唐軼民

（鹽城市學富實驗學校，江蘇 鹽城 224035）

技戰(zhàn)術分析

簡析足球運動員的素養(yǎng)對戰(zhàn)術陣形的影響

唐軼民

（鹽城市學富實驗學校，江蘇 鹽城 224035）

足球運動員的素養(yǎng)是一項綜合性指標，是體能、技術、戰(zhàn)術、心理等能力的反映。這些要素相互制約，交融一體，對戰(zhàn)術陣形的時效性產生深刻影響。因此，教練員只有掌握上述組合因素，厘清相互關系，才能全面合理地規(guī)劃訓練過程，將球隊素養(yǎng)提升到一個新的高度。

素養(yǎng)；戰(zhàn)術陣形；影響

1 足球運動員的體能素養(yǎng)

在如今的一場正式足球比賽中，場上隊員的平均跑動距離在11 000m左右，而且還要在近8 000m2的場地上，完成各種復雜的技術動作和戰(zhàn)術配合。同時，隨著近年來防守強度的提高，球員之間的身體對抗近乎白熱化。所以，一支球隊要想在強對抗、大負荷的比賽中，始終保持良好的戰(zhàn)術陣形，離不開充沛的體能作為保障。

反觀近年來，國內一些球隊嘗試過不少陣形，但是效果均不甚理想，球員的體能狀況堪憂正是其中的一個關鍵因素。在上半場，球員們往往能夠組織起嚴密的防守隊形，力保球門不失。而隨著比賽的深入，尤其是最后一二十分鐘，由于體能消耗殆盡，陣形的三條線經常脫節(jié)，不僅無法給對方施加一定壓力，本方后防線反倒在對方一波波的攻勢下漏洞百出。所以，為改善我國足球運動員的體能狀況，實現(xiàn)陣形效果的最優(yōu)化，需要注意以下兩個方面。體能對于足球陣形的組織和實施起著基礎性的作用，體能訓練更是技戰(zhàn)術訓練的基礎。所以，應當擺正體能訓練的位置，高度重視體能對足球陣形的影響。

1.2 應將體能、技術、戰(zhàn)術訓練有機結合，全面發(fā)展足球技戰(zhàn)術體能

1.1 應當走出認識上的誤區(qū)，擺正體能訓練的位置

過去一段時間，國內部分教練員和運動員均將技術視為決定比賽勝負的唯一因素，從而相對忽視了體能訓練。這主要表現(xiàn)在：體能訓練不僅所占比重較小，而且在訓練內容的選擇上也往往由教練員的主觀經驗決定，缺乏足夠的理論支撐。然而，

一方面，我們應當認識到體能是技術的基礎，若無體能作為支撐，再簡單的技術動作也難以在比賽中展現(xiàn)出來。另一方面，盡管在比賽中體能的作用日益突顯，但是技術訓練卻始終處于足球訓練的核心地位。若是將過多的時間耗費在體能訓練上，勢必造成用于技術訓練的時間大幅度縮水，進而影響隊員技術水平的提高。所以，應當遵循足球運動的這一客觀規(guī)律，將體能訓練和技術訓練兩者有機結合。此外，體能同樣也是戰(zhàn)術的基礎。在少則90min，多則120min的比賽中，一支球隊可以利用對方防線的某次疏忽，伺機實施快速反擊，這就要求場上隊員始終具備充沛的體能作為保證。事實上，“4-2-4”“4-3-3”“3-5-2”等戰(zhàn)術陣形，原本只是一連串的靜態(tài)字符，只有通過場上球員的動態(tài)奔跑，才能實現(xiàn)教練員賽前制訂的戰(zhàn)術意圖。

鑒于體能與技戰(zhàn)術之間存在著上述緊密聯(lián)系，因而在日常訓練中，絕不能將體能訓練與技戰(zhàn)術訓練人為地割裂開來，而應當全面落實足球技戰(zhàn)術體能訓練，即在開展技戰(zhàn)術訓練的過程中，加入相應的體能訓練；在重點開展體能訓練時，將技術動作和戰(zhàn)術配合巧妙地融入進去，最終實現(xiàn)三者的全面發(fā)展。

2 足球運動員的技術素養(yǎng)

無論足球運動如何發(fā)展，技術始終發(fā)揮著至關重要的作用，對最終的戰(zhàn)術效果產生直接影響。曾在20世紀60～70年代，一手培養(yǎng)出蓋德·穆勒（Gerd Müller）、貝肯鮑爾（Beckenbauer）等多位足壇名宿的前聯(lián)邦德國隊功勛教練員紹恩（Schoen），對足球技術有過這樣一段中肯的評價：“足球運動最重要的決定性的部分是技術?！苯陙?，一種新陣形問世后，許多球隊便會紛紛效仿。但令人感到遺憾的是，對于同樣一個足球陣形，國外球隊往往能夠運用自如，國內球隊卻總是收效甚微。出現(xiàn)這樣的問題，也許正是因為“技”不如人。那么，在日常技術訓練中，需要注意哪些問題？

2.1 注重技術訓練的針對性

足球陣形一般由后衛(wèi)線、前衛(wèi)線和前鋒線組成，由于各自分工的不同，因此球員在技術動作的選擇上難免有所差異。所以，在日常的技術訓練中，需要對不同位置的球員進行針對性訓練。例如，強化后衛(wèi)隊員的封堵、搶斷、爭頂高空球等技術動作，中場隊員的傳球、控球、攔截、搶斷等技術動作，前鋒隊員的停球、護球、射門等技術動作。

2.2 豐富技術訓練的多樣性

在整體型打法占主流的趨勢下，后衛(wèi)隊員時常參與進攻，前鋒隊員同樣也在防守中發(fā)揮著重要作用。例如，當對方主罰角球或任意球時，高中鋒常?？痛泻笮l(wèi)的角色，爭奪禁區(qū)內的制空權。由此可見，場上位置切換已成為足球戰(zhàn)術中的重要一環(huán)，球員務必掌握豐富的技術動作。所以，后衛(wèi)隊員在精通防守技術的同時，還需要掌握一定的進攻技術，從而豐富球隊的進攻套路，有力地支援鋒線隊員。同樣，前鋒隊員在精通進攻技術的同時，也需要學會一些防守技術，筑起本方的第一道防線，有效延緩對方的進攻，為身后隊友的回防贏得時間。

2.3 突出技術訓練的實戰(zhàn)化

與以往的足球比賽相比，無論是在節(jié)奏速度方面，還是在身體對抗方面都有質的提升。場上球員能否在復雜多變的環(huán)境下，高質量地完成各種技術動作，會對陣形效果產生直接影響。但令人遺憾的是，國內球員在日常訓練中往往“謙遜禮讓”，而一到正式比賽中面對對方球員的兇狠逼搶，技術動作很容易變形，陣形效果也必然大打折扣。所以，唯有在實戰(zhàn)化的條件下進行技術動作訓練，方能使球員在賽場上游刃有余地完成各種技術動作，發(fā)揮出陣形應有的威力。

2.4 彰顯技術訓練的創(chuàng)造性

事實上，足球陣形只是教練員的一種戰(zhàn)術部署，最終還是要通過運動員一連串的技術動作來實現(xiàn)。由于賽場上的機會稍縱即逝，所以運動員在完成基本技術動作的同時，還需要根據(jù)來球的路線、落點、防守隊員的站位情況，創(chuàng)造性地使用非常規(guī)或者非慣用的技術動作，以達到出人意料的效果。當然，這些技術動作的靈感不是憑空產生的，而是來源于生活，來源于日常訓練中點點滴滴的感悟。

3 足球運動員的戰(zhàn)術執(zhí)行力

執(zhí)行力一詞最早來源于管理學，是指落實戰(zhàn)略計劃，實現(xiàn)預定目標的能力。而將其引申到體育領域，是指運動員貫徹教練員的戰(zhàn)術部署，實現(xiàn)比賽目標的能力。隨著近年來足球運動的飛速發(fā)展，球員之間的競爭達到白熱化，執(zhí)行力正成為運動員的核心競爭力之一。

在2014年巴西世界杯上，荷蘭隊前場3人組——斯內德、羅本和范佩西，良好貫徹主教練范加爾制訂的防守反擊戰(zhàn)術。一旦由守轉攻，便通過前場3人組迅速發(fā)動反擊，撕開對方防線，創(chuàng)造出射門得分的機會。但令人感到遺憾的是，在半決賽與阿根廷隊的點球大戰(zhàn)前夕，荷蘭隊的2名球員竟然拒絕主罰首粒點球，從而打亂了主教練范加爾的賽前部署，導致球隊遺憾地倒在12碼點上，使得這支素有“無冕之王”稱號的歐洲勁旅再次蒙上了一層悲情色彩。荷蘭隊的上述正反2例啟示我們：無論從事什么工作都要有強大的執(zhí)行力，而運動員能否執(zhí)行教練員的賽前部署，不僅會影響陣形效果，更會決定比賽勝負走向。那么，對于我國足球運動員而言，如何提高戰(zhàn)術執(zhí)行力呢？

3.1 溝通是執(zhí)行的前提

良好的溝通是形成團隊配合的一種手段，能夠反映出一支球隊的基本態(tài)度，創(chuàng)造出和諧穩(wěn)定的隊內氛圍。因此，無論是運動員與教練員之間，還是運動員彼此之間都要建立起暢通的溝通渠道，形成和諧的人際關系，方能將戰(zhàn)術部署落實到位。

3.2 理解是執(zhí)行的基礎

只有對戰(zhàn)術部署加深認識和理解，才能推動執(zhí)行力的提升，實現(xiàn)技戰(zhàn)術效果的最優(yōu)化。

3.3 服從是執(zhí)行的保證

在足球、籃球、排球等注重整體攻防的集體球類項目中，只有服從教練員的技戰(zhàn)術要求，才能順利完成賽前制訂的目標和任務。

3.4 協(xié)調是執(zhí)行的手段

教練員制訂的戰(zhàn)術部署，最終還是要依靠場上隊員貫徹落實。因此，隊員之間思想要統(tǒng)一，行動要一致，方能牢牢掌握比賽的主動權，獲取比賽的最終勝利。

3.5 文化氛圍是執(zhí)行力的依托

高度重視與執(zhí)行力密切相關的文化氛圍建設，積極引導運動員樹立科學的價值觀以及正確的職業(yè)理想與信念，為團隊執(zhí)行力提供強大的精神動力。

4 足球運動員的團隊意識

足球運動是以腳支配球為主的集體對抗性項目，運動員是否具有強烈的團隊意識，形成默契的團隊配合，將成為一支球隊取得比賽勝利的關鍵性因素。在現(xiàn)代足球越來越注重整體攻防的大背景下，一支球隊若仍然依靠某一位球星的單打獨斗，注定不會走得太遠。球場如戰(zhàn)場，只有場上隊員在攻守兩端團結協(xié)作、步調一致，形成一個極具凝聚力的戰(zhàn)斗集體，才能牢牢掌握比賽的主動權。那么，如何加強球隊的團隊建設，增強運動員的團隊意識呢？

4.1 確定共同目標

目標能夠為一支球隊的發(fā)展指明前進方向，提供不竭動力。球隊成員在共同目標的驅使下，心往一處想、勁往一處使，擰成一股繩，才能形成合力。當然，球隊的發(fā)展目標應當明確具體，短期、中期、長期相結合，由易到難，由簡到繁，逐步實現(xiàn)。

4.2 加強組織建設

集體對抗性球類項目離不開健全的組織建設。在組織形成之前，團隊成員步調相左的現(xiàn)象時有發(fā)生，但隨著組織建設的逐步完善，一切皆可有序進行。所以，加強球隊的組織建設，使球員形成一個有序的整體至關重要。

4.3 明確戰(zhàn)術思路

一支球隊就如同一臺機器，每一名隊員都是這臺機器上的螺絲釘，但凡有一顆螺絲釘發(fā)生松動，就可能影響整臺機器的平穩(wěn)運行。所以，場上的每一名球員，務必明確全隊的戰(zhàn)術思路，做到思想統(tǒng)一，行動一致。例如，丟球后是就地反搶還是迅速回收；是采取防守反擊戰(zhàn)術還是高位壓迫戰(zhàn)術；是通過地面短傳配合逐步向前推進還是長傳沖吊直接發(fā)動快攻。

4.4 培育團隊文化

球隊文化是一脈相傳、生生不息的，要想成為球隊中的一員，必須自覺遵守球隊文化。作為全世界最成功的一家足球俱樂部，皇家馬德里足球俱樂部（Real Madrid Club de Fútbol）的球員都明白，如果自己在公開場合發(fā)表不當言論，必將被俱樂部掃地出門。這適用于球隊中的每一個人，無論你是板凳球員還是球隊核心。然而，如果自己陷入困境，往往可以向俱樂部尋求幫助，即便是退役后也能如此。這就是皇家馬德里足球俱樂部的文化。在荷蘭，阿賈克斯足球俱樂部（Football club Ajax）是最具影響力和號召力的。這家俱樂部始終將球員們團結在一起，給人一種家的感覺。從預備隊到一線隊的每一名球員都知道，俱樂部希望他們能夠融入到團隊這個大家庭中。因此，沒有人會在公開場合信口開河，所有隊員都令人信服地說出同樣的話。由此可見，團隊文化能夠培育良好的隊內氛圍，積極推動球隊的發(fā)展。

[ 1 ]劉丹.足球體能訓練——高水平足球體能訓練理論與實證[M].北京：北京體育大學出版社，2006：6.

[ 2 ]全國體育院校教材委員會審定.現(xiàn)代足球[M].北京：人民體育出版社，2000：42.

[ 3 ]王建偉.論足球技術訓練的規(guī)律[ J ].西安體育學院學報，2000，17：131.

[ 4 ]劉錦瑜.淺談足球技術訓練中培養(yǎng)隊員的個人意識[ J ].西安體育學院學報，1999，16（4）.

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10.3969/j.issn.1674-151x.2016.21.006

投稿日期：2016-09-16

唐軼民（1989—），教師，碩士。研究方向：足球文化。