于淼

白城師范學(xué)院

新媒體時(shí)代思想政治教育工作的現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型研究

于淼

白城師范學(xué)院

隨著數(shù)字化時(shí)代的來臨，新媒體已經(jīng)滲入到生活和學(xué)習(xí)的方方面面。新媒體在逐步改變學(xué)生的思想觀念、行為方式。其中尤為明顯的是即將步入社會(huì)的大學(xué)生群體。在新媒體時(shí)代，面對(duì)大學(xué)生的高校教育也應(yīng)該產(chǎn)生相應(yīng)改變，與大學(xué)生接觸最為緊密的輔導(dǎo)員的思想政治教育工作似乎一直停滯不前，按部就班，在指導(dǎo)和規(guī)劃學(xué)生工作上被動(dòng)化。面對(duì)日益發(fā)展的新媒體時(shí)代，輔導(dǎo)員的思想政治教育急需轉(zhuǎn)型發(fā)展，跟上時(shí)代的步伐。

新媒體時(shí)代；輔導(dǎo)員；思想政治教育；現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型

21世紀(jì)，隨著互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)，我們步入了一個(gè)全新的時(shí)代，開啟了完全區(qū)別與傳統(tǒng)媒體的新媒體時(shí)代，在這一時(shí)代里，人們對(duì)于信息、思想的接收和掌握，產(chǎn)生了巨大的轉(zhuǎn)變，無論是從信息內(nèi)容還是接收方式，都產(chǎn)生了質(zhì)的變化。這其中尤為明顯的是對(duì)大學(xué)生的影響。

新媒體帶來了一個(gè)多元化、信息爆棚式的一個(gè)時(shí)代，大學(xué)生作為接收信息最快，學(xué)習(xí)應(yīng)用能力最強(qiáng)的一個(gè)時(shí)期，對(duì)于信息、理念的接收和轉(zhuǎn)化是最迅速和直接的。但是于大學(xué)生接觸最直接的輔導(dǎo)員工作的轉(zhuǎn)變卻一直停滯不前，沒有做出及時(shí)的改變。其中，對(duì)于大學(xué)生的思想政治教育的改進(jìn)尤為不足，使得大學(xué)與社會(huì)嚴(yán)重脫軌，大學(xué)思想教育跟不上學(xué)生思想發(fā)展的速度。究其原因，輔導(dǎo)員的思想政治教育需要現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型，原因主要有兩點(diǎn)：

1.輔導(dǎo)員的思想教育內(nèi)容按部就班，沒有緊跟時(shí)代發(fā)展，及時(shí)轉(zhuǎn)型。隨著互聯(lián)網(wǎng)的日益發(fā)展，新媒體帶來的溝通便利日漸顯現(xiàn)，對(duì)信息的傳遞在便利的同時(shí)也在內(nèi)容上更加豐富，整合性更強(qiáng)。接觸新媒體最多的大學(xué)生在信息接收上更是靈活、多元。因此輔導(dǎo)員在對(duì)于現(xiàn)今的大學(xué)生的思想教育就不能依然用“拿來主義”，將陳詞老調(diào)再搬來重復(fù)一遍，應(yīng)該對(duì)各種思想政治教育內(nèi)容進(jìn)行整合、規(guī)劃。

2.輔導(dǎo)員思想教育方式與新媒體發(fā)展脫節(jié)。作為社會(huì)發(fā)展，時(shí)代進(jìn)步的原動(dòng)力，科技一直是重要的發(fā)展方向標(biāo)，所有的教育門類應(yīng)緊隨科技發(fā)展的方向，緊密結(jié)合新科技力量。從目前來看，輔導(dǎo)員的思想政治教育上，與新型媒體的融合是微乎其微的。我們需要掌握新媒體便捷有效的內(nèi)容制作和信息傳播方式，尤其是對(duì)于現(xiàn)今新媒體時(shí)代成長(zhǎng)的大學(xué)生的教育，應(yīng)該對(duì)其信息和思想接收方式進(jìn)行研究，掌握信息內(nèi)容質(zhì)量?jī)?yōu)秀的同時(shí)，對(duì)信息和思想的傳播也要以最有效的途徑完成。

新媒體時(shí)代，使得教育在教育內(nèi)容和教育方式上都進(jìn)行了改變，作為與大學(xué)生接觸最直接，指導(dǎo)最緊密的輔導(dǎo)員，對(duì)大學(xué)生的有著個(gè)體引導(dǎo)和規(guī)范作用，輔導(dǎo)員的思想政治教育工作理應(yīng)跟上時(shí)代的腳步，進(jìn)行現(xiàn)代化改革：

首先，在思想政治教育內(nèi)容上，應(yīng)結(jié)合現(xiàn)代新媒體傳播特點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)教育內(nèi)容的整合與多元化分布。對(duì)思想政治教育的內(nèi)容整合可以政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、人生等多角度展開，同時(shí)也可以對(duì)學(xué)生實(shí)際案例進(jìn)行解析，使得內(nèi)容更具體、多元，這會(huì)大大加強(qiáng)思想政治教育的針對(duì)性。輔導(dǎo)員對(duì)于學(xué)生個(gè)體信息的收集和掌握，也可以利用網(wǎng)絡(luò)和新媒體進(jìn)行實(shí)時(shí)更新，做到緊密跟蹤，效果會(huì)更突出。

其次，在思想政治教育的方式上，應(yīng)結(jié)合新媒體傳播特點(diǎn)，在移動(dòng)客戶端，網(wǎng)絡(luò)客戶端建設(shè)師生聯(lián)系。相對(duì)于傳統(tǒng)的輔導(dǎo)員指導(dǎo)，新媒體的滲入，直接改變了點(diǎn)到點(diǎn)的溝通模式。對(duì)于輔導(dǎo)員的思想政治教育，信息的傳播和覆蓋面可以隨著多媒體及視頻設(shè)備的應(yīng)用，使得溝通信息的方式多元化，清晰化，更直觀、更便捷，易接收。同時(shí)針對(duì)新媒體中移動(dòng)媒體的教育應(yīng)用，也是在現(xiàn)今大學(xué)生應(yīng)用最多，最有效的教育方式，隨之出現(xiàn)的微視頻、微課及慕課等教育形式，是現(xiàn)在新媒體時(shí)代教育的主流。輔導(dǎo)員可以應(yīng)用這些是相對(duì)于時(shí)間很短，針對(duì)于一個(gè)信息或一個(gè)問題而展開，一般在10分鐘以內(nèi)的微小視頻，輔導(dǎo)員可以利用這些微視頻和微課的基于網(wǎng)絡(luò)，隨時(shí)隨地接收的特點(diǎn)，進(jìn)行思想政治教育。

再次，在輔導(dǎo)員針對(duì)大學(xué)個(gè)體思想政治教育的效果測(cè)定上，應(yīng)結(jié)合新媒體時(shí)代特點(diǎn)，從多元化的角度踐行。對(duì)于信息的接收隨時(shí)性，片段化，零散性，是新媒體時(shí)代教育的一大特點(diǎn)。新媒體網(wǎng)絡(luò)引起的信息爆棚，導(dǎo)致信息的傳輸和接收有著更大的幾率性，接收完整度不完全，因此在教育過程中，對(duì)教育結(jié)果的測(cè)定需要多種方式進(jìn)行。在大學(xué)生個(gè)體的四年教育過程中，對(duì)教育效果的測(cè)定可以結(jié)合以往傳統(tǒng)教育的方法，同時(shí)加之隨機(jī)測(cè)試，案例解析等主觀性較強(qiáng)的測(cè)試方式，已達(dá)到全面測(cè)試教育效果的目的。

輔導(dǎo)員利用新媒體技術(shù)，對(duì)思想政治教育內(nèi)容整合后，對(duì)大學(xué)生的教育進(jìn)行合理安排，采用適合現(xiàn)今新媒體時(shí)代大學(xué)生接收內(nèi)容及方式，利用新媒體時(shí)代獨(dú)有的網(wǎng)絡(luò)及移動(dòng)媒體進(jìn)行課程內(nèi)容的發(fā)布和接收，是輔導(dǎo)員對(duì)大學(xué)生指導(dǎo)和溝通的必然之路。而在這條新的發(fā)展路途中，挑戰(zhàn)最大的是對(duì)傳統(tǒng)模式教育理念中思想政治教育者教育思維的轉(zhuǎn)變。如何應(yīng)對(duì)快速發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)和新移動(dòng)媒體，面對(duì)新媒體時(shí)代里成長(zhǎng)出來的一代代大學(xué)生，將思想政治教育更立體，更有趣味性，更適合新時(shí)期年輕一代接收，是最大的難題，也預(yù)示著所有思想政治教育工作者應(yīng)該迫切轉(zhuǎn)變自己的教育理念和教育方式。

作為搞笑培養(yǎng)人才最直接與學(xué)生接觸的輔導(dǎo)員來說，輔導(dǎo)員的思想政治教育肩負(fù)著一種使命，這就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)世界觀、人生觀、價(jià)值觀的教育，為他們?cè)谶M(jìn)入社會(huì)后有一個(gè)正確的人生態(tài)度和觀察問題的方法，打下一個(gè)比較牢固的基礎(chǔ)。這個(gè)過程，既是對(duì)學(xué)生進(jìn)行馬克思主義觀點(diǎn)的教育，也是對(duì)學(xué)生原來接受錯(cuò)誤觀點(diǎn)的糾正，更是與各種影響學(xué)生的錯(cuò)誤社會(huì)思潮的一種爭(zhēng)奪。因此思想政治教育工作者的教育理念對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)尤為重要。在新媒體時(shí)代，多元化、個(gè)性化彰顯的特質(zhì)下，如何改變自己對(duì)于教育教學(xué)的觀念，自己的教學(xué)目的以及教學(xué)原則的制定，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展至關(guān)重要。

新媒體時(shí)代的到來，為生活和學(xué)習(xí)的諸多方面提供了新的契機(jī)和新的發(fā)展方向，但同時(shí)也對(duì)高校教育提出了新的要求和新的改革方向。尤其是面對(duì)隨著新媒體時(shí)代產(chǎn)生而成長(zhǎng)的大學(xué)生們，如何更好的將內(nèi)容合理、正確、有效的傳播是最值得思考的事情，面對(duì)諸多難題，就贏找到更好的改革方式。在新媒體時(shí)代，輔導(dǎo)員應(yīng)結(jié)合自己工作特點(diǎn)，理應(yīng)迎難而上，進(jìn)行現(xiàn)代化改革，找到自己更好的發(fā)展之路。