楊帆麗?。◤V西師范大學(xué)　541004）

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人機(jī)需求視角下學(xué)生多功能工作臺設(shè)計研究綜述

楊帆麗（廣西師范大學(xué)541004）

摘要：通過對人機(jī)需求理論的研究及對工作臺人機(jī)需求的調(diào)查研究，總結(jié)出學(xué)生用多功能工作臺存在的現(xiàn)實問題及針對其的主要設(shè)計內(nèi)容。簡述了學(xué)生用多功能工作臺設(shè)計研究的方案，論述了基于人機(jī)需求理論的學(xué)生用多功能工作臺設(shè)計研究的理論及實踐價值。

關(guān)鍵詞：人機(jī)需求；多功能；工作臺

設(shè)計用專業(yè)工作臺是學(xué)生進(jìn)行設(shè)計學(xué)習(xí)、研究與實踐的重要伴侶，是整個設(shè)計教學(xué)過程中不可或缺的工具。同時，由于使用的專業(yè)性，決定了其必須具備對應(yīng)的專業(yè)使用功能，而使用功能的設(shè)置應(yīng)以設(shè)計專業(yè)主要教學(xué)內(nèi)容以及學(xué)生的實際需求為基準(zhǔn)。產(chǎn)品設(shè)計人機(jī)需求理論作為設(shè)計用專業(yè)工作臺設(shè)計研究的基礎(chǔ)理論，指出了針對需求的設(shè)計研究方法。以人機(jī)需求作為理論指導(dǎo)，以設(shè)計用專業(yè)工作臺實地調(diào)查研究結(jié)果為主要研究內(nèi)容與方向，滿足設(shè)計專業(yè)學(xué)生實際需求的設(shè)計研究是具有實際意義的，是科學(xué)有效的。

一、基礎(chǔ)研究綜述

1.人機(jī)需求理論

在新產(chǎn)品開發(fā)的全生命周期中，產(chǎn)品概念原型設(shè)計是產(chǎn)品設(shè)計過程中最活躍、最富有創(chuàng)造性的階段，其創(chuàng)造性體現(xiàn)在尋求滿足一定需求的功能以及構(gòu)建能夠?qū)崿F(xiàn)上述功能的具體結(jié)構(gòu)方案，而在此之前需求設(shè)計的科學(xué)性與合理性往往是概念原型設(shè)計能夠獲得成功的先決條件1。產(chǎn)品設(shè)計過程中對人機(jī)需求的重視，能夠有效地將設(shè)計師與使用者聯(lián)系在一起，最終使得產(chǎn)品及其功能發(fā)揮得恰到好處。設(shè)計專業(yè)學(xué)生工作臺的設(shè)計主要注重于學(xué)生對工作臺的功能需求層次，并在此基礎(chǔ)之上適當(dāng)?shù)貪M足學(xué)生對工作臺額外的娛樂、審美等需求。

2.工作臺人機(jī)需求調(diào)查綜述

研究者的《關(guān)于學(xué)生設(shè)計工作臺現(xiàn)狀的調(diào)查研究報告》中，其調(diào)查研究對象為設(shè)計專業(yè)大二、大三、研究生在校生，分別對設(shè)計工作臺的使用現(xiàn)狀、存在問題以及實際使用需求等進(jìn)行了全面細(xì)致的專項調(diào)查研究。以下對該調(diào)查研究報告的主要結(jié)論進(jìn)行總結(jié)闡述。

經(jīng)調(diào)查研究得出，目前所使用的工作臺所提供的功能已經(jīng)無法支持與滿足學(xué)生進(jìn)行設(shè)計專業(yè)學(xué)習(xí)活動的需求，這是其所存在的最大問題，即是最亟待通過設(shè)計解決的問題。具體來講，第一，現(xiàn)有工作臺在功能設(shè)置方面比較單一，不具備設(shè)計手繪及建模的專業(yè)功能，無法提供專業(yè)的學(xué)習(xí)支持；第二，現(xiàn)有工作臺在物品的歸置方面沒有合理的規(guī)劃，究其原因是對工作臺工作區(qū)間的劃分不夠明確，這一問題導(dǎo)致了學(xué)生的工作臺面常常凌亂不堪，一定程度上影響了學(xué)習(xí)效率；第三，現(xiàn)有工作臺的外觀與普通課桌無異，沒有突出設(shè)計專業(yè)的特點，也沒有達(dá)到設(shè)計專業(yè)對產(chǎn)品外觀的要求。以上在調(diào)查研究中顯現(xiàn)的問題，說明了學(xué)生在對于工作臺的功能、外觀設(shè)計及使用方式方面的實際需求及要求。

二、設(shè)計研究思路、方案及價值

1.設(shè)計研究思路

人機(jī)需求視角下的學(xué)生多功能工作臺設(shè)計研究，決定了學(xué)生對工作臺的實際人機(jī)需求是所有設(shè)計研究的根本。設(shè)計研究的開展應(yīng)以學(xué)生對工作臺的實際人機(jī)需求為前提，所以設(shè)計研究的開展應(yīng)以對學(xué)生對工作臺的實際人機(jī)需求的調(diào)查研究作為開始。學(xué)生對工作臺的實際人機(jī)需求的調(diào)查研究包括其對工作臺的使用習(xí)慣、對當(dāng)下使用中工作臺的優(yōu)缺點分析及對工作臺再設(shè)計的愿望及建議。針對這幾方面進(jìn)行調(diào)查得出的結(jié)論作為工作臺功能、外觀設(shè)計、材料等方面分析的主要參考數(shù)據(jù)?；谛枨髮哟蔚漠a(chǎn)品設(shè)計方法是一種將產(chǎn)品的設(shè)計需求劃分為多個層次，覆蓋所有前期研究內(nèi)容，使用研究結(jié)果具有全面性的產(chǎn)品設(shè)計研究方法。2同樣地，由于調(diào)查報告是學(xué)生對工作臺實際人機(jī)需求的最真實、最直接的反映，對于工作臺的再設(shè)計研究，調(diào)查報告中所反映的學(xué)生對工作臺的功能、造型等方面的需求，同樣作為其主要的理論依據(jù)及設(shè)計研究方向。

2.設(shè)計研究方案

學(xué)生多功能工作臺的設(shè)計研究方案，首先應(yīng)以學(xué)生對工作臺使用現(xiàn)狀的調(diào)查研究開始，然后針對調(diào)查研究結(jié)果中顯現(xiàn)的問題，結(jié)合學(xué)生對工作臺再設(shè)計的期望的調(diào)查結(jié)果，進(jìn)一步提出工作臺再設(shè)計的具體設(shè)計方向及內(nèi)容。在功能設(shè)置方面，應(yīng)考慮增加手繪功能及小型模型建模功能，相應(yīng)地增加手繪及建模工作區(qū)域，實現(xiàn)明確的功能分區(qū)。在此基礎(chǔ)上，細(xì)化各個工作區(qū)的功能設(shè)置，使之更加貼合學(xué)生實際需要。工作區(qū)的增加，同時也加大了工作臺的使用面積。如此一來便也可解決物品無法按類歸置的問題，將物品按照使用需要進(jìn)行分區(qū)分類歸置。在工作區(qū)內(nèi)設(shè)置物品存放區(qū)，應(yīng)盡可能地利用閑置空間，但應(yīng)在保證不妨礙設(shè)計工作進(jìn)行的前提下設(shè)置。考慮到在校設(shè)計專業(yè)學(xué)生的年齡及性格特點，工作臺的外觀造型設(shè)計應(yīng)以簡潔時尚為主，明確工作區(qū)的對應(yīng)功能；其色彩搭配以黑白灰凈色為主色調(diào)，彰顯設(shè)計專業(yè)嚴(yán)謹(jǐn)、干練的專業(yè)精神的同時使得學(xué)生更加專注地學(xué)習(xí)。最后根據(jù)提出的具體設(shè)計方向與內(nèi)容進(jìn)行多功能工作臺的設(shè)計實施，實現(xiàn)理論與實踐的融合，并最終檢驗設(shè)計研究成果。

3.課題研究的價值

對學(xué)生工作臺的設(shè)計研究，一方面在研究過程中對現(xiàn)階段使用中的工作臺有了更深入的了解，在研究中更加深刻地從人機(jī)需求的角度剖析其存在的使用功能、外觀設(shè)計等方面的不足與缺陷。另一方面也更加明確了工作臺各方面的設(shè)計與學(xué)生的人機(jī)需求所不可分離的密切關(guān)系。設(shè)計專業(yè)工作臺是學(xué)生使用需求與工作臺本身功能等設(shè)計的結(jié)合，對工作臺的設(shè)計研究同時也是對產(chǎn)品設(shè)計人機(jī)需求理論的又一實踐與補(bǔ)足。對設(shè)計專業(yè)工作臺的設(shè)計研究，多功能設(shè)計不是最終的目的，是相對于現(xiàn)在工作臺單一的使用功能而言的。工作臺多功能的設(shè)置是要基于設(shè)計專業(yè)學(xué)生的實際需求進(jìn)行設(shè)計研究，對多功能學(xué)生工作臺的設(shè)計研究同樣為輔助提高設(shè)計專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)效率提供了有效的支持，更有助于設(shè)計教育的發(fā)展進(jìn)步。

三、展望

學(xué)生多功能工作臺設(shè)計研究的全過程以設(shè)計專業(yè)學(xué)習(xí)內(nèi)容為現(xiàn)實基礎(chǔ)，圍繞學(xué)生對設(shè)計工作臺的實際人機(jī)需求進(jìn)行。以學(xué)生對工作臺現(xiàn)狀調(diào)查研究的匯總結(jié)果作為工作臺現(xiàn)狀分析及再設(shè)計的主要參考。調(diào)查研究中所呈現(xiàn)的當(dāng)下工作臺在使用功能等方面的不足與缺陷以及設(shè)計研究過程中提出的設(shè)計研究方向與內(nèi)容可以為其他研究提供一定的參考。為滿足學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)需求而不斷地對工作臺進(jìn)行設(shè)計研究是一件具有積極的實際意義的工作，同時也是人機(jī)需求理論在產(chǎn)品設(shè)計中的又一實踐。

注釋：

1.徐亮亮.需求設(shè)計與方案求解協(xié)同演化創(chuàng)新設(shè)計方法研究 ［D］.南京：南京航空航天大學(xué)，2011.

2.李夢，鄧學(xué)雄，基于需求層次的產(chǎn)品設(shè)計方法研究 ［J］.包裝工程，2015，36（8）：92 - 95.

基金項目：廣西壯族自治區(qū)研究生教育創(chuàng)新計劃。項目編號：YCSZ201410602M15

作者簡介：

楊帆麗，碩士研究生，廣西師范大學(xué)設(shè)計學(xué)院，美術(shù)學(xué)專業(yè)。