高 偉 （廣東文藝職業(yè)學(xué)院音樂系 510000）

論高職院校音樂系演藝活動(dòng)策劃與組織課程的重要性

高 偉 （廣東文藝職業(yè)學(xué)院音樂系 510000）

隨著就業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的不斷加劇，用人單位對(duì)人才能力結(jié)構(gòu)的要求不斷提高，高職院校作為我國(guó)應(yīng)用型和技術(shù)型人才培養(yǎng)的重要基地，高職學(xué)生要想在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，就必須具備過硬的基礎(chǔ)與實(shí)力。本文以高職院校音樂系演藝活動(dòng)的策劃與組織為探索主題，首先簡(jiǎn)要論述了高職院校音樂系組織演藝活動(dòng)的意義，然后分別就高職院校音樂系演藝活動(dòng)的策劃和組織要點(diǎn)進(jìn)行分析論述，以期能夠給高職院校音樂系演藝活動(dòng)的順利開展帶來有效的借鑒與啟示。

高職院校音樂系；演藝活動(dòng)；策劃；組織

引言

高職院校音樂系作為我國(guó)音樂專業(yè)人才培養(yǎng)的重要基地之一，不僅要培養(yǎng)學(xué)生掌握過硬的專業(yè)技能與技術(shù)，同時(shí)還需重視對(duì)學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的教育與培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生專業(yè)音樂素養(yǎng)的全面的提升。而要想實(shí)現(xiàn)學(xué)生音樂素養(yǎng)的全面提升的最佳路徑莫過于演藝活動(dòng)。其不僅能夠促進(jìn)學(xué)生專業(yè)技術(shù)與技能的提升，同時(shí)也有助于學(xué)生專業(yè)道德素養(yǎng)的提升。然而需要注意的是演藝活動(dòng)并非簡(jiǎn)單的學(xué)生舞臺(tái)表演的能力，而是要用專業(yè)的音樂傳播學(xué)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)來進(jìn)行各類活動(dòng)的安排與策劃。鑒于此，筆者以高職院校音樂系演藝活動(dòng)的意義入手，嘗試總結(jié)出高職院校音樂系演藝活動(dòng)策劃與組織過程中的注意事項(xiàng)。

一、演藝活動(dòng)策劃與組織對(duì)于高職音樂實(shí)踐的重要價(jià)值

音樂傳播是人類發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，對(duì)于音樂來說，往往是音樂創(chuàng)作、演唱和傳播同時(shí)進(jìn)行的，但是隨著人類社會(huì)的發(fā)展，音樂傳播學(xué)作為一個(gè)獨(dú)立的學(xué)科分離出來，成為連接音樂學(xué)和傳播學(xué)的紐帶?；顒?dòng)的組織與策劃是音樂傳播學(xué)的重要分支，屬于音樂學(xué)業(yè)務(wù)層面的工作，主要負(fù)責(zé)活動(dòng)的策劃與宣傳以及幕后的工作，作為一個(gè)合格的音樂系的學(xué)生，不僅要掌握基本的音樂表演技術(shù)還應(yīng)該具備很專業(yè)的參與各種文化類活動(dòng)及演出活動(dòng)的幕后工作的素養(yǎng)。

當(dāng)今社會(huì)，人們對(duì)文化生活的需求越來越高，組織與演藝策劃的需求和市場(chǎng)也在不斷擴(kuò)大，組織與演藝策劃作為活動(dòng)經(jīng)濟(jì)形式在社會(huì)生活中無(wú)處不在。對(duì)于高職院校音樂系的學(xué)生來說，如何提升自身的策劃能力、溝通能力、領(lǐng)導(dǎo)能力以及資源配置能力等是需要他們?cè)趯W(xué)習(xí)音樂理論知識(shí)之外所必須掌握的實(shí)踐技能。受眾積極參與健康有益的文體活動(dòng)對(duì)于提高人民群眾的生活質(zhì)量是大有裨益的，對(duì)于中華民族整體綜合素質(zhì)的提升也起到促進(jìn)作用。凡是活動(dòng)開展就必須要有周密的活動(dòng)策劃與安排，相應(yīng)的還要有活動(dòng)資源配置以及具體流程的管理等等，一個(gè)活動(dòng)能否圓滿完成，以上因素是至關(guān)重要的。高職音樂系學(xué)生可以在活動(dòng)的具體執(zhí)行過程中不斷提升個(gè)人的執(zhí)行力、溝通能力，在此過程中，必然會(huì)接觸不同的人群，會(huì)對(duì)個(gè)人待人接物和社會(huì)實(shí)踐的能力得以提升。這些都是音樂系的學(xué)生所必須具備的素質(zhì)，體現(xiàn)著高職音樂系學(xué)生的核心競(jìng)爭(zhēng)力。普拉哈拉德和哈默曾說，核心竟?fàn)幜κ侵附M織中的積累性學(xué)識(shí)，特別是關(guān)于如何協(xié)調(diào)不同的生產(chǎn)技能和有機(jī)結(jié)合多種技術(shù)流的學(xué)識(shí)1。因此，對(duì)于高職音樂系的學(xué)生，尤其是音樂傳播方向的學(xué)生來說，活動(dòng)組織與策劃能力是走上工作崗位所必須具備的能力。

二、高職院校音樂系演藝活動(dòng)策劃的要點(diǎn)

作為高職院校音樂系演藝活動(dòng)最基礎(chǔ)的組成部分，演藝活動(dòng)策劃的有效性對(duì)演藝活動(dòng)的效果有直接影響。所以在高職院校音樂系的演藝活動(dòng)中，演藝活動(dòng)策劃應(yīng)與采用各種有效的組織策略方法來促進(jìn)演藝活動(dòng)戰(zhàn)略實(shí)現(xiàn)的系統(tǒng)工程，是基于對(duì)演出活動(dòng)中音樂表現(xiàn)與詮釋活動(dòng)的整體構(gòu)思而形成的具體實(shí)施方法與執(zhí)行效果。所以在前期的準(zhǔn)備工作中，高職院校音樂系演繹活動(dòng)的策劃者們需要對(duì)以下幾點(diǎn)有相對(duì)周全的考慮：

第一，所策劃的演藝活動(dòng)的演藝內(nèi)容與活動(dòng)的主題是相符合的，高職院校音樂系的演藝活動(dòng)雖然主要由學(xué)生參與，但是其本質(zhì)上是一種活動(dòng)，具有較強(qiáng)的目的性與計(jì)劃性，學(xué)生對(duì)音樂的演藝應(yīng)是圍繞活動(dòng)主題而開展的，所以演藝行為必須能夠滿足活動(dòng)的要求、形式，此時(shí)學(xué)生對(duì)音樂的演繹并非單純的音樂藝術(shù)表演而是圍繞活動(dòng)主題而開展的演藝工作。

第二，對(duì)演藝活動(dòng)的策劃安排應(yīng)符合時(shí)代精神與特色，符合現(xiàn)代人的審美需求，這樣才能贏得觀眾的眼球與喜愛。首先音樂演藝的受眾是廣大的觀眾，觀眾對(duì)音樂演繹的接受率是對(duì)音樂演藝效果與質(zhì)量進(jìn)行衡量的最好標(biāo)準(zhǔn)，其次，基于當(dāng)前這個(gè)時(shí)代對(duì)創(chuàng)新與創(chuàng)意的需求與青睞，如果學(xué)生僅是單純的按照傳統(tǒng)方式對(duì)樂曲進(jìn)行演繹，那么這種演繹是不足以滿足現(xiàn)代人的需求的，同時(shí)演藝活動(dòng)對(duì)學(xué)生表演技能與能力的提升效果也將大打折扣2。

第三，高職院校音樂系演藝活動(dòng)應(yīng)具備較強(qiáng)的可執(zhí)行性，且其成本必須組織者能夠承擔(dān)的范圍之內(nèi)。所以在進(jìn)行活動(dòng)策劃時(shí)，應(yīng)注意對(duì)活動(dòng)成本的控制，避免出現(xiàn)成本過高或執(zhí)行難度太大而使得活動(dòng)被停滯的現(xiàn)象。因而在策劃過程中，必須要做好活動(dòng)成本預(yù)算以及可行性研究，從而確?；顒?dòng)有效性。

具體來說，高職院校音樂系演藝活動(dòng)策劃的要點(diǎn)，主要包括以下幾個(gè)方面，首先從演藝活動(dòng)的整體方面來講，應(yīng)盡早確定演藝活動(dòng)的主題、目標(biāo)、時(shí)間、地點(diǎn)等基本信息內(nèi)容，之后要敲定演藝活動(dòng)的參與者、主辦單位、協(xié)辦單位以及演藝活動(dòng)的表演對(duì)象，其中演藝活動(dòng)的參與者主要指活動(dòng)的主持人、演出人員也就是高職院校音樂系的學(xué)生以及相關(guān)的后勤人員，比如燈光、音像效果控制、舞臺(tái)設(shè)計(jì)、舞美等后勤工作人員。而觀眾方面，如果是校內(nèi)活動(dòng)，則觀眾自然以校內(nèi)的師生、工作人員或者某些特點(diǎn)人員為主；如果是校外活動(dòng)，則觀眾根據(jù)主辦單位的要求而定。另外在對(duì)演藝活動(dòng)的整體進(jìn)行考慮策劃時(shí)，還需制定好演出籌備工作的管理方式，常用的管理方式有項(xiàng)目式管理、階段式管理、或者項(xiàng)目式與階段式相結(jié)合的管理方式等等。

其次，在工作人員在項(xiàng)目組方面。將演藝活動(dòng)的參與人員按照人員的工作性質(zhì)和職能進(jìn)行分組，比如主持人和演出人員組成節(jié)目協(xié)調(diào)小組；而負(fù)責(zé)租借演出用的道具衣服、并負(fù)責(zé)演出前接待工作以及演出期間的會(huì)場(chǎng)后勤保障的工作人員可組成后勤服務(wù)小組；另外還有負(fù)責(zé)安全的治安管理小組、負(fù)責(zé)監(jiān)督控制以及應(yīng)對(duì)突發(fā)情況的機(jī)動(dòng)小組、負(fù)責(zé)活動(dòng)宣傳和錄音攝像的宣傳小組等。除以上工作小組之外，在演藝活動(dòng)中，最先需要確定的就是工作籌備小組的組長(zhǎng)，對(duì)其的確定要遠(yuǎn)遠(yuǎn)早于對(duì)其他工作人員的確定，其主要負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)、統(tǒng)管各個(gè)工作小組，對(duì)各小組的工作進(jìn)行指導(dǎo)與監(jiān)督。

再次，從演藝活動(dòng)策劃的階段性任務(wù)來看，在活動(dòng)籌備階段，我們需要聯(lián)系好參與本次音樂演藝活動(dòng)的學(xué)生以及其他工作人員，做好設(shè)施租借工作并開始相關(guān)的宣傳以及邀約工作。在進(jìn)展控制階段，需要做好對(duì)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的協(xié)調(diào)與控制工作，包括后勤服務(wù)保障以治安管理問題，如現(xiàn)場(chǎng)的座位安排、供暖或制冷設(shè)備、安全通道設(shè)備、基礎(chǔ)醫(yī)療救護(hù)等。最后在演出結(jié)束的整理階段，則需要處理好觀眾的疏導(dǎo)、器材設(shè)備以及桌椅等用具的收納歸還與搬運(yùn)工作以及活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的清潔整理工作。

最后在節(jié)目安排方面，根據(jù)整場(chǎng)活動(dòng)的表演時(shí)間，以及活動(dòng)的連貫性，進(jìn)行節(jié)目安排，同時(shí)學(xué)生表演節(jié)目的形式、題材以及受歡迎程度也是節(jié)目安排中需要考慮的要點(diǎn)3。

三、高職院校音樂系演藝活動(dòng)組織的要點(diǎn)

雖然高職院校音樂系的學(xué)生大部分都已成年，有一定的自我管理能力和安全意識(shí)，但是校方在安排和組織學(xué)生進(jìn)行演藝活動(dòng)時(shí)，還是存在較多需要注意的地方。首先根據(jù)演藝活動(dòng)的舉辦地點(diǎn)，高職院校音樂系演繹活動(dòng)可分為校內(nèi)活動(dòng)與校外活動(dòng)，同時(shí)不論是校內(nèi)活動(dòng)還是校外活動(dòng)，學(xué)生的安全是校方在組織活動(dòng)中首要考慮的問題。就校內(nèi)活動(dòng)而言，在組織過程中需要考慮的問題包括舞臺(tái)設(shè)置的安全性、演出過程中的秩序維護(hù)以及進(jìn)場(chǎng)和散場(chǎng)時(shí)的人員疏導(dǎo)。其中對(duì)演出過程中的秩序維護(hù)，包括對(duì)演出人員的管理、對(duì)表演舞臺(tái)邊觀眾的管理以及對(duì)場(chǎng)內(nèi)其他觀眾觀看秩序的管理。而就校外活動(dòng)而言，組織者在組織過程中，需要注意的方面較多，主要包括以下幾點(diǎn)：第一，在組織音樂系學(xué)生進(jìn)行外出演藝活動(dòng)之前，組織者需要先與學(xué)生的監(jiān)護(hù)人取得聯(lián)系，告知家長(zhǎng)相關(guān)的準(zhǔn)備事項(xiàng)，并取得家長(zhǎng)的已知回執(zhí)；第二點(diǎn)，對(duì)于集體性的外出演藝活動(dòng)，校方或者組織者需要取得上級(jí)主管部門的同意，提前將相關(guān)的活動(dòng)策劃與安全預(yù)案上交給有關(guān)部門；第三點(diǎn)，盡可能的請(qǐng)有資質(zhì)的旅行社來組織學(xué)生的出行，或者也可以聯(lián)系有資格的運(yùn)輸公司，在確保司機(jī)與車輛安全性的基礎(chǔ)上請(qǐng)它們負(fù)責(zé)出行中的運(yùn)輸事項(xiàng)。第四點(diǎn)，組織者在組織音樂系學(xué)生進(jìn)行表演活動(dòng)前，需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格系統(tǒng)的安全知識(shí)講授，叮囑學(xué)生在外出期間的各項(xiàng)安全事項(xiàng)，如聽從帶隊(duì)教師和人員的調(diào)度與安排，按順序上下車（樓梯），乘車時(shí)不要向窗外扔雜物或垃圾，車輛運(yùn)動(dòng)時(shí)不要隨意走動(dòng)，避免應(yīng)汽車急剎而引起的碰撞。另外在出行時(shí)，要相互幫助團(tuán)結(jié)友愛，不要相互爭(zhēng)執(zhí)打鬧，不可擅自離隊(duì)，不可到有危險(xiǎn)標(biāo)識(shí)的地方玩耍；有事情，需征得帶隊(duì)教師的同意，然后在同學(xué)的陪伴下進(jìn)行。第五點(diǎn)，活動(dòng)結(jié)束后，帶隊(duì)教師必須進(jìn)行整隊(duì)清查，在保證全員到齊之后，按原路線乘車返校，回校進(jìn)行集中總結(jié)之后在解散學(xué)生4。

綜上所述，通過演藝活動(dòng)，不僅豐富了學(xué)生的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)學(xué)生的各項(xiàng)能力也在活動(dòng)中得到了充分的鍛煉，再者在演藝活動(dòng)中學(xué)生可以看到專業(yè)的音樂人應(yīng)該具備的素質(zhì)，從而幫助學(xué)生更好的認(rèn)識(shí)自我，從而不斷提升自我；最后演藝活動(dòng)使學(xué)生得以盡早地與社會(huì)和崗位接觸，為學(xué)生未來更好更快的適應(yīng)行業(yè)與崗位提供了便利。鑒于此，高職院校的音樂教師應(yīng)多鼓勵(lì)學(xué)生參與優(yōu)秀的演藝活動(dòng)，同時(shí)重視對(duì)演藝活動(dòng)的策劃與組織，在學(xué)生安全和利益得到保證的基礎(chǔ)上，合理安排與組織演藝活動(dòng)，確保高職院校音樂系演藝活動(dòng)對(duì)人才培養(yǎng)的促進(jìn)與強(qiáng)化作用得到充分的發(fā)揮。

注釋：

1.付聰.高職表演藝術(shù)音樂專業(yè)人才培養(yǎng)問題的思考[J].黃河之聲，2013（1）.

2.鄒大勇,徐芳麗.論藝術(shù)實(shí)踐對(duì)提高音樂教育專業(yè)學(xué)生綜合素質(zhì)的意義及途徑[J].學(xué)校黨建與思想教育，2009（8）.

3.鄒聯(lián)豐.高職院校音樂表演專業(yè)藝術(shù)實(shí)踐課程改革研究[J].教育與職業(yè)，2009（21）.

4.王東方.高等?？埔魳繁硌輰I(yè)課程設(shè)置及培養(yǎng)模式的探討[J].教育與職業(yè)，2009（26）.

高偉，碩士研究生，現(xiàn)為廣東文藝職業(yè)學(xué)院音樂系教師，研究方向：音樂學(xué)，演藝活動(dòng)策劃與組織。