吉林省科學(xué)技術(shù)信息研究所 楊思思 宋微 陳航 李媛媛 戴磊

大數(shù)據(jù)背景下科普網(wǎng)建設(shè)趨勢(shì)研究

吉林省科學(xué)技術(shù)信息研究所 楊思思 宋微 陳航 李媛媛 戴磊

本文在深入分析當(dāng)前科普網(wǎng)站建設(shè)外部環(huán)境的基礎(chǔ)上，從五個(gè)角度出發(fā)，深入研究了當(dāng)前環(huán)境下科普網(wǎng)站與傳統(tǒng)科普網(wǎng)站建設(shè)的差異、建設(shè)重點(diǎn)和建設(shè)趨勢(shì)，以期為科普網(wǎng)站今后的建設(shè)指明方向。

科普 網(wǎng)站 趨勢(shì)

隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，科普傳播的外部環(huán)境發(fā)生了巨大變革，科普網(wǎng)站在科普傳播工作中的作用與重要性越發(fā)凸顯，并且已經(jīng)在科普傳播中起到了主力軍的作用。在這一形勢(shì)下，如何充分利用科普網(wǎng)站進(jìn)行科普傳播工作，如何掌握科普網(wǎng)站建設(shè)方向，如何切實(shí)提高科普傳播效果，是當(dāng)前亟待解決的關(guān)鍵問題。為此，研究這一時(shí)期的科普網(wǎng)站建設(shè)趨勢(shì)，洞察科普網(wǎng)站建設(shè)特點(diǎn)，總結(jié)科普網(wǎng)站建設(shè)成果，分享科普網(wǎng)站建設(shè)經(jīng)驗(yàn)具有十分重要的意義。

1　當(dāng)前科普網(wǎng)站建設(shè)的外部環(huán)境分析

1.1社會(huì)分工和專業(yè)化分工越來越明顯

當(dāng)前，隨著社會(huì)不斷向前發(fā)展，社會(huì)分工和專業(yè)化分工越來越明顯，這是提高創(chuàng)新能力、提高競(jìng)爭(zhēng)力水平、加快產(chǎn)業(yè)發(fā)展、孕育新興市場(chǎng)的必經(jīng)之路。在這樣一個(gè)大環(huán)境下，科普傳播工作也必須順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的潮流，科普網(wǎng)站的建設(shè)也必將朝著專業(yè)化、特色化的方向發(fā)展。傳統(tǒng)的綜合性科普網(wǎng)站依舊有著其存在的必要性，其體現(xiàn)的價(jià)值以及在科普中的作用仍舊值得人們肯定，不同的是，綜合性的科普網(wǎng)站將不是科普網(wǎng)站發(fā)展與建設(shè)的唯一形式，更多的具有專業(yè)分工性質(zhì)的、針對(duì)性強(qiáng)的科普網(wǎng)站將會(huì)越來越多。

1.2網(wǎng)絡(luò)環(huán)境有了較大改善

這里所說的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境包括兩大類環(huán)境：一是科普知識(shí)組織、建設(shè)、傳播者和管理者所處的環(huán)境，二是科普受眾所處的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、信息技術(shù)以及計(jì)算機(jī)技術(shù)的迅猛發(fā)展，使上述兩類環(huán)境均發(fā)生了天翻地覆的變化。對(duì)于前者來說，在科普網(wǎng)站的建設(shè)過程中，在其網(wǎng)站的接入帶寬，服務(wù)器的運(yùn)算能力、穩(wěn)定性、安全性，網(wǎng)站后臺(tái)的可維護(hù)性、可擴(kuò)展性，網(wǎng)站前臺(tái)實(shí)現(xiàn)功能性、藝術(shù)性、實(shí)用性、用戶界面的友好程度等諸多方面均得到了較大的提升，科普傳播的形式更加多樣化，科普知識(shí)內(nèi)容更加豐富多彩，能夠?qū)崿F(xiàn)以質(zhì)量更高的視頻、音頻、圖片、FLASH等多媒體為載體進(jìn)行科普傳播；而對(duì)于后者來說，根據(jù)CNNIC發(fā)布的《第27次中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》顯示，我國(guó)網(wǎng)民規(guī)模已達(dá)4.57億人，互聯(lián)網(wǎng)普及率攀升至34.3%；上網(wǎng)設(shè)備呈多元化發(fā)展，我國(guó)手機(jī)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)3.03億，手機(jī)網(wǎng)民在總體網(wǎng)民中的比例進(jìn)一步提高；網(wǎng)民平均每周上網(wǎng)時(shí)長(zhǎng)為18.3個(gè)小時(shí)；農(nóng)村網(wǎng)民規(guī)模達(dá)到1.25億，占整體網(wǎng)民的27.3%；寬帶普及率已經(jīng)高達(dá)98.3%[1]。這一系列的變化，使得廣大科普受眾能夠更為方便、快捷地接入到互聯(lián)網(wǎng)中，同時(shí)也為科普網(wǎng)站的蓬勃發(fā)展奠定了牢固的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。

1.3信息環(huán)境有了新變化

當(dāng)前環(huán)境下，一方面由于信息數(shù)量過多，信息數(shù)量增長(zhǎng)過快，即所謂的信息爆炸，很容易將科普受眾淹沒在信息的海洋中，科普受眾在面對(duì)過多的信息時(shí)倍感壓力，對(duì)于數(shù)量龐大的科普信息要么無從下手，要么抓不住重點(diǎn)，要么不能及時(shí)獲取所需信息；另一方面，由于科普受眾的個(gè)體差異以及環(huán)境差異，一些科普受眾在獲取信息方面具有優(yōu)勢(shì)，而一些科普受眾很難獲得信息，在這方面處于劣勢(shì)，信息孤島現(xiàn)象和信息鴻溝現(xiàn)象仍然困擾著眾多科普受眾。這些現(xiàn)象的出現(xiàn)，為科普網(wǎng)站提出了更高的要求，在科普網(wǎng)站的建設(shè)過程中必須切實(shí)解決上述問題。

1.4科普受眾的需求有了新變化

人類的需求具有層次性和上升性的特點(diǎn)，作為科普受眾來說，其需求也會(huì)隨著外部環(huán)境的變化而不斷變化。在傳統(tǒng)的科普方式下，由于科普方式的局限性，使得科普受眾很難對(duì)科普形式、科普手段、科普內(nèi)容發(fā)表自己的觀點(diǎn)，用戶的真實(shí)需求和感受很難得到有效反饋。而在當(dāng)前環(huán)境下，隨著信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)的不斷成熟，使得科普受眾的需求能夠從技術(shù)上得以實(shí)現(xiàn)，越來越多的個(gè)性化需求能夠得到重視，用戶需求的變化逐漸朝著多元化、個(gè)性化、及時(shí)性、專業(yè)性、準(zhǔn)確性、互動(dòng)性等方面發(fā)展，而這也為科普傳播提出了新的要求。

2　科普網(wǎng)站建設(shè)趨勢(shì)

2.1科普網(wǎng)站特點(diǎn)更加突出，網(wǎng)站針對(duì)性更加明顯

在社會(huì)分工和專業(yè)化分工越來越明顯的環(huán)境下，當(dāng)前科普網(wǎng)建設(shè)更加注重網(wǎng)站特點(diǎn)的突出，注重對(duì)目標(biāo)群體的定位。這樣能夠有效提升科普傳播的針對(duì)性和準(zhǔn)確性，避免了傳統(tǒng)科普網(wǎng)站建設(shè)過程中為了求大求全而造成的網(wǎng)站建設(shè)針對(duì)性差、特點(diǎn)不突出、信息量過多對(duì)用戶造成的信息過載等現(xiàn)象。為此，在當(dāng)前科普網(wǎng)站的建設(shè)中，一方面，部分綜合類科普網(wǎng)站繼續(xù)保持綜合性的建設(shè)道路，重點(diǎn)突出門戶網(wǎng)站的綜合效應(yīng)。這類網(wǎng)站有中國(guó)科普博覽(www.kepu.net.cn)、中國(guó)科普網(wǎng)(www.kepu.gov.cn)、科學(xué)網(wǎng)(www.sciencenet.cn)、中國(guó)公眾科技網(wǎng)(www.cpst.net.cn)、中國(guó)數(shù)字科技館(www.cdstm.net.cn)、吉林科普網(wǎng)(www.jlkp.net)；另一方面，許多科普網(wǎng)站注重科普傳播的針對(duì)性，其目標(biāo)群體定位非常明確，科普內(nèi)容也比較具有針對(duì)性、時(shí)效性和專業(yè)性，針對(duì)某一專業(yè)的科普網(wǎng)站如朝陽化石(www.chaoyangfossils.com)，針對(duì)某一自然現(xiàn)象的科普網(wǎng)站如中國(guó)地震科普網(wǎng)(www.dizhen.ac.cn)，針對(duì)某一公共突發(fā)事件的科普網(wǎng)站如吉林省防災(zāi)減災(zāi)科普信息網(wǎng)(http://221.8.56.50:90)，針對(duì)某一類人群的科普網(wǎng)站如學(xué)生科技網(wǎng)(www.student.gov.cn)等。

2.2科普網(wǎng)站更加注重信息自下而上的建設(shè)

在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展處于Web1.0時(shí)期，科普網(wǎng)站建設(shè)以一種自上而下的形式出現(xiàn)，相應(yīng)的科普信息的組織建設(shè)工作也是由網(wǎng)站發(fā)起的一種自上而下的形式，科普受眾通過信息瀏覽方式獲取信息。在這一過程中，科普信息的傳遞方式是單向的，科普受眾很難參與到科普網(wǎng)站與科普知識(shí)的建設(shè)過程，并且是處于較為被動(dòng)的信息接受方。隨著外部環(huán)境的不斷發(fā)展變化，到了Web2.0時(shí)期，科普網(wǎng)站的建設(shè)更多的是由科普受眾參與并完成的，科普網(wǎng)站的建設(shè)更多的是呈現(xiàn)出自下而上的一種建設(shè)模式。網(wǎng)站的管理者主要作用是為搭建一個(gè)平臺(tái)提供技術(shù)支持，而對(duì)于具體的建設(shè)工作則交由科普受眾來完成。例如維基百科、百度百科等網(wǎng)站就是以這種方式進(jìn)行構(gòu)建的。

2.3科普網(wǎng)站建設(shè)更加注重科普受眾的參與和互動(dòng)

受當(dāng)前外界環(huán)境以及技術(shù)條件的共同影響，在Web2.0環(huán)境下，科普網(wǎng)站建設(shè)更加注重科普受眾的參與和互動(dòng)，“以人為本”、“以用戶為中心”、“以需求為驅(qū)動(dòng)”的思想得到重視并且貫穿于科普網(wǎng)站的整個(gè)建設(shè)過程中。大量Web2.0環(huán)境下的經(jīng)典技術(shù)在科普網(wǎng)站建設(shè)中得到了廣泛應(yīng)用，包括Blog、RSS、Wiki、TAG、SNS、P2P、IM等。這些技術(shù)的廣泛應(yīng)用，為科普受眾參與網(wǎng)站建設(shè)和網(wǎng)站互動(dòng)提供了強(qiáng)大的技術(shù)支撐與保障。例如科普受眾可以通過Blog來發(fā)表科普觀點(diǎn)，撰寫自己的科普感受、心得；利用RSS訂閱科普信息；利用Wiki的多人協(xié)作模式參與科普知識(shí)的創(chuàng)作與共享；利用TAG對(duì)科普信息進(jìn)行更加準(zhǔn)確、個(gè)性化的分類；甚至可以利用IM軟件與科普專家進(jìn)行一對(duì)一、“面對(duì)面”式的即時(shí)通訊交流。為此，科普傳播不再是“一言堂”，當(dāng)前科普網(wǎng)站的建設(shè)模式使得越來越多的科普受眾能夠利用便利的條件充分參與到科普網(wǎng)站的建設(shè)以及科普傳播的過程中。在這些科普受眾中，不乏各行各業(yè)的專家與學(xué)者，這樣可以形成百家爭(zhēng)鳴、百花齊放的態(tài)勢(shì)，對(duì)科普內(nèi)容、科普形式、科普方法展開全方位的討論。并且，隨著用戶參與的積極性與熱情的提高，能夠?qū)破諅鞑ミM(jìn)行廣泛的群眾監(jiān)督，降低偽科學(xué)、偽科普出現(xiàn)的幾率，進(jìn)而提高科普的效果。越來越多的科普網(wǎng)站開通了與用戶的互動(dòng)交流，如中國(guó)數(shù)字科技館開通了自建的博客平臺(tái)(blog.cdstm.cn)，甘肅大眾科普網(wǎng)開通了博客專版(blog.gspst. com)，這些網(wǎng)站充分利用Blog使科普受眾積極地參與到科普中；吉林科普網(wǎng)舉辦了科普知識(shí)網(wǎng)絡(luò)大賽(http://221.8.56.50:74/)，充分利用網(wǎng)絡(luò)與科普相結(jié)合的形式進(jìn)行科普宣傳，不僅提高了社會(huì)公眾的科學(xué)素養(yǎng)，同時(shí)能夠?qū)⒓质〉牡乩?、人文、風(fēng)俗、科技等融入科普宣傳當(dāng)中，寓教于樂，收效顯著。

2.4科普網(wǎng)站建設(shè)更加注重個(gè)性化信息的推送

在信息環(huán)境日益復(fù)雜的當(dāng)前社會(huì)，為了解決信息爆炸、海量信息、信息鴻溝以及信息孤島等現(xiàn)象對(duì)用戶的困擾，科普網(wǎng)站在建設(shè)過程中更加注重個(gè)性化信息的推送。這能夠有效緩解科普受眾對(duì)于信息獲取在針對(duì)性上、時(shí)效性上、權(quán)威性上以及個(gè)性化等方面的需求。RSS是Web2.0環(huán)境下在這一領(lǐng)域的典型應(yīng)用。RSS目前有三種公認(rèn)的提法，即Really Simple Syndication(真正簡(jiǎn)易聚合)、RDF Site Summary(RDF站點(diǎn)摘要)、Rich Site Summary(意為豐富站點(diǎn)摘要)。雖然人們對(duì)RSS的表述有所不同，但其本質(zhì)是相同的，它是基于Syndication技術(shù)，用來共享新聞和其他Web內(nèi)容的數(shù)據(jù)交換規(guī)范[2]。RSS目前被廣泛應(yīng)用于網(wǎng)絡(luò)新聞?lì)l道、Blog和Wiki中。通過RSS，科普受眾可以在科普網(wǎng)站上訂閱自己感興趣的信息，這類信息既可以是新聞?lì)l道提供的科普新聞、科普動(dòng)態(tài)，也可以是科普Blog的更新通知。RSS既提高了信息傳遞的效率和準(zhǔn)確性，又能夠節(jié)省科普受眾的大量時(shí)間，并且有效減少垃圾信息和垃圾郵件對(duì)用戶的干擾，切實(shí)滿足科普受眾對(duì)于科普信息針對(duì)性、時(shí)效性、權(quán)威性以及個(gè)性化等方面的需求。

2.5科普網(wǎng)站建設(shè)更加注重科普受眾之間的聯(lián)系，注重深度揭示科普知識(shí)之間的關(guān)系

當(dāng)前科普網(wǎng)站的建設(shè)一方面更加注重科普受眾之間的聯(lián)系，另一方面則更加注重深度揭示科普知識(shí)之間的關(guān)系。對(duì)于這兩種理念的出現(xiàn)，前者是受到Web2.0的相關(guān)理念所影響，而后者是受到以信息構(gòu)建和知識(shí)構(gòu)建為基礎(chǔ)的知識(shí)服務(wù)理念所影響[3-5]。在Web2.0下，科普網(wǎng)站建設(shè)的重心從“以信息內(nèi)容為建設(shè)重心”向“以用戶為中心”轉(zhuǎn)變，用戶之間的聯(lián)系得到了前所未有的重視。以優(yōu)酷網(wǎng)為例，如果是在Web1.0時(shí)代，網(wǎng)站會(huì)比較關(guān)注哪些視頻是播放次數(shù)最多的，而對(duì)信息的排列方式是基于時(shí)間、名稱等方式進(jìn)行；而在當(dāng)前環(huán)境下，網(wǎng)站能夠記錄用戶看了哪些視頻，并且加入了“用戶播放次數(shù)”、“用戶評(píng)論次數(shù)”、“用戶收藏次數(shù)”等形式的信息排列方式，用戶能夠了解到還有哪些人觀看了這些視頻，從而能夠?yàn)橛脩魧ふ业骄哂邢嗤d趣、愛好、專業(yè)的其他用戶。對(duì)于深度揭示科普知識(shí)之間的聯(lián)系，目前只是在極為少數(shù)的科普網(wǎng)站中有所體現(xiàn)。究其原因，一是科普網(wǎng)站的管理部門以及網(wǎng)站建設(shè)者在這方面的認(rèn)識(shí)存在不足；二是這一工作目前在科普傳播工作中的開展尚處于起步階段；三是這一工作需要大量的人力與財(cái)力支撐，目前多數(shù)科普網(wǎng)站還沒有這方面的預(yù)算；四是部分科普網(wǎng)站已經(jīng)從事了這方面的建設(shè)，但是效果還不明顯。吉林科普網(wǎng)在這方面進(jìn)行了嘗試性的研究與建設(shè)，并取得了一定突破。在科普網(wǎng)站信息組織與建設(shè)的同時(shí)，針對(duì)某篇科普文章的內(nèi)容進(jìn)行分析、整理，析取出該篇科普文章所述重點(diǎn)，在中國(guó)知識(shí)資源總庫——CNKI系列數(shù)據(jù)庫、萬方數(shù)據(jù)、重慶維普中文科技期刊數(shù)據(jù)庫、國(guó)家科技圖書文獻(xiàn)中心等數(shù)據(jù)庫中進(jìn)行檢索，將檢索到的相關(guān)結(jié)果有選擇性地與該篇科普文章進(jìn)行連接并推送給用戶。

[1] 第27次中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告．CNNIC．[EB/ OL]．http：//research．cnnic．cn/html/1295343214d2557．html．2012-04-16．

[2] RSS．百度百科[EB/OL]．http：//baike．baidu．com/ view/1644．htm．2012-04-17．

[3] 李麗，戚桂杰．從雅虎的分類目錄分析信息構(gòu)建的發(fā)展[J]．情報(bào)理論與實(shí)踐，2006(2)．

[4] 姜永常．基于用戶體驗(yàn)的知識(shí)構(gòu)建——Web2．0環(huán)境下對(duì)知識(shí)構(gòu)建原理的再認(rèn)識(shí)[J]．情報(bào)學(xué)報(bào)，2010(10)．

[5] 李賀，劉佳．基于知識(shí)構(gòu)建的數(shù)字圖書館知識(shí)服務(wù)優(yōu)化研究[J]．圖書情報(bào)工作，2010(1)．

F49

A

2096-0298(2016)11(b)-124-02

楊思思(1985-)，女，博士，助理研究員，主要從事重點(diǎn)科技領(lǐng)域?qū)＠治?、科技情?bào)方面的研究。

戴磊(1959-)，男，研究員，主要從事科技政策、情報(bào)研究、大數(shù)據(jù)及專利分析方面的研究。