劉佳

摘 要 軍校學員畢業(yè)后要更好地適應部隊和有更好的發(fā)展，作為未來的軍事指揮員，要打贏未來信息化戰(zhàn)爭，就必須掌握較強的信息技術能力，怎樣才能更好地結合各院校特點，如何開好信息技術這門課程，讓學員能學有所用，是所有計算機、信息技術教員值得思考和有待解決的問題。

關鍵詞 信息化戰(zhàn)爭 信息化能力

中圖分類號：G423 文獻標識碼：A

21世紀的社會發(fā)展和科技進步迫切地需要創(chuàng)新型人才。培養(yǎng)創(chuàng)新型人才是社會發(fā)展的需求，更是當前軍隊發(fā)展強大的首要任務。軍校學員應該以創(chuàng)新型人才培養(yǎng)為宗旨和目的，激勵著軍校學員們實事求是，大膽實踐，培養(yǎng)他們創(chuàng)新精神和實踐能力。科技創(chuàng)新是一個努力拼搏的過程，我們所要做的就是努力，努力，再努力，堅持不懈，持之以恒。不論失敗與成功，努力終會被汗水銘記。愛迪生說過，天才就是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。在科技創(chuàng)新的過程中或多或少都會遇到困難，比如理論知識不足，對實際考慮的不全面，都會讓科技創(chuàng)新舉步維艱。當遇到問題時，就會主動向其他人請教，如果別人也不會，大家就一起查閱資料，共同探討。這樣知識就會一點一點的得到積累，在解決問題的同時也對自己進一步掌握和運用所學專業(yè)知識有很大的幫助。同時，對自己感興趣的知識，也可以獲得進一步的理解和沉淀。雖然說，人才的培養(yǎng)重要的還是個人的努力，但是毋庸置疑的是，環(huán)境的力量仍不容忽視。而軍?？萍季銟凡俊⒏黝惪萍紕?chuàng)新獎勵機制乃至整個社會，為我們創(chuàng)設了這樣的環(huán)境。我們身處這樣一個積極的環(huán)境，整個國家都能夠積極倡導培養(yǎng)科技創(chuàng)新型人才，全社會都能夠鼓勵扶持科技創(chuàng)新活動，那么，中華民族的崛起便是指日可待的。

特別是以信息化為重心的軍事革命，正在引起軍隊建設和作戰(zhàn)方式的一系列重大變化，如武器裝備趨于精確化，軍隊體制趨于合成化，戰(zhàn)場對抗趨于體系化，作戰(zhàn)指揮趨于一體化，等等。從某種意義來講，世界新軍事革命的實質，在于追求信息化條件下軍隊戰(zhàn)斗力生成效益的最大化。新形勢下，牢固樹立戰(zhàn)斗力這個唯一的根本的標準，對于我軍有效應對世界新軍事革命挑戰(zhàn)，加速占領未來軍事斗爭制高點，無疑有著關鍵性的戰(zhàn)略意義。軍校學員畢業(yè)后要更好地適應部隊和有更好的發(fā)展，作為未來的軍事指揮員，要打贏未來信息化戰(zhàn)爭，就必須掌握較強的信息技術能力，怎樣才能更好地結合各院校特點，如何開好信息技術這門課程，讓學員能學有所用，是所有計算機、信息技術教員值得思考和有待解決的問題。下面從以下幾點談談個人體會：

1要根據(jù)軍校自身特點，區(qū)別于地方高校，改變教學方式

隨著計算機和互聯(lián)網(wǎng)等信息技術在人們生活和工作中的迅速發(fā)展和廣泛應用，信息技術已成為當今世界經(jīng)濟和社會發(fā)展的大趨勢，計算機課程已是各行各業(yè)必修課程，也是各領域必須掌握的一門技術。軍校要從學員的實際情況出發(fā)，主動轉變教學思路，在如何提高學員實際應用能力上做文章。通過改變傳統(tǒng)的教學方式，積極采用多媒體互動教學，來激發(fā)學員的學習主動性，提高學習興趣；通過分組比賽的教學方式，活躍課堂氣氛，豐富學員操作的技巧；通過任務下放，提高學員實際操作的能力。如在講授課程時，可現(xiàn)場使用計算機進行實例教學；也可以進行現(xiàn)場實踐教學，獲得意想不到的教學效果。各軍校的教學硬件設施有了很大的提高，網(wǎng)絡帶寬有了很大的提高，實現(xiàn)了校園內教學資源的共享和管理。許多軍校的圖書館先后建立了自己的網(wǎng)站并推出自己的電子期刊。同時，教授個人網(wǎng)站也相繼出現(xiàn)。借助教授網(wǎng)站，學員可以向專家教授請教專業(yè)的學術問題，釋疑解惑；也可以相互交流心得，切磋技藝，避免了學員因上課時間短，無法掌握的知識課后沒有辦法深入復習和把握的問題。 讓學員有學的時間和空間，打破了課堂45分鐘的局限。

2要精心備課

軍校學員的計算機課程教學應與專業(yè)相結合，才能有效地提高學員的學習動力和今后的實踐能力。因此對于軍校計算機課程的教學，要挑選與專業(yè)密切相關的內容講授。要求學員通過學習，掌握計算機操作的基本知識、特點、技巧，熟悉常用的命令；能夠根據(jù)實際需要，準確地運用各類軟件，并對操作系統(tǒng)運行應用到日常生活學習中去。要轉變學員為學而學的思想，提高對信息實用性的認識和運用信息的能力，培養(yǎng)學習自主探究、合作交流的意識和能力。

3要進行實際操作，在實踐中深化所學內容

提高學員畢業(yè)后不論是搞科研還是到基層帶兵都需要去運用信息技術，特別是對分配到邊遠地區(qū)的學員來講，網(wǎng)上訓練，演習將是他們獲取前沿信息的重要途徑。因此，在教學過程中及時更新教學內容，及時介紹那些網(wǎng)絡上點擊率高的信息技術資源給學員，讓他們與時俱進。課程的教學內容不能僅局限于理論知識，還需要教給學員一些實用的操作技術以掌握這項技能。要讓學員通過課程的學習，熟悉各種操作技巧，能夠靈活地運用各種軟件，增強其動手能力，并結合學員操作情況實時給予指導和點評，為學員搭建展示自我的平臺，實現(xiàn)教學的良性互動。在課后可以布置一些操作練習方面的作業(yè)，要求學員按照任務要求，進行自主學習操作，如遇到不懂的問題和難點，學員互相間可以互幫，取長補短彌補各自沒有掌握好的知識，促進合作。通過這種理論與實踐相結合的教學實踐，可極大地激發(fā)學員的學習積極性與求知欲，不僅能鍛煉學員操作的實際能力，為學員走向工作崗位在科研和工作中掌握信息技術能力打下堅實的基礎。