程小果南陽(yáng)醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校

高等學(xué)校薪酬制度與薪酬戰(zhàn)略研究

程小果
南陽(yáng)醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校

高等學(xué)校在長(zhǎng)期發(fā)展過(guò)程中，應(yīng)不斷加強(qiáng)薪酬方面管理。尤其是現(xiàn)階段處于知識(shí)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展時(shí)期，薪酬管理過(guò)程中，普遍面臨時(shí)代變化。薪酬制度方面，現(xiàn)階段同樣面臨較為嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。高等學(xué)校為實(shí)現(xiàn)自身長(zhǎng)期發(fā)展，應(yīng)從薪酬水平管理方面入手，明晰社會(huì)存在的定位。薪酬制度方面，自主加強(qiáng)這方面的科學(xué)制定。為此，本文針對(duì)如何加強(qiáng)薪酬制度改革，實(shí)現(xiàn)高等學(xué)校長(zhǎng)期發(fā)展展開(kāi)探討。

高等學(xué)校；薪酬制度；薪酬戰(zhàn)略；研究

只有不斷加強(qiáng)薪酬管理，才能促進(jìn)薪酬制度不斷完善。對(duì)于薪酬管理來(lái)說(shuō)，管理只有切實(shí)落實(shí)到位，才能促進(jìn)薪酬支付方面貫徹落實(shí)，支付水準(zhǔn)得到不斷提高。從薪酬發(fā)放水平角度考慮，也得到不斷改善。薪酬管理具有重要功能，同時(shí)存在一定無(wú)法替代性。為此，有必要針對(duì)薪酬如何實(shí)現(xiàn)良好管理，如何加強(qiáng)薪酬改革展開(kāi)一定探討。

一、高等學(xué)校薪酬制度變化

薪酬從本質(zhì)意義上講，本身屬于一種勞動(dòng)成本。同時(shí)，也屬于生產(chǎn)過(guò)程中產(chǎn)生費(fèi)用。投資者在實(shí)施各項(xiàng)投資過(guò)程中，能夠切實(shí)帶來(lái)收益?，F(xiàn)階段，全球普遍出現(xiàn)激烈競(jìng)爭(zhēng)，薪酬體系更應(yīng)該不斷加強(qiáng)設(shè)計(jì)，注重加強(qiáng)薪酬的管理?；谌肆Τ杀窘嵌瓤紤]，逐步呈現(xiàn)出一定的上升趨勢(shì)[1]。只有注重加強(qiáng)人力資源優(yōu)化和管理，才能在競(jìng)爭(zhēng)過(guò)程中凸顯出自身優(yōu)勢(shì)。薪酬設(shè)計(jì)方面，更加呈現(xiàn)出一定的彈性，多元化角度逐漸成為重要發(fā)展方向。薪酬管理為充分落實(shí)，單一工資形式將遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，精神激勵(lì)同樣占據(jù)十分重要作用。除此之外，工作條件方面改善，培訓(xùn)機(jī)會(huì)得到增多，或者說(shuō)在企業(yè)得到了晉升機(jī)會(huì)，都看做是一種薪酬?，F(xiàn)代化的到來(lái)，薪酬管理也被重新賦予新定義。一方面，應(yīng)積極貫徹落實(shí)內(nèi)在報(bào)酬，另一方面，同樣不能忽略掉外在報(bào)酬。對(duì)于二者而言，應(yīng)力求實(shí)現(xiàn)完美結(jié)合。高校為切實(shí)實(shí)現(xiàn)良好薪酬管理，自身需不斷加強(qiáng)定位，同時(shí)制定科學(xué)有效發(fā)展目標(biāo)，在人才培養(yǎng)等方面，注重加強(qiáng)規(guī)劃。薪酬體系方面，應(yīng)力求不斷完善，注重提高自身薪酬水平。除此之外，薪酬結(jié)構(gòu)方面，不斷加強(qiáng)相關(guān)決策。

二、高等學(xué)校薪酬制度探索

（一）對(duì)于高等學(xué)校來(lái)說(shuō)，應(yīng)積極推行薪酬制度自主原則

對(duì)于高等學(xué)校來(lái)說(shuō)，應(yīng)積極履行相關(guān)法律法規(guī)，大力推行教師聘任制。只有這樣，才有利于實(shí)現(xiàn)良好教師管理。對(duì)于高校以及教師來(lái)說(shuō)，應(yīng)始終遵循平等自愿原則[2]。然后改原則為基礎(chǔ)，教師職責(zé)方面充分明確，雙方彼此之間，也切實(shí)了解相互權(quán)利義務(wù)。第一，對(duì)于高等學(xué)校來(lái)說(shuō)，聘任教師方面具有較大權(quán)力，自主進(jìn)行教師的招聘。第二，從聘任關(guān)系角度考慮，雙方之間應(yīng)切實(shí)遵循一定法律。第三，從法律責(zé)任方面考慮，履行承擔(dān)責(zé)任是必須的事情。

對(duì)于薪酬制度來(lái)說(shuō)，需實(shí)現(xiàn)同現(xiàn)階段聘任制適應(yīng)或者匹配。第一，高等學(xué)校角度考慮，聘任過(guò)程中居于主體地位，職位收入應(yīng)實(shí)現(xiàn)及時(shí)支付，支付能力方面來(lái)說(shuō)，一方面應(yīng)具備可預(yù)見(jiàn)性。另一方面，應(yīng)具備相應(yīng)穩(wěn)定性，持續(xù)進(jìn)行支付。第二，從高等學(xué)校的角度考慮，職位收入等方面應(yīng)力求科學(xué)設(shè)立，這樣才能成分體現(xiàn)其自主權(quán)利。第三，對(duì)于高等教師來(lái)說(shuō)，需清晰了解學(xué)校，同時(shí)明確現(xiàn)階段市場(chǎng)價(jià)格，這樣才能促進(jìn)協(xié)商工作順利進(jìn)行。

（二）高校薪酬水平方面，應(yīng)力求合理確定

應(yīng)注重加強(qiáng)薪酬水平管理，力求實(shí)現(xiàn)對(duì)其合理確定。高校教師來(lái)說(shuō)，長(zhǎng)期進(jìn)行教學(xué)勞動(dòng)過(guò)程中，勞動(dòng)特點(diǎn)較為鮮明。應(yīng)充分考慮勞動(dòng)特點(diǎn)，從薪酬水平方面入手，注重社會(huì)方面合理定位[3]。從一方面角度進(jìn)行考慮，人力資本投資始終處于不斷增加之中，直接成本得到不斷增加，同時(shí)機(jī)會(huì)成本也不斷增長(zhǎng)。從這方面考慮，高校吸引力大大增加，尤其是高學(xué)歷或者高素質(zhì)人才，高校教師隊(duì)伍也得到不斷壯大。從另一方面角度進(jìn)行考慮，高校教師本身是一份不錯(cuò)工作，不但社會(huì)地位高，相對(duì)來(lái)說(shuō)也非常穩(wěn)定，閑暇時(shí)間也相對(duì)較多。工資方面不同級(jí)別學(xué)校有所差別，需要積極貫徹落實(shí)補(bǔ)償制度。

三、高等學(xué)校薪酬戰(zhàn)略研究

（一）對(duì)于外在報(bào)酬來(lái)說(shuō)，應(yīng)制度科學(xué)有效薪酬計(jì)劃

對(duì)于學(xué)校教師外在報(bào)酬，應(yīng)實(shí)現(xiàn)檔期分配。無(wú)論是工資，還是教師的各種津貼，乃至各種福利和獎(jiǎng)金，都應(yīng)力求當(dāng)期按時(shí)予以分配。職位工資是一方面，同時(shí)還應(yīng)注重加強(qiáng)績(jī)效工資[4]。同時(shí)，對(duì)于具有經(jīng)驗(yàn)的專(zhuān)家教授，資歷工資也應(yīng)占據(jù)一部分。從津貼角度考慮，崗位津貼應(yīng)充分落實(shí)，同時(shí)對(duì)于作出貢獻(xiàn)的教師應(yīng)給予一部分特殊津貼。高等學(xué)校為實(shí)現(xiàn)良好發(fā)展，不斷完善保障機(jī)制。只有這樣，才能切實(shí)規(guī)避職業(yè)風(fēng)險(xiǎn)。高等教師角度考慮，應(yīng)貫徹落實(shí)福利計(jì)劃，保障教師實(shí)現(xiàn)良好福利，激勵(lì)性作用同樣得到充分體現(xiàn)。

（二）對(duì)于內(nèi)在報(bào)酬來(lái)說(shuō)，應(yīng)積極貫徹落實(shí)激勵(lì)計(jì)劃

相對(duì)于外在報(bào)酬，同樣也應(yīng)該重視高校教師內(nèi)在報(bào)酬。組織報(bào)酬管理需要充分落實(shí)到位，對(duì)于內(nèi)在報(bào)酬，涉及面較廣，決策權(quán)力是其中一個(gè)方面，工作機(jī)會(huì)也是重要的一點(diǎn)[5]。除此之外，工作過(guò)程中，高校教師滿(mǎn)足感同樣也屬于內(nèi)在報(bào)酬。由此可見(jiàn)，對(duì)于內(nèi)在報(bào)酬，切實(shí)影響到工作行為，或者說(shuō)決定教師工作態(tài)度。只有力求通過(guò)薪酬制度改革，激勵(lì)作用得到充分凸顯，不斷加強(qiáng)校園文化方面建設(shè)，才能促進(jìn)高校教師實(shí)現(xiàn)良好工作態(tài)度，認(rèn)同這所高校。

結(jié)語(yǔ)

本文針對(duì)如何加強(qiáng)薪酬制度改革，實(shí)現(xiàn)高等學(xué)校長(zhǎng)期發(fā)展展開(kāi)探討。只有注重薪酬制度改革，不斷加強(qiáng)制度創(chuàng)新以及探索，從勞動(dòng)價(jià)值等方面，實(shí)現(xiàn)多元化、全方位合理評(píng)價(jià)，才能有助于師資隊(duì)伍建設(shè)，大學(xué)才能真正走向成功。

[1]劉劍.國(guó)外高校薪酬制度對(duì)我國(guó)高校薪酬管理的啟示[J].遼寧行政學(xué)院學(xué)報(bào),2013,(9):85-87.

[2]袁本芳.高等學(xué)校績(jī)效工資改革實(shí)施策略分析[J].華中師范大學(xué)學(xué)報(bào)（人文社會(huì)科學(xué)版）,2011,(6):22-28.

[3]叢海彬.薪酬機(jī)制對(duì)教師行為模式的影響[J].浙江萬(wàn)里學(xué)院學(xué)報(bào),2013,(2):43-45.

[4]梁爽.困境與突圍：高等學(xué)校薪酬管理現(xiàn)狀芻議[J].經(jīng)營(yíng)者, 2015,(5):45-45.

[5]彭宏輝.高等學(xué)校教師績(jī)效工資制度改革的反思與建議[J].會(huì)計(jì)之友,2012,(20):115-117.