王玲玲　（新昌縣圖書館　312500）

縣級(jí)圖書館閱讀推廣策略探討

王玲玲（新昌縣圖書館312500）

社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在進(jìn)步，人們的生活水平得到明顯改善，這也體現(xiàn)在人們對(duì)精神文化的追求逐漸超過了物質(zhì)文化的追求。圖書館是我國的主要藏書場(chǎng)所，也是人們追求精神文化的重要場(chǎng)所，對(duì)我國的文化發(fā)展有積極的推動(dòng)作用，是增強(qiáng)文化軟實(shí)力最關(guān)鍵的因素。本文對(duì)縣級(jí)圖書館進(jìn)行閱讀推廣的策略進(jìn)行了探討。

圖書館；閱讀推廣；品牌建設(shè)；弱勢(shì)群體；閱讀興趣

圖書館是文化建設(shè)的主要陣地，對(duì)于縣級(jí)地方而言，圖書館對(duì)文化服務(wù)有著至關(guān)重要的作用。縣級(jí)圖書館的發(fā)展對(duì)縣域建設(shè)的現(xiàn)代化進(jìn)程有促進(jìn)作用，對(duì)民眾素質(zhì)的提高也有積極的推動(dòng)作用，對(duì)我國社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)文化的全面進(jìn)步更有不可忽視的意義。在圖書館改革發(fā)展的背景下，閱讀推廣的有效發(fā)展仍然是縣級(jí)圖書館進(jìn)步的重要方面。縣級(jí)圖書館應(yīng)采取多種有效策略開展閱讀推廣活動(dòng)，以促進(jìn)民眾文化素質(zhì)的提高，加速我國文化事業(yè)的蓬勃發(fā)展。

一、加強(qiáng)對(duì)村、鄉(xiāng)、縣推廣服務(wù)網(wǎng)絡(luò)的管理

在新時(shí)期全民閱讀推廣政策下，各級(jí)圖書館以免費(fèi)開放、隨手利用身邊資源為開辦原則，對(duì)以往的服務(wù)態(tài)度做出了相應(yīng)的調(diào)整，旨在積極響應(yīng)國家號(hào)召，推動(dòng)全民閱讀。我國是一個(gè)人口大國，幅員遼闊，面積廣大，但各地域之間存在較為明顯的差異，就經(jīng)濟(jì)文化而言，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)與欠發(fā)達(dá)地區(qū)之間差距較大，這導(dǎo)致了欠發(fā)達(dá)地區(qū)人民生活水平的改善較發(fā)達(dá)地區(qū)相差甚遠(yuǎn)。由于地區(qū)之間的差異，導(dǎo)致在科學(xué)技術(shù)推廣方面還存在很多不足，影響了縣級(jí)圖書閱讀推廣的深入實(shí)施。例如，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)上，網(wǎng)絡(luò)設(shè)施并不完善，甚至有的地方還沒有網(wǎng)絡(luò)，與外界的聯(lián)系還只能通過步行的方式，這種現(xiàn)狀的存在對(duì)縣級(jí)圖書館的發(fā)展造成了一定的阻礙，對(duì)閱讀推廣工作提出了更高的要求，這就要求縣級(jí)圖書館建立具有合理結(jié)構(gòu)、功能健全及使用功能高效的網(wǎng)絡(luò)設(shè)施，做到網(wǎng)絡(luò)覆蓋鄉(xiāng)鎮(zhèn)，盡最大的能力滿足人民群眾的文化需求，使鄉(xiāng)鎮(zhèn)可以方便、快捷地了解需要獲取的文化信息。

縣級(jí)圖書館還需要加強(qiáng)自身的基層建設(shè)，在發(fā)展中逐步形成以縣級(jí)圖書館為主要領(lǐng)導(dǎo)力量，開辦鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道、社區(qū)圖書館一體化的閱讀網(wǎng)絡(luò)有效模式，構(gòu)建城鄉(xiāng)一體化的網(wǎng)絡(luò)閱讀模式。在這一模式下，縣級(jí)圖書館在推廣與全民閱讀有關(guān)的信息時(shí)，可以通過網(wǎng)絡(luò)途徑發(fā)送相關(guān)信息，通過逐級(jí)傳送的方式讓鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道、社區(qū)可以接收到相關(guān)的閱讀通知，更加高效地完成閱讀。對(duì)于鄉(xiāng)鎮(zhèn)存在的閱讀困難，也可以通過網(wǎng)絡(luò)對(duì)縣級(jí)進(jìn)行反映，讓縣級(jí)在最快的時(shí)間知道存在的閱讀阻礙，從而能夠找出緣由，制定解決問題的辦法。網(wǎng)絡(luò)閱讀因?yàn)槠涮厥庑再|(zhì)又被人們稱為“方便讀書器”，指的是在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的覆蓋推廣下，人們可以根據(jù)自己的需要隨時(shí)隨地進(jìn)行閱讀，而且對(duì)于自己沒有讀完的部分，可以通過收藏文獻(xiàn)的方式方便下一次繼續(xù)閱讀，這樣既可以有效減少查找圖書所需的時(shí)間，又可以提高閱讀的效率。網(wǎng)絡(luò)閱讀有效方式的創(chuàng)建是新時(shí)期科學(xué)技術(shù)發(fā)展下的必然趨勢(shì)，是縣級(jí)圖書館閱讀推廣發(fā)展的有力推動(dòng)力。

二、注重推廣品牌建設(shè)

社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展給我國的文化事業(yè)建設(shè)帶來機(jī)遇的同時(shí)，也帶來了挑戰(zhàn)，尤其是縣級(jí)圖書館。社會(huì)主義建設(shè)新時(shí)期，圖書館是人們精神文化追求的重要場(chǎng)所，對(duì)我國人民群眾的身心健康發(fā)展有直接的影響，除此之外，圖書館的作用不僅僅在于收藏圖書，更在于發(fā)揮所收藏圖書的作用，應(yīng)物盡其用，發(fā)揮圖書的應(yīng)有價(jià)值，而不是只盡到收藏的義務(wù)，收藏之后就不聞不問，任意處置圖書。在現(xiàn)實(shí)生活中，由于受到傳統(tǒng)圖書管理觀念的影響，一些圖書館在對(duì)圖書進(jìn)行使用時(shí)，價(jià)值大大降低，有的圖書館對(duì)待收藏的圖書只是任意處置，沒有做到物盡其用。這就要求圖書館在建館時(shí)對(duì)如何使圖書發(fā)揮全面效用進(jìn)行分析，對(duì)圖書館在發(fā)展過程中可能出現(xiàn)的問題做好相關(guān)的應(yīng)急措施，為推動(dòng)國家發(fā)展作貢獻(xiàn)。

由于區(qū)域之間的差異性所導(dǎo)致，有些縣級(jí)圖書館在建館時(shí)，所擁有的經(jīng)濟(jì)條件和人才市場(chǎng)條件有限，這就對(duì)圖書館的閱讀推廣加大了難度，造成縣級(jí)圖書館在推廣閱讀的過程中難以顧及全局的現(xiàn)象，給縣級(jí)圖書館的閱讀推廣造成了一定的阻礙。這需要縣級(jí)圖書館在推廣閱讀時(shí)，提前制定可行的推廣計(jì)劃，在計(jì)劃中將推廣閱讀的重點(diǎn)作重要解釋，結(jié)合區(qū)域特色作計(jì)劃。地域差異的存在不可改變，但有效利用地域特色，創(chuàng)建富有自身特色的推廣品牌卻是閱讀推廣的有效形式。例如，深圳市沙頭角圖書館在進(jìn)行閱讀推廣時(shí)，將自己推廣的主要對(duì)象放在孩子的身上，就此目標(biāo)制定了相應(yīng)的推廣計(jì)劃，主要是對(duì)六到十二歲閱讀中有困惑的孩子進(jìn)行輔導(dǎo)閱讀，針對(duì)孩子閱讀的不同階段制定不同的發(fā)展策略，將計(jì)劃逐漸實(shí)施，使全民閱讀的要求在深圳市可以進(jìn)一步深入實(shí)施，做到落實(shí)到位，精益求精，在推動(dòng)全民閱讀時(shí)進(jìn)行自己的品牌建設(shè)。各個(gè)縣級(jí)圖書館在進(jìn)行圖書閱讀的有效推廣時(shí)，可以采取借鑒的方式對(duì)深圳市的推廣方法作研究，以深圳市圖書館的有效推廣作為指導(dǎo)原則，結(jié)合本地區(qū)的地方特色，做到從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，將自身所具有的特點(diǎn)突破地域的限制，發(fā)揮最大效益，進(jìn)行有自己地方特色的閱讀品牌建設(shè)，吸引讀者閱讀，提高讀者的閱讀量，全面激發(fā)讀者的閱讀興趣，深入發(fā)展縣級(jí)圖書館的閱讀推廣。

三、重視弱勢(shì)群體的閱讀推廣工作

人們對(duì)精神文化的追求已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過對(duì)物質(zhì)文化的追求。我國在改革開放的促進(jìn)推動(dòng)下，國家經(jīng)濟(jì)持續(xù)上升，人們的經(jīng)濟(jì)收入也逐漸上升，人民群眾不再只是關(guān)注自己的衣食住行，而更多地由物質(zhì)追求轉(zhuǎn)向精神追求，這也是我國文化建設(shè)事業(yè)能夠取得長足發(fā)展的重要標(biāo)志之一。在社會(huì)的發(fā)展進(jìn)程中，往往有強(qiáng)者與弱勢(shì)群體之分，我國也不例外。在我國歷史發(fā)展的長河中，弱勢(shì)群體指的是由于受政治、經(jīng)濟(jì)、文化及自然等多方面因素的影響，某些主體在社會(huì)生活的很多方面處于劣勢(shì)地位，生活條件不好，文化素質(zhì)不高，很多時(shí)候不能保證自己合法權(quán)益的實(shí)施，提高生活水平的優(yōu)勢(shì)不足，對(duì)信息的獲取能力相對(duì)其他人明顯較弱，獲取信息的渠道也少之又少。尤其是在縣級(jí)表現(xiàn)得更加明顯，人們對(duì)弱勢(shì)群體往往存在偏見，弱勢(shì)群體在進(jìn)入圖書館閱讀時(shí)，可能會(huì)受到更多的“關(guān)注”，造成一些尷尬的局面。在全民閱讀推廣的情況下，縣級(jí)圖書館應(yīng)該就社會(huì)中的弱勢(shì)群體的閱讀推廣制定有效的計(jì)劃，保證他們也可以受惠于國家政策，保障人與人之間的平等，讓弱勢(shì)群體也能自由進(jìn)入圖書館閱讀。

縣級(jí)圖書館應(yīng)該在館內(nèi)寫有相關(guān)的標(biāo)語，鼓勵(lì)弱勢(shì)群體走進(jìn)圖書館，熱愛閱讀。因此，圖書館在閱讀推廣時(shí)應(yīng)該針對(duì)弱勢(shì)群體提出專業(yè)性建議，例如，可以在弱勢(shì)群體現(xiàn)實(shí)閱讀條件的基礎(chǔ)上設(shè)立專業(yè)的人對(duì)他們負(fù)責(zé)，對(duì)這類人要采取的是有針對(duì)性的閱讀模式。有些縣級(jí)圖書館雖然也在免費(fèi)開放閱讀，但是落實(shí)情況令人堪憂，更有甚者有的圖書館沒有免費(fèi)開放的標(biāo)志，對(duì)進(jìn)館閱讀的人有一定的要求，存在不平等對(duì)待的現(xiàn)象，導(dǎo)致一些真正喜歡閱讀的人不能進(jìn)入館內(nèi)閱讀，對(duì)于這種情況，圖書館負(fù)責(zé)人應(yīng)該積極響應(yīng)國家政策，開放閱讀，鼓勵(lì)群眾走進(jìn)圖書館，針對(duì)弱勢(shì)群體在閱讀中存在的閱讀問題，進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)。為了實(shí)現(xiàn)全民閱讀，縣級(jí)圖書館要深入發(fā)展閱讀推廣，必然不可忽視弱勢(shì)群體的存在，圖書館可以就館內(nèi)圖書在節(jié)假日、周末等進(jìn)行擺攤免費(fèi)閱讀，在圖書館的門外將圖書直接向群眾展示，讓群眾可以在第一時(shí)間接觸圖書，這樣做不僅可以有效增加讀者對(duì)圖書閱讀的興趣，還可以在推廣閱讀的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)圖書館的進(jìn)一步發(fā)展。與此同時(shí)，縣級(jí)圖書館的館藏書類有限，圖書館可以根據(jù)一定的原則，將不用的圖書定期進(jìn)行捐贈(zèng)，將圖書捐贈(zèng)給山區(qū)或是學(xué)校，或是一些弱勢(shì)群體，讓圖書發(fā)揮自己的最大效益。這種方式不但可以增強(qiáng)群眾對(duì)閱讀的歸屬感和認(rèn)同感，還會(huì)全面激發(fā)讀者對(duì)于國家政策的響應(yīng)，被閱讀所吸引，從而自覺閱讀，通過圖書捐贈(zèng)的方式推動(dòng)閱讀在我國的進(jìn)步發(fā)展，進(jìn)一步落實(shí)縣級(jí)圖書館的閱讀推廣模式。人與人之間的尊重是相互的，人民群眾不管是在閱讀中還是在生活中，都應(yīng)該尊重弱勢(shì)群體，不應(yīng)該對(duì)弱勢(shì)群體存在偏見，我們要共同構(gòu)建和諧、美好的社會(huì)。

四、強(qiáng)化公共關(guān)系，吸引讀者閱讀興趣

社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在進(jìn)步，評(píng)價(jià)一個(gè)圖書館發(fā)展的好壞可以從圖書館的人流量得出結(jié)論，開展得好的圖書館必定是生機(jī)勃勃的圖書館，在發(fā)展自身的同時(shí)可以與其他機(jī)構(gòu)、個(gè)人之間合作共贏，能夠及時(shí)地將圖書的最新信息提供給用戶，保證用戶的需求，促進(jìn)當(dāng)?shù)匚幕聵I(yè)的建設(shè)?？h級(jí)圖書館在推廣的過程中，單憑一己之力顯然難以達(dá)到目標(biāo)，這需要縣級(jí)圖書館在發(fā)展中與社會(huì)各企事業(yè)單位、科研機(jī)構(gòu)或社會(huì)團(tuán)體、學(xué)校進(jìn)行文化交流與合作，建立閱讀推廣合作機(jī)構(gòu)。另外，縣級(jí)圖書館閱讀推廣工作也受限于館內(nèi)工作人員，這也對(duì)閱讀推廣造成一定的阻礙，與社會(huì)團(tuán)體之間的合作可以加強(qiáng)圖書館宣傳的人手，但是圖書館在宣傳的同時(shí)，應(yīng)及時(shí)兌現(xiàn)閱讀推廣人員的待遇，提高工作人員的積極性。

縣級(jí)圖書館要想進(jìn)行閱讀推廣，需要以館內(nèi)圖書及設(shè)施吸引讀者的閱讀興趣，例如，在冬夏季節(jié)免費(fèi)開放空調(diào)，讓讀者可以有一個(gè)較為舒適的閱讀環(huán)境。還可以通過網(wǎng)絡(luò)覆蓋的方式實(shí)現(xiàn)圖書館的無線覆蓋，讓讀者在閱讀的同時(shí)可以享受無線資料查詢，對(duì)閱讀中遇到的難題可及時(shí)解決。此外，縣級(jí)圖書館在閱讀推廣時(shí)，可以根據(jù)自身的發(fā)展情況，在圖書館內(nèi)完善自己的館藏設(shè)施，在前臺(tái)放置圖書查詢工具，讓讀者可以在設(shè)備上操作，找到圖書所藏的正確位置，避免盲目尋找?？h級(jí)圖書館應(yīng)有效減少讀者尋找圖書的時(shí)間，增加讀者的閱讀時(shí)間，提高讀者閱讀的興趣，從而推動(dòng)圖書閱讀推廣的全面深入進(jìn)行，提高人民的文化素質(zhì)。

五、結(jié)語

在全民閱讀的政策下，各級(jí)圖書館對(duì)自身的發(fā)展提出了更高的要求。如何進(jìn)行閱讀推廣已經(jīng)成為當(dāng)前縣級(jí)圖書館的首要任務(wù)。本文結(jié)合筆者的工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，就縣級(jí)圖書館的圖書閱讀推廣策略進(jìn)行了探索，希望進(jìn)一步推動(dòng)縣級(jí)圖書館的進(jìn)步與發(fā)展，全面提升我國的文化建設(shè)水平，滿足人民群眾的精神文化追求。

[1]許天才，楊新涯，王寧，等.圖書館閱讀推廣的多元化趨勢(shì)研究[J].圖書情報(bào)工作，2016（2）：82-86.

[2]范并思.公共圖書館閱讀推廣的發(fā)展趨勢(shì)[J].圖書館雜志，2015（4）：11-15.

[3]丁曉敏.基層公共圖書館兒童閱讀推廣活動(dòng)思路探索[J].科技視界，2015（35）：198.

[4]陳雅，薛禎禎，周萍.面向全民閱讀的基層公共圖書館服務(wù)定位研究[J].圖書館學(xué)研究，2015（22）：35-39.