嚴(yán)春峰桂林電子科技大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

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高職院校學(xué)生公寓安全管理問(wèn)題分析及對(duì)策研究

嚴(yán)春峰
桂林電子科技大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

摘要：在高職院校，學(xué)生公寓存在著不少安全隱患，所以，必須提高對(duì)高職院校的學(xué)生公寓安全管理效率，建設(shè)公寓文化。

關(guān)鍵詞：公寓安全管理；問(wèn)題；措施

目前高職院校對(duì)于學(xué)生公寓的管理主要由學(xué)校管理和物業(yè)管理兩種模式。學(xué)校管理是由校方對(duì)學(xué)生宿舍直接進(jìn)行管理；物業(yè)管理是在高校后勤社會(huì)化觀念倡導(dǎo)下的產(chǎn)物，由開發(fā)商所屬物業(yè)部門或者是開發(fā)商所聘物業(yè)公司對(duì)學(xué)生公寓實(shí)行管理。這兩種模式各有利弊，但總起來(lái)說(shuō)，存在以下共同問(wèn)題。

一、學(xué)生公寓安全管理問(wèn)題

1.違章使用大頻率電器，形成火災(zāi)隱患

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和生活水平的提高，學(xué)生對(duì)物質(zhì)的享受要求也在增強(qiáng)，不滿足于食堂的粗茶淡飯和公寓的夏熱冬冷，他們使用大功率的電器對(duì)生活進(jìn)行改善，電風(fēng)扇、取暖器、飲水機(jī)、電飯煲等，屢禁而不止。電器的群體使用，加重了公寓的電力設(shè)備負(fù)荷；而且因此而導(dǎo)致的電線私拉亂接，更是導(dǎo)致了火災(zāi)隱患。學(xué)校管理模式重視電器的使用問(wèn)題，但是治標(biāo)不治本，學(xué)生聽令而違令，屢教不改，物業(yè)管理模式則根本對(duì)電器的使用采取忽視態(tài)度。問(wèn)題的出現(xiàn)，是公寓管理的方式存在缺失，究其根本，卻是因?yàn)閷W(xué)生享受意識(shí)的普遍存在和安全意識(shí)的普遍缺失。

2.忽視盜竊行為，造成財(cái)產(chǎn)損失

因?yàn)樯钏酵^(guò)去已經(jīng)不可相較，學(xué)生的貴重物品日益增多，手機(jī)、電腦等幾乎能夠達(dá)到平均每人一部的數(shù)字，學(xué)生個(gè)人攜有的現(xiàn)今數(shù)量以及銀行卡等也達(dá)到了可觀的數(shù)字，與此相對(duì)的，卻是學(xué)生對(duì)于個(gè)人財(cái)產(chǎn)安全的行為輕視，雖然三分之二的學(xué)生表示在睡覺前和離開宿舍前應(yīng)該鎖好門窗，但實(shí)際上很少能夠做到，而且，貴重物品隨手放置，將其放在相對(duì)安全位置的行為發(fā)生率不到20％。然而，學(xué)生公寓并不是一個(gè)全然和諧的社會(huì)，行竊等行為是存在的，再加上外來(lái)人員的進(jìn)入，于是，學(xué)生的財(cái)產(chǎn)損失加重。這種問(wèn)題的出現(xiàn)，有公寓管理不嚴(yán)之過(guò)，更重要的，是學(xué)生財(cái)產(chǎn)安全意識(shí)的匱乏和不勞而獲意識(shí)的存在。

3.不講衛(wèi)生，導(dǎo)致身體健康威脅

學(xué)校管理模式下，對(duì)學(xué)生的宿舍衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生會(huì)三令五申，但是收效甚微，物業(yè)管理模式下，則不會(huì)關(guān)注這些問(wèn)題，他們主要是負(fù)責(zé)公寓設(shè)施的正常運(yùn)作，于是乎，在值日態(tài)度敷衍的情況下，煙頭酒瓶等生活垃圾處處，氣味有異，這對(duì)學(xué)生的健康造成嚴(yán)重影響，甚至可能導(dǎo)致疾病的快速傳播。衛(wèi)生問(wèn)題的出現(xiàn)，公寓管理方式確實(shí)存在相關(guān)問(wèn)題，但重點(diǎn)在于，學(xué)生對(duì)個(gè)人衛(wèi)生和集體衛(wèi)生意識(shí)不到位。

4.沉迷網(wǎng)絡(luò)，思想意識(shí)受到影響

隨著信息時(shí)代的到來(lái)，學(xué)生的宿舍休閑活動(dòng)發(fā)生了變化，從書蟲和運(yùn)動(dòng)家變成了虛擬世界的游俠，利用手機(jī)和電腦，學(xué)生上QQ、打游戲、看電影，無(wú)所不能縱橫于網(wǎng)絡(luò)世界，這不僅導(dǎo)致了學(xué)生之間的溝通短缺，情感淡漠，而且網(wǎng)絡(luò)上的不良文化會(huì)滲透學(xué)生的思想意識(shí)，使學(xué)生的思維出現(xiàn)偏激，在暴力、色情、拜金、自我等不良價(jià)值觀的影響下，學(xué)生互相攀比，打架斗毆，甚至行兇殺人，這對(duì)其他學(xué)生的財(cái)產(chǎn)和人生安全形成嚴(yán)重威脅。

二、強(qiáng)化學(xué)生安全意識(shí)之措施

針對(duì)上述高職學(xué)生宿舍的普遍性問(wèn)題，改變學(xué)生宿舍管理方式，強(qiáng)化學(xué)生宿舍管理勢(shì)在必行，在諸多管理方法中，強(qiáng)化學(xué)生公寓文化建設(shè)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育是行之有效的手段。

1.重視公寓文化建設(shè)

學(xué)生宿舍管理，不僅是進(jìn)行基礎(chǔ)設(shè)施的保護(hù)與維修，也不僅是著重于違紀(jì)行為的排查與懲治，更需要樹立學(xué)生的安全意識(shí)、防范意識(shí)、集體意識(shí)等正確價(jià)值觀，減少學(xué)生的享受意識(shí)、自我意識(shí)、拜金意識(shí)等不良的價(jià)值觀，想要實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，公寓文化建設(shè)必須重視起來(lái)，因?yàn)楣⑹菍W(xué)生學(xué)習(xí)生活的重要場(chǎng)所，是校園文化整體建設(shè)中必不可少的部分。如果不改以往對(duì)公寓文化建設(shè)的忽視，輕視公寓文化建設(shè)的作用，學(xué)生于公寓內(nèi)的諸多安全隱患便無(wú)法根除。

2.明確相關(guān)部門及人員職責(zé)

在公寓文化建設(shè)中，明確相關(guān)部門及人員職責(zé)是基礎(chǔ)?；A(chǔ)設(shè)施的維護(hù)由后勤相關(guān)部門負(fù)責(zé)，由行政管理相關(guān)部門、宿舍管理員、以及隨機(jī)抽調(diào)的學(xué)生代表負(fù)責(zé)宿舍制度的建設(shè)與核查制度的履行程度，由文化宣傳相關(guān)部門、輔導(dǎo)員和學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)思想政治教育以及宿舍積極文化的建設(shè)。只有部門及人員職責(zé)明確，才不會(huì)出現(xiàn)互相推諉的現(xiàn)象。需要注意的是，雖然各司其職，但于問(wèn)題處理上，互相聯(lián)系與合作是必要的。

3.建設(shè)系統(tǒng)的公寓管理制度

制度的確立不能保障問(wèn)題的不發(fā)生，卻能夠減少問(wèn)題的發(fā)生，所以高職院校建立系統(tǒng)的公寓管理制度是必須的。但是，公寓管理制度不能僅僅局限于對(duì)違反制度的行為進(jìn)行懲罰，這有時(shí)不僅不會(huì)起到預(yù)想中的作用，反而會(huì)助長(zhǎng)學(xué)生的青春叛逆心理，適得其反；公寓管理制度也應(yīng)該包括對(duì)一絲不茍履行制度的行為予以表彰，通過(guò)板報(bào)欄或者其他公開形式樹立制度遵守典型，激勵(lì)形式往往比懲罰形式能夠收到更好的效果。此外，還應(yīng)該建設(shè)事件處理緊急預(yù)案，公寓是學(xué)生沖突爆發(fā)的集中地區(qū)，由于貧富不均、學(xué)習(xí)和就業(yè)壓力、人員相對(duì)密度大等，突發(fā)事件往往造成難以預(yù)計(jì)的后果，所以，需要加快突發(fā)事件的處理，減少突發(fā)事件的受損率，形成特有的突發(fā)事件處理程序。

4.強(qiáng)化安全意識(shí)教育

以往的公寓安全教育，不是形式單調(diào)，就是內(nèi)容枯燥，學(xué)生全然提不起任何興趣聽論，遑論將安全知識(shí)內(nèi)化于心。對(duì)于教育的低效率，必須予以一定的新形式或者豐富內(nèi)容，方可改變情狀。比如，充分利用多媒體，把公寓安全教育的內(nèi)容做成精彩紛呈的課件置于校園網(wǎng)站上，增加學(xué)生的直觀感受力；也可以通過(guò)微薄、微信等途徑加強(qiáng)與學(xué)生的聯(lián)系，提高公寓安全意識(shí)的輸入；或者是將安全問(wèn)題拍成情景喜劇，讓學(xué)生通過(guò)自身的參與，提高對(duì)安全問(wèn)題的認(rèn)知，從而外化為自己的行為。形式改變之外，內(nèi)容也要有所升華，雖然主題可能無(wú)所變化，但可以利用最新的案例熱點(diǎn)問(wèn)題對(duì)主題進(jìn)行闡釋，內(nèi)容的具體化和時(shí)代化會(huì)減少學(xué)生內(nèi)心對(duì)于上課的不滿，增強(qiáng)學(xué)習(xí)積極情緒。

5.提高學(xué)生自我安全管理能力

通過(guò)設(shè)置宿舍長(zhǎng)、樓層長(zhǎng)和樓長(zhǎng)的形式，亦或是建立公寓管理學(xué)生處，讓學(xué)生參與到公寓安全管理中，在管理與被管理的雙重身份轉(zhuǎn)換中，學(xué)生對(duì)于公寓安全的認(rèn)知以及自我控制意識(shí)都會(huì)有顯著改善，而且，這對(duì)學(xué)生責(zé)任心的提升卓有成效。學(xué)生進(jìn)行安全自我管理，不僅能夠強(qiáng)化相關(guān)部門與學(xué)生的溝通，以促進(jìn)相關(guān)部門及時(shí)改進(jìn)自己的不足之處，也可以通過(guò)平等的身份，警示同學(xué)安全隱患的存在，這比由上而下的管理效果更為明顯。

參考文獻(xiàn)：

[1]高平，楊雪.高職公寓文化建設(shè)探索[J].職教通訊，2013,11