易源源

薏米本名周思亦，是南京市銀城小學三年級學生。她喜歡讀書，喜歡學習，尤其喜歡做奧數題，音樂美術書法樣樣感興趣，一手楷書寫得端莊秀麗，柔中帶剛，課內外各種獎項獲得了不少。

薏米扎著兩個辮子，胖乎乎的身材，時常會開懷大笑，性格大大咧咧，風風火火，班上的男孩女孩都喜歡找她玩，也喜歡找她探討學習。

面對女兒，我常常充滿幸福感。對于她，我們沒有特別明確的規(guī)劃，只希望她不斷去經歷去發(fā)現，不斷發(fā)現自己的力量，不斷發(fā)現這個世界的美好。

愛寫詩愛思考

薏米從小就特別喜歡讀書，書刊仿佛是一盞神奇之燈，照亮著她的世界。她腦袋里經常會有一些稀奇古怪的想法，經常一邊看書一邊與書中的人或者動物對話；每當讀到詩歌，她都會模仿創(chuàng)作，口述出一些稚嫩卻珍貴的詩歌。當她讀到詩歌《山》——你看！你看！山的背上也有一座山，是不是山媽媽背著她的兒子，想摘天上的星星呀？薏米會說——你看！你看！月的旁邊還有一個月，是不是小月和小月是雙胞胎?。∽x《媽媽的愛》——媽媽的愛，像草原。我是小羊，怎么跑也跑不到邊。媽媽的愛，像藍天。我是小鳥，怎么飛也飛在里面。薏米會說：——媽媽的愛，像大海。我是小美人魚，怎么游也游不到邊。媽媽的愛，像珠穆朗瑪峰。我是登山者，怎么爬也爬不到頂。

人在童年的時候才會有這些美妙的想法，薏米口述了很多這樣的詩歌，我懷著驚喜及時地記錄下來。

閱讀鍛煉了薏米的表達能力，也豐富了薏米的情感。有一天晚間散步，我說：“今晚怎么沒有月亮？”薏米神秘地說：“快到中秋節(jié)了，月亮得回去好好地把自己吃得胖胖的，打扮一番，等中秋節(jié)再漂漂亮亮地出來！”

每當薏米讀完書，我總要和她聊一聊，聽她講講書中的趣事。一開始，薏米基本是復述書中的故事，后來在講故事的過程中逐漸加上了自己的見解，讀書的時候也越來越愛思考。

有一段時間，薏米瘋狂地迷戀歷史，每天都纏著跟人討論。讀二戰(zhàn)史，她說“戰(zhàn)死在沙場上不一定最光榮，趕緊逃走保全實力再來攻擊敵人豈不是勝算更大”；讀《三國演義》，她會逮著班上同學一起討論，回家后薏米說：“好多同學都不喜歡曹操，說他奸雄，可是我喜歡。因為我覺得曹操有才能有才氣，不僅聰明善戰(zhàn)而且是文學家、書法家。好多人居然喜歡張飛！”我問：“張飛有什么不好嗎？”薏米說：“張飛長得粗壯，而且只會打仗，一點情趣都沒有！諸葛亮我也挺喜歡。”“曹操諸葛亮你更欣賞誰呢？”“有點難選，如果非要選一個，還是曹操吧，諸葛亮再有才氣再聰明也只能做軍師，不能統(tǒng)治天下?！?/p>

對于薏米的這些想法，我一般都持鼓勵態(tài)度，隨著年齡的增長閱讀的豐富，也許以后她還會有不一樣的看法，這并不重要，重要的是她一直在思考。

2015年，薏米在“金書簽”閱讀小達人評選暨CCTV“中國讀書少年”推選活動中獲江蘇地區(qū)決賽小低組二等獎，2016年又被評為南京市鼓樓區(qū)讀書之星。

過程比結果重要

二年級時，薏米報名參加南京市鼓樓區(qū)“金菊花”口頭作文比賽，從班級、年級一路闖關，最終到了學校集訓階段。那天放學回家，薏米悶悶不樂，一問她，竟然哇地一聲哭出來，說不想參加訓練了。從她斷斷續(xù)續(xù)的話語中我明白了，她被老師批評了，她發(fā)現自己的表現不是特別好，面對眾多高手，自信心開始動搖。

薏米的成長路上，受到的挫折教育并不多，我意識到，這恰恰是一個好機會。我開導她：“如果好好準備，把老師指出的不足一一改正，即便不能拿獎，對自己來說也提高了很多，有這么好的一個機會，為什么要放棄？再者，你是代表班級參加競賽，如果你現在后退了，你怎么跟老師和同學們講？”漸漸地她不哭了，說自己一定要好好準備。第二天放學后開心地告訴我，她講得不錯，現在是剩下的6名種子選手之一。

一輪輪PK，薏米最終被選為學校代表參加區(qū)里比賽。比賽前，她反復地說：“我要是拿不到名次多丟人啊?！泵看挝叶蓟卮鹚?，最終的結果并不重要，我們已經享受了整個過程，結識了新的朋友，你已經成功了！那天早晨送考，放下包袱的小人兒一蹦一跳獨自進入考場，最終取得了很不錯的成績。

金菊花口頭作文比賽后，薏米參加了學校大隊干的競選。第一輪演講順利通過后，第二輪因準備不充分以幾分之差慘遭淘汰。公布的那一天，薏米很沮喪。我安慰她，沒關系的，知道自己的差距就有了努力的方向。第二年，再次競選，薏米一輪輪認真準備，不敢懈怠，整個過程積極主動，最終成功競選上了大隊學習部長。

人生會有各種比賽，每一件事只要努力去做，享受整個過程帶給我們的歡笑和眼淚，結果真的沒那么重要了。

做事不輕言放棄

薏米上了不少興趣班，都是從小時候一直堅持的?？傆X得孩子要學一門樂器，但學鋼琴還是古箏，我一直拿不定主意，我?guī)角傩新犘∨笥训难葑啵屗约哼x擇。薏米說：“大家都學鋼琴，我就學個不一樣的古箏吧?！蔽腋嬖V她，自己選擇了就不能輕易放棄，一定要堅持。薏米表示同意。

剛開始彈琴時，薏米興趣很大，上手快進步也大，很有成就感。但一段時間后進入瓶頸期，薏米不想彈了。我看出了她的情緒變化，帶著她了解古箏這門藝術，欣賞古箏名曲的意境，疏導她的抵觸情緒，薏米的興趣又濃厚起來。

在薏米學古箏的路上，也沒有少挨批評。有一次，薏米的一首曲子沒有彈熟，我有點生氣，告訴她：“我不想看你彈了，你自己彈，覺得彈好了就喊我。”

薏米沒有大叫大跳，自顧自地彈起來。一會后，房間里的小人兒喊我：“皇后陛下，可以來聽了?！绷钊丝扌Σ坏谩?/p>

結束后薏米居然一邊下指甲一邊哼起了小曲，仔細一聽，歌詞是這樣的：慢慢來慢慢來，總有一天會彈的！

晚上睡前，我問她：“今天我發(fā)火，你生氣嗎？”薏米說：“不生氣，我要趕緊練。”“那你彈得不好難過嗎？”“不難過，彈得不好再練唄，一遍不行就兩遍。你不是說彈琴要慢慢來不著急嗎？”

現在，薏米有時還是會抗拒彈琴，但是在發(fā)完牢騷后還是會堅持練琴，并主動要求報名參加暑假的8級考試。

小的時候，薏米很愛套著游泳圈在泳池里游泳，但帶她學游泳時，一開始的學悶水就把她嚇著了。第二堂游泳課那天，從一起床就哭哭啼啼哼哼唧唧，一路流淚到游泳館。接下來的游泳課極富戲劇性。進了館，先是一個人站在泳池邊哭了半小時，怎么說也不去悶水，接著為了躲避悶水，竟然三次跑回更衣室反鎖在廁所里。我把她拉出來，很認真地問她：你愿意哭哭啼啼著三節(jié)課學會悶水，還是現在跟著老師的指導一節(jié)課學會悶水？她突然笑了，這么討厭的事情，我還是趕緊打發(fā)掉它吧。

最后，在老師幫助下，薏米克服恐懼，成功悶水，并且在水中學會了所有動作。學會游泳后，我趁熱打鐵，帶著薏米天天練習，每天鼓勵她游遠一點。真是過了第一個難關，其它困難都迎刃而解了。

薏米說，她現在已經愛上了在水里自由自在的感覺，很感謝我當時的堅持。我想，她會漸漸體會到，任何克服困難的過程都是一段成長的經歷，都是日后美好的回憶。

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編輯 劉建淑 314606305@qq.com