中的lookup函數(shù)要求參考標準中的數(shù)據(jù)必須按照升序排列，否則函數(shù)不能返回正確的結(jié)果。體育成績分為田賽成績和徑賽成績，對于田賽來說，數(shù)值成績越大得分越高，符合lookup函數(shù)對數(shù)據(jù)升序的要求；而對于徑賽來說，數(shù)值成績越大得分反而越低，就不符合lookup函數(shù)對于數(shù)據(jù)升序的要求，因此，對徑賽成績進行負數(shù)化處理可以有效地解決這個問題。再有一點就是需要設(shè)置上下閾值，一般參考標準并沒有對成績的上限和下限進行設(shè)置，當體育成績不在標準成績的范圍內(nèi)時就會出現(xiàn)得分返回錯誤的信息，所以應(yīng)設(shè)置上下限的數(shù)值，超過標準范圍時給予最高或最低的得分。

2.1.2男女參考標準的識別

在體育考試中，同一項目男女生的評分標準是不同的，而且有的項目只有男生有或者只有女生有，這就要求我們在制作模型時針對男女生要有準確的參考標準進行查找。

2.2以天津市體育中考為例制作的模型

通過對以上關(guān)鍵因素的分析，體育成績自動得分模型制作的基本步驟可分為以下三步：

（1）首先要建立標準成績的表格。此表格中應(yīng)包括各個項目成績及相對應(yīng)的得分標準，男女項目分開，男女生分開，其中的競賽參考數(shù)據(jù)進行了負數(shù)化處理，同田賽成績一樣已經(jīng)對數(shù)據(jù)做了升序排列。

（2）建立學(xué)生體育成績統(tǒng)計表格。此表格中需包含學(xué)生基本信息、體育考核項目、各項目得分和最后總分等內(nèi)容。

（3）建立函數(shù)關(guān)系，實現(xiàn)自動得分。選中學(xué)生成績表格中的“E2”（該單元格用于生成50米跑得分），輸入函數(shù)公式：=IF（C2="男"，LOOKUP（-D2，標準！$B$2：$B$38，標準！$A$2：$A$38），LOOKUP（-D2，標準！$C$2：$C$38，標準！$A$2：$A$38）），此函數(shù)的含義為：如果C2是男，那么查找與男生得分標準B列相對應(yīng)的成績，如果C2不是男（即女生），那么查找與女生得分標準C列相對應(yīng)的成績。其它項目的得分參照上述得分公式即可獲得，在學(xué)生較多的情況下可以采用自動填充的方式下拉生成所要的行數(shù)?？偝煽冏詣訁R總公式為：=SUM（E2，G2，I2，K2，M2，O2），該函數(shù)即表示各個項目相加所得總分。

通過上述操作，一個自動得分成績并匯總的模板就建立了，可以根據(jù)需要進行適當?shù)恼{(diào)整美化，如更改字體顏色、加入批注等。在這個模板中有幾點是需要注意的：自動得分是基于所有項目基礎(chǔ)上的，因此在輸入成績時即使沒有此項目也需要進行相應(yīng)的操作，不能空白，否則會出現(xiàn)錯誤；在競賽得分中，未輸入成績時得分為最高分，因此我們?nèi)藶榈脑O(shè)定了一個上限10，即沒有此項時輸入10即可使此項得分為零。

3小結(jié)與展望

通過中考體育成績自動得分模型的建立，體育教師可以很方便地獲得學(xué)生的項目得分，掌握學(xué)生日常的練習(xí)情況，隨時對練習(xí)內(nèi)容和強度等進行調(diào)整，對幫助學(xué)生獲得更高得分提供了強有力的數(shù)據(jù)支持。Excel在體育統(tǒng)計中的不止于此，從此模型的建立我們能夠延伸到其他模型標準的建立，有了這些模型，體育教師可以輕松地掌控學(xué)生的練習(xí)數(shù)據(jù)，了解學(xué)生的練習(xí)情況，可以有針對性地安排內(nèi)容，一方面減輕了體育教師的工作量，另一方面也能給體育教師留下更多的時間進行課程內(nèi)容的改革創(chuàng)新和思考，相信Excel在體育統(tǒng)計中的應(yīng)用會越來越廣泛。

參考文獻

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