李向顯

紀(jì)念中國(guó)工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征勝利80周年，社會(huì)各界高度關(guān)注，各種形式的紀(jì)念活動(dòng)很多。在這樣的背景下，革命傳統(tǒng)以及青少年革命傳統(tǒng)教育話題再次引起重視。然而，社會(huì)上對(duì)這一問(wèn)題的認(rèn)識(shí)并不一致，有些人認(rèn)為革命傳統(tǒng)已經(jīng)過(guò)時(shí)，革命傳統(tǒng)教育與當(dāng)下的時(shí)代要求差距很大。

革命傳統(tǒng)教育究竟意味著什么？在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的偉大進(jìn)程中，這一問(wèn)題為什么極其重要？我們可以從革命傳統(tǒng)教育的實(shí)質(zhì)和青少年發(fā)展的本質(zhì)兩個(gè)維度來(lái)思考。

要進(jìn)一步理解革命傳統(tǒng)的價(jià)值。革命傳統(tǒng)是中國(guó)人民在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，在追求民族解放、國(guó)家發(fā)展、人民幸福而進(jìn)行的革命活動(dòng)中，堅(jiān)持先進(jìn)價(jià)值、代表人類(lèi)正義而積累的寶貴精神財(cái)富。革命傳統(tǒng)既是一種先進(jìn)的價(jià)值觀，代表著先進(jìn)文化的方向；同時(shí)也是千百萬(wàn)人民群眾的社會(huì)實(shí)踐，是一種積極的社會(huì)行為，表現(xiàn)了堅(jiān)韌不拔的革命精神和攻堅(jiān)克難、百折不撓的情感意志。它既是中國(guó)人民在革命斗爭(zhēng)實(shí)踐中凝結(jié)的文化成果，是確保革命勝利的重要保障，也因其廣泛的群眾性和極強(qiáng)的實(shí)踐性而具備廣泛的傳承性。文化自信是堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信的基礎(chǔ)，加強(qiáng)革命傳統(tǒng)教育，是增強(qiáng)中國(guó)特色文化自信的重要舉措，也是當(dāng)代中國(guó)青少年實(shí)現(xiàn)全面健康發(fā)展的迫切需要。今天的孩子面臨著日益開(kāi)放的社會(huì)環(huán)境，也面臨著越來(lái)越尖銳的生存發(fā)展挑戰(zhàn)，許多教 育工作者都認(rèn)識(shí)到，引領(lǐng)孩子建設(shè)自己的精神家園，給孩子更堅(jiān)實(shí)的精神和思想基礎(chǔ)，對(duì)這一代人尤顯重要。

要抓住革命傳統(tǒng)教育的根本。革命傳統(tǒng)與中國(guó)特色社會(huì)主義文化價(jià)值具有高度一致性。比如長(zhǎng)征精神，具體內(nèi)涵是對(duì)信仰的堅(jiān)守，不怕苦、不怕死的奮斗精神，

集體主義、樂(lè)觀主義等，這不僅是中華民族精神的結(jié)晶，也是人類(lèi)精神財(cái)富的重要組成部分。因此，對(duì)青少年進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育，必須首先破除革命傳統(tǒng)精神已經(jīng)過(guò)時(shí)的思想障礙。同時(shí)，要善于用現(xiàn)代視角解讀、弘揚(yáng)革命傳統(tǒng)的精義。一說(shuō)到長(zhǎng)征，我們腦子里可能首先浮現(xiàn)的是“爬雪山、過(guò)草地、吃草根、咽樹(shù)皮”的情景。如今的青少年對(duì)此已經(jīng)陌生，但其背后的信仰力量是永恒的。在今天的開(kāi)放社會(huì)里，每個(gè)人的發(fā)展都可能面臨著危機(jī)，怎樣走出困境？怎樣從看似沒(méi)有路的地方走出一條路來(lái)？這就需要信念、信仰。今天與昨天、現(xiàn)在與過(guò)去，先進(jìn)的、正能量的精神價(jià)值在本質(zhì)上是相通的，唯一的區(qū)別是情景，是表現(xiàn)形式。革命傳統(tǒng)教育就是要抓住本質(zhì)，把精神的正能量一代一代傳下去。

要努力研究如何加強(qiáng)和改進(jìn)對(duì)青少年的革命傳統(tǒng)教育。革命傳統(tǒng)教育，不能靠空洞的說(shuō)教，更不能只成為紀(jì)念日的應(yīng)景。必須提高對(duì)青少年革命傳統(tǒng)教育必要性、重要性的認(rèn)識(shí)，自覺(jué)把革命傳統(tǒng)教育納入中小學(xué)德育工作范疇。要徹底摒棄革命傳統(tǒng)教育已經(jīng)過(guò)時(shí)的錯(cuò)誤觀念，深刻理解革命傳統(tǒng)的價(jià)值，認(rèn)識(shí)革命傳統(tǒng)在文化價(jià)值、行為模式和健康心理等方面的豐富內(nèi)涵。要特別注重創(chuàng)新拓展。革命傳統(tǒng)教育的核心在于堅(jiān)定對(duì)青少年的價(jià)值引領(lǐng)，采用符合新時(shí)期青少年心理生理特征、適應(yīng)他們所處生長(zhǎng)環(huán)境的內(nèi)容和形式。要重視整合與運(yùn)用社會(huì)文化資源，充分調(diào)動(dòng)社會(huì)力量，例如學(xué)校周邊的革命遺址、紀(jì)念地等機(jī)構(gòu)或場(chǎng)所可以建成教育基地，老一輩革命先烈、英雄人物等可以成為革命傳統(tǒng)教育的有效載體和人生導(dǎo)師。

人類(lèi)在發(fā)展，時(shí)代在變遷，但總有一些先進(jìn)的文化價(jià)值會(huì)代代相傳。我們只有認(rèn)識(shí)到位，堅(jiān)持不懈，持續(xù)創(chuàng)新，革命傳統(tǒng)教育才能真正做到不敷衍、常走心。