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        淺談“拉花”對(duì)豐富中國(guó)民間舞蹈的重要意義及傳承手段

        2016-07-12 08:37:11閆翔宇天津市武清區(qū)文化館300000
        大眾文藝 2016年6期
        關(guān)鍵詞:井陘拉花民間舞蹈

        閆翔宇 (天津市武清區(qū)文化館 300000)

        淺談“拉花”對(duì)豐富中國(guó)民間舞蹈的重要意義及傳承手段

        閆翔宇 (天津市武清區(qū)文化館 300000)

        井陘拉花是起源并流傳于河北省西部太行山區(qū)井陘縣的一種民間舞蹈。筆者通過(guò)了解當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗人情,拜訪當(dāng)?shù)孛耖g舞蹈老藝人,了解到井陘拉花的風(fēng)格特征及發(fā)展的現(xiàn)狀。在與當(dāng)?shù)乩◥酆谜?、愛尚藝術(shù)團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)王云老師、“拉花皇后”李淑榮老師學(xué)習(xí)“拉花”舞蹈中體會(huì)到了當(dāng)?shù)厝嗣駥?duì)“拉花”的熱愛之情,但是想普及擴(kuò)大此民間舞蹈又存在許多不足之處,筆者結(jié)合“拉花”的現(xiàn)狀和它的重要性,對(duì)它的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展提出了可行性的建議。

        一、井陘拉花的歷史沿革

        據(jù)《中國(guó)民族民間舞蹈集成》所述:“拉花的源流沿革,無(wú)文字可考”,但在民間老藝人口中流傳著這樣的說(shuō)法:“拉花”起源于宋末元初,成熟于清末民初,鼎盛于20世紀(jì)90年代,它屬于河北省三大民間舞種之一,也是全國(guó)獨(dú)有的民間舞蹈藝術(shù),被井陘人民俗稱為“健身秧歌”。2006年井陘拉花被列入國(guó)家首批非物質(zhì)文化遺憾保護(hù)名錄,其內(nèi)在的東方文化、人文精神和藝術(shù)內(nèi)涵得到了正式肯定。

        井陘“拉花”屬于中國(guó)北方秧歌,產(chǎn)生并流傳于井陘縣境內(nèi)。她的起源在當(dāng)?shù)叵鄠饔幸韵聨追N說(shuō)法:其一,老輩人相傳古時(shí)井陘“拉花”叫“拉荒”。井陘自古多貧瘠,不僅土地不豐收,而且征兵服役多,人民長(zhǎng)期受到壓迫,迫使百姓背井離鄉(xiāng),且多山路,道路崎嶇不平,人們腳步沉重,走路前俯后仰,又因女性受封建影響裹小腳走路不便需男子攙扶,通過(guò)此生活體態(tài),后演變成以橫南村、南正村為代表的“拉花”舞蹈,舞蹈動(dòng)作粗獷,含蓄,舒展大方。其二,井陘莊旺村老人相傳,由山西洪洞縣來(lái)一青年到山村賣貨與村中一女子相愛,二人傳情達(dá)意一起盡情歌舞,追求幸福的故事,演變成以井陘縣莊旺村為代表的“拉花”舞蹈,其動(dòng)作柔和含蓄。其三,相傳井陘當(dāng)?shù)匕傩辗纯股酵?,破寨擒賊的英雄事跡,武打的動(dòng)作演變成以地都村為代表的“拉花”舞蹈,其動(dòng)作剛勁有力,節(jié)奏鮮明,體現(xiàn)了百姓對(duì)山王壓迫的憎恨。

        二、井陘拉花對(duì)豐富中國(guó)民間舞蹈的重要意義

        (一)“拉花”豐富了中國(guó)民間舞蹈內(nèi)容

        《人文百科全書大系?藝術(shù)百科全書》指出:“民間舞是產(chǎn)生并廣泛流傳于民間、風(fēng)格鮮明的舞蹈。它反映各地區(qū)、民族特有的勞動(dòng)、風(fēng)俗、交際方式和愛情生活。不同地區(qū)和民族的舞蹈受生活方式、歷史傳統(tǒng)、宗教信仰、風(fēng)俗習(xí)慣乃至地理和氣候等自然環(huán)境的影響而出現(xiàn)迥異的風(fēng)格特點(diǎn)”。

        “拉花”在當(dāng)?shù)夭煌迓溆胁煌卣鞯娘L(fēng)格,經(jīng)過(guò)多年流傳被民間藝人總結(jié),提煉出“點(diǎn)、提、拉、扣、挑”為主的舞蹈元素,在中國(guó)民間舞中具有獨(dú)特性,通過(guò)“扭臂”“扣肩”“翻腕”“吸腿”“撇腳”等獨(dú)有的舞蹈動(dòng)作,表現(xiàn)出剛?cè)嵯酀?jì),粗獷含蓄,舒展大方的舞蹈風(fēng)格,表達(dá)了蒼涼、大方的舞蹈場(chǎng)面,這不僅符合當(dāng)?shù)厝嗣竦娘L(fēng)土人情,而且極大程度上豐富了中國(guó)民間舞蹈的內(nèi)容。但是由于當(dāng)?shù)匚幕接邢耷议]塞,很難有更多的文字記載并深遠(yuǎn)流傳,由于地形崎嶇,很難使井陘拉花走出大山,讓更多的人們看到它,學(xué)習(xí)它,并且發(fā)揚(yáng)它。

        (二)“拉花”充實(shí)了人文精神

        井陘拉花凝結(jié)著古代祖先的民間生活和勞作場(chǎng)景,通過(guò)舞蹈健身的形式予以表達(dá)當(dāng)?shù)厝嗣竦娘L(fēng)俗習(xí)慣以及風(fēng)土人情,反映井陘當(dāng)?shù)厝嗣翊緲?、熱情、大方、灑脫的精神特質(zhì),充實(shí)了我國(guó)民間舞蹈的人文傳統(tǒng)和精神,對(duì)人們的審美教育和精神團(tuán)結(jié)、行為規(guī)范和社會(huì)建設(shè)等方面起著重要的社會(huì)作用。

        舞動(dòng)“拉花”的人們用那淳樸的熱情和積極向上的精神風(fēng)貌鼓舞著自己,感染著受眾群體。他們對(duì)“拉花”的執(zhí)著與堅(jiān)持肯定了它在中國(guó)民間舞蹈中的價(jià)值,肯定了它延續(xù)的必要性,不僅井陘人民需要它,中華兒女也需要這樣純粹的,具有悠久歷史文化背景的獨(dú)特民間舞蹈。

        三、井陘拉花的傳承手段

        (一)井陘“拉花”的現(xiàn)狀分析

        井陘當(dāng)?shù)刈怨诺浇裼芯渌渍Z(yǔ):“上到九十九,下到三歲走,井陘‘拉花’遍地扭”,說(shuō)明了“拉花”在當(dāng)?shù)氐钠占靶浴,F(xiàn)今“拉花”受當(dāng)?shù)卣谋Wo(hù),要求從孩子抓起,從幼兒園到高中,每所學(xué)校都有拉花課程的傳教,讓孩子們從小就認(rèn)識(shí)“拉花”,喜愛“拉花”。當(dāng)?shù)乜h文化館有專門教授“拉花”的老師,負(fù)責(zé)編排節(jié)目和組織群眾演出活動(dòng),每年正月“連莊會(huì)”、“元宵節(jié)”、二月二廟會(huì)都有“拉花”比賽,有十幾支“拉花”演出隊(duì)伍參加演出。通過(guò)這些民俗活動(dòng),村落之間不斷交流學(xué)習(xí)。平日定期或者農(nóng)閑季節(jié),大街小巷不分年齡,不分性別,不分人群隨處可見扭“拉花”的場(chǎng)景,這不僅符合了井陘人民的審美情趣,而且還傳承了非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。

        在“拉花”舞蹈普及和繁榮的同時(shí),我們也看到一些問(wèn)題,“拉花”越來(lái)越平淡化,缺失了它原有的韻味。分析原因筆者認(rèn)為有以下幾點(diǎn):

        一是雖然普及面大部分限于河北境內(nèi),但在地方范圍傳授時(shí),一傳十,十傳百中,只求普及面不求質(zhì)量;二是為了緊隨社會(huì)的發(fā)展,編排者在“拉花”創(chuàng)新上,注重動(dòng)作華麗和表演生動(dòng),大量的吸取其他舞種的東西,失去了本土獨(dú)有的風(fēng)格特點(diǎn);三是為了使“拉花”更適合廣場(chǎng)表演,減少了很多角色,比如太平板和霸王鞭,這樣原汁原味的拉花傳承慢慢就缺少了它的完整性。

        (二)井陘“拉花”現(xiàn)有的傳承手段

        現(xiàn)有的傳承手段有文字記載、地方文化館、廣場(chǎng)舞、社區(qū)慰問(wèn)、媒體電臺(tái)演出和比賽等。但其各有利弊:

        文字記載可以詳細(xì)記錄拉花的歷史、價(jià)值及思想的內(nèi)容,并可以長(zhǎng)久作為后世參考的文獻(xiàn),但是在記錄的過(guò)程中,往往會(huì)加入筆者主觀思想,與原本的東西產(chǎn)生偏差,同時(shí)也少了動(dòng)的質(zhì)感,不能直觀的讓人體會(huì)到舞動(dòng)拉花時(shí)真正的情感。

        文化館、社區(qū)慰問(wèn)和廣場(chǎng)舞雖然可以不分年齡,不分專業(yè)與業(yè)余,只要是拉花愛好者都可以來(lái)參與,雖然可以更好地普及拉花,讓人們認(rèn)識(shí)拉花,了解拉花,但是文化館更多的是以鍛煉身體為目的,不僅減少了動(dòng)作和角色劃分,還缺少了拉花動(dòng)作的規(guī)范性和井陘當(dāng)?shù)厝嗣駥?duì)本土熱愛的情感,這樣拉花的味道就不純粹,無(wú)法突出其風(fēng)格特征,阻礙了拉花更好的繼承與發(fā)展。

        媒體電視演出或者比賽不僅可以使大家對(duì)待拉花的態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn),而且認(rèn)真重復(fù)的練習(xí)可以使動(dòng)作更加規(guī)范,更準(zhǔn)確地傳承原汁原味的民間舞蹈,大大地提高了其價(jià)值。但是一方面,媒體或者比賽是隨著時(shí)代的變化而要求不斷創(chuàng)新,與時(shí)俱進(jìn)的,這樣往往容易沖擊傳承地方特色的思想,使其在社會(huì)的壓力下編創(chuàng)出原本不屬于拉花的其他舞種。另一方面,參加媒體或者比賽的人員有限,這樣專業(yè)學(xué)習(xí)拉花的人數(shù)還是少之又少。

        綜上所述,筆者認(rèn)為在現(xiàn)有的傳承手段中,不斷摸索,探究出更適合傳承地方藝術(shù)文化的方法,應(yīng)以保留傳統(tǒng)拉花的風(fēng)格特征為主,擴(kuò)大受眾群體為輔,積極探索出一條適用于傳承拉花的道路,讓這朵太行奇葩綻放永久的生命。

        (三)如何更好傳承“拉花”藝術(shù)

        1.原汁原味求保存

        郭桂玲和楊莉在《非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)與利用》中指出:“保護(hù)傳承人,保護(hù)文化生態(tài)環(huán)境,培養(yǎng)民眾對(duì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的感情和價(jià)值意識(shí)等。1”井陘拉花屬于非物質(zhì)文化,要想傳承原汁原味的地方舞蹈,首先要保護(hù)老藝人,從老藝人那里學(xué)習(xí)本土舞蹈的精華,例如國(guó)家級(jí)傳承人武辛泉老師,還有被井陘人民稱為“拉花皇后”的李淑榮老師,她從小跟當(dāng)?shù)乩纤嚾藢W(xué)習(xí)拉花舞蹈并一直堅(jiān)持走到現(xiàn)在,她說(shuō):“繼承和發(fā)展拉花事業(yè)是我畢生的心血。”故應(yīng)對(duì)這些民間藝人給予保護(hù),并通過(guò)這些老藝人以師徒或者家庭的方式來(lái)傳承最原汁原味的舞蹈。

        2.受眾群體求擴(kuò)大

        井陘拉花從一開始就是反映當(dāng)?shù)厝嗣裾嬲媲星猩畹?,例如根?jù)當(dāng)?shù)氐貏?shì)的崎嶇,人民上山下山的生活常態(tài),在拉花舞蹈動(dòng)作中展現(xiàn)出特有的登山步“撇腳”,又如人們?yōu)榱藲g度新年,慶祝豐年喜悅的心情演繹出來(lái)的“漁家樂(lè)”。當(dāng)?shù)厝嗣裢ㄟ^(guò)舞蹈動(dòng)作的方式來(lái)抒發(fā)對(duì)生活的悲喜和對(duì)神靈的祈禱,在井陘拉花的舞蹈動(dòng)作和情緒中,是與人們心靈相通的,不僅讓群眾鍛煉了身體,容易接受,而且通過(guò)情緒的抒發(fā),還帶動(dòng)了群眾的積極性,傳承了文化,所以要通過(guò)民間組織,廣場(chǎng)舞以及文化館自發(fā)組織的各種活動(dòng),從群眾中來(lái)到群眾中去,這是最佳傳承和保護(hù)原生態(tài)的方法。

        3.走向?qū)I(yè)教育求發(fā)展

        肖靈在《民族舞蹈文化的傳承與民間舞蹈的教學(xué)》中指出:“學(xué)校舞蹈教育是我國(guó)當(dāng)代文化傳承的主要渠道之一2”,而拉花藝術(shù)風(fēng)格獨(dú)特,價(jià)值極高,為了保護(hù)即將失傳的民間舞蹈藝術(shù),除了組織拉花團(tuán)隊(duì)以外,還要引入高效課堂,使這一非物質(zhì)文化遺產(chǎn)實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)傳承。在學(xué)校中,不僅有物質(zhì)資源的保障,而且還擁有一大批高素質(zhì)舞蹈人才,他們既可以當(dāng)“學(xué)習(xí)者”,也可以當(dāng)“演員”,這樣就為傳承傳統(tǒng)拉花和提高保護(hù)意識(shí)奠定了良好的基礎(chǔ)。走向?qū)I(yè)教育,了解當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗習(xí)慣和文化后,把當(dāng)?shù)刈钤鷳B(tài)的舞蹈引入課堂中,應(yīng)秉承以“原生態(tài)”為主導(dǎo),“再造”民族傳統(tǒng)文化,萬(wàn)變不離其宗的基礎(chǔ)上創(chuàng)新與發(fā)展,在不破壞其最本質(zhì)的基礎(chǔ)上,進(jìn)行課程的教案編寫,從而形成一套傳承井陘拉花的課程體系。

        綜上所述,井陘拉花作為一種獨(dú)具特色的地方傳統(tǒng)藝術(shù)表現(xiàn)形式,承載著民族的精神與文化,但是當(dāng)前井陘拉花在保存與發(fā)展過(guò)程中存在著諸多不足之處,傳承與未來(lái)的長(zhǎng)久發(fā)展受到威脅,本文通過(guò)對(duì)井陘拉花存在的意義,發(fā)展現(xiàn)狀的分析,有針對(duì)性地從保護(hù)傳承人、擴(kuò)大受眾群體以及促進(jìn)井陘拉花的專業(yè)發(fā)展等方面提出了較為可行的建議,有助于對(duì)地方特色文化藝術(shù)的保護(hù)與傳承,對(duì)豐富我國(guó)的民族傳統(tǒng)文化有著重要的意義。

        注釋:

        1.郭桂玲,楊莉.非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)與利用[J].綿陽(yáng)師范學(xué)院學(xué)報(bào),2006(6):15-18.

        2.肖靈. 民族舞蹈文化的傳承與民間舞蹈的教學(xué)[J].北京舞蹈學(xué)院學(xué)報(bào),2005(1):32-36.

        閆翔宇,畢業(yè)于天津音樂(lè)學(xué)院本科,現(xiàn)任天津市武清區(qū)文化館舞蹈教師,職稱:初級(jí) 。

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