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        高校圖書館社會化服務探析

        2016-07-12 06:43:38李瑞歡唐山師范學院灤州分校
        科學中國人 2016年12期
        關鍵詞:社會化圖書館資源

        李瑞歡唐山師范學院灤州分校

        高校圖書館社會化服務探析

        李瑞歡
        唐山師范學院灤州分校

        在當今社會,能夠滿足公眾文化信息需求的高校圖書館,不僅提高社會公眾的文化道德素養(yǎng),也能夠促進高校圖書館自身的發(fā)展。分析了我國高校圖書館社會化服務的意義、可能性以及存在的障礙,并提出解決的策略。

        高校圖書館;信息服務;對外開放;障礙

        1 引言

        隨著社會的進步,文化生活的快速發(fā)展,讀者的信息需求日益增強,公共圖書館的文獻資源,嚴重不能滿足社會的需求,因此社會對高校圖書館的要求越來越高,呼吁高校圖書館社會化服務。各高校圖書館分別具有豐富的館藏資源,先進的信息化服務設備以及專業(yè)的技術人員,其社會化服務即有必要,也有可能。高校圖書館對社會開放,一方面,能夠最大限度地為社會民眾提供知識服務,提高社會公眾的文化道德素養(yǎng),為社會主義和諧社會文化建設做出貢獻,另一方面,也能促進了圖書館自身的發(fā)展。高校圖書館實行社會化,能使其不斷地了解社會需求,從而在辦館模式,服務方式上有所創(chuàng)新,在一定程度上增加了收入,彌補了高校圖書館資金的缺失,同時拓展了圖書館的發(fā)展空間,也增加各高校圖書館在社會上的公共影響力。為充分發(fā)揮自身信息資源優(yōu)勢,各高校圖書館必須打破過去的傳統(tǒng)服務狀態(tài),而且在滿足本校讀者信息需要的前提下,以其人才、設備和豐富的館藏資源為依托,向社會開放。但是也應看到高校圖書館在向社會開放的同時,依然會存在一些矛盾和障礙需要解決,高校圖書館在為社會化服務當中,要處理好各種關系,循序漸進。

        2 高校圖書館社會化服務的可能性

        2.1在國外,高校圖書館社會化服務的發(fā)展取得了一定經(jīng)驗。美國大學的圖書館向社會人員開放與1965年制定的聯(lián)邦法中的高等教育法有關。該教育法規(guī)定,凡美國的大學圖書館都有權享受聯(lián)邦政府的補助。由此美國的大學圖書館界達成共識:享受了國家稅金的補助,就理應向國民開放,這是一種社會責任。也由此美國各大學圖書館在對社會人員的開放中走在世界的前列,同時獲得了該方面豐富的經(jīng)驗,實現(xiàn)了其信息資源的價值,真正做到了推動生產(chǎn)力的發(fā)展。

        同樣,日本的大學圖書館也向校外人員開放,打破了與市立公共圖書館的界限。日本國立音樂大學圖書館,它是由其本身館員提出建議實施對外開放的,當時該圖書館館員已經(jīng)意識到經(jīng)費問題的緊張,因而在以“使圖書資料得到最大限度利用”的方針下向校外人員服務的。目前日本圖書館的讀者,只要拿出能夠出示自己本人身份的證件,或者證明方可登記進館閱覽。此外,除美日外,德國、芬蘭、意大利等國家的一部分大學圖書館,均全方位的向社會敞開閱覽,并且提供借閱、咨詢檢索、復印,甚至文獻傳遞、館際互借等服務。

        2.2我國高校圖書館信息資源豐富

        (1)專業(yè)、系統(tǒng)的信息資源。高校圖書館作為教學和科研服務的重要機構,在文獻資源建設方面,均是根據(jù)本校的專業(yè)設置情況,有針對性地收集文獻信息,系統(tǒng),完整,且具有一定的連續(xù)性,專指性。(2)高科技的服務信息設備。隨著社會的發(fā)展,科學技術的進步,高校圖書館通過互聯(lián)網(wǎng)可以向用戶群提供方便、靈活、強大的各種使用檢索工具。信息資源的服務不會再受嚴格上空間與時間的限制,用戶群只要通過終端設備的鏈接,可以隨時隨地查詢用戶所需要的信息資源,不管是檢索手段、還是檢索方法,還是檢索途徑都非??焖?、方便,這種服務現(xiàn)代化的方式,不僅能為用戶提供非常準確的專業(yè)信息還可以提供用戶的科研信息,甚至可以滿足平時日常生活、工作等方面的信息需求,真正為高校圖書館對社會開放提供了技術設備條件。

        2.3高校圖書館讀者信息需求具有規(guī)律性

        高校圖書館其主要服務對象是教師和學生,因而它們對于信息的需求是由其本身教學工作特點決定的,也就是說,教學工作的特點決定了他們信息需求的特點。(1)教學工作具有相對穩(wěn)定性,主要表現(xiàn)在其高校專業(yè)設置和教學計劃方面,這就決定了讀者信息需求的穩(wěn)定性,尤其是對專業(yè)核心課程教學主要參考書的穩(wěn)定經(jīng)常需要上。這就為高校圖書館將其它較少利用的非專業(yè)核心資源對市民開放提供了可能。(2)教學工作是按教學計劃、教學大綱進行的,有統(tǒng)一的進度。這就造成了讀者用書的集中性,尤其是核心參考書刊的集中使用和用書時間的集中性。(3)教學具有一定的階段性。例如上課、考試、放假等,一個階段緊鄰一個階段有序的進行,對讀者的信息需求來說,具有明顯的階段性。這對于高校圖書館來講,完全可以在假期或教師學生利用資源較少的時間實行對外開放。

        2.4高校圖書館社會化服務受教育部的大力支持

        圖書館社會化服務是高校圖書館工作主要的內(nèi)容所在。在2002年4月教育部頒布的《普通高等學校圖書館規(guī)程》(教高〔2002〕3號)中明確規(guī)定:“高等學校圖書館是學校的文獻信息中心,是為教學和科學研究服務的學術性機構,是學校信息化和社會信息化的重要基地。”“有條件的高等學校圖書館應盡可能向社會讀者和社區(qū)讀者開放?!边@是我國首次以法規(guī)的形式把社會性納入高校圖書館定位的范疇,無疑將帶動高校圖書館的辦館效益,和提高圖書館的價值所在,為社會的和諧發(fā)展做出卓越的貢獻,同時,也為該領域的發(fā)展提供一個有利的探索空間。

        3 高校圖書館實施社會化服務所面臨的障礙以及采取的對策

        3.1處理好核心用戶與社會用戶的關系

        高校圖書館實行對外開放后,大量社會用戶對圖書館提出了各種信息要求,這樣就會對原來服務對象的信息要求產(chǎn)生影響,如對同一資料不同用戶的借閱制度。因此要想處理好核心用戶和社會用戶的關系,便成為了圖書館處理問題關鍵所在。高校圖書館即使對社會用戶開放,但它仍然屬于高校管理范疇的一個部分,肩負著高校人員的信息要求,仍然是為教師和學生服務的場所。高校圖書館在為社會用戶開放的同時,前提必須保證該校核心用戶信息需求為首要條件,高校圖書館一定制定具體措施和方案,保證圖書館資料的優(yōu)先權給予核心用戶(校內(nèi)人員),保證核心用戶(校內(nèi)人員)利益的前提,并不意味著忽視社會用戶利益的存在,不能在服務態(tài)度、質量等上有所差異。高校圖書館時刻樹立“用戶第一”的服務理念和服務態(tài)度,尊重社會用戶的權利。

        3.2處理好“主業(yè)”與“副業(yè)”的關系

        高校圖書館是以自身豐富的館藏資源為基礎來開展社會化服務的,其主要目的是有效的利用蘊含豐富信息的情報資源。圖書館向社會開放后,為滿足讀者的信息多元化,必然要求圖書館館員快速、大量的填補一定的圖書資料,甚至是原館藏所沒有的相關資源。這樣可能會與本身高校圖書館信息資源建設標準發(fā)生相沖突的可能性,影響圖書館自身的發(fā)展前景。因而,在進行信息資源建設的同時,要正確認清高校圖書館的主要責任。前面已經(jīng)講到:高校圖書館對社會開放后,其核心用戶仍是教師和學生,主要任務是為本校的教學、科研服務這就決定了圖書館在圖書信息資源采集方面,依舊會按照本校的性質、學科結構、專業(yè)設置及特色來收集相關資料,同時,通過社會化開放,可以得到一些用戶的反饋信息,及時快速地填補圖書館的信息資料,不斷了解高校圖書館的圖書資料采集方法及標準,逐步形成一套具有特色的高質量高科學的特色化圖書館資源。因此高校圖書館對社會開放,是服從于本校信息采集標準的,有利于該標準的完善,形成藏書特色,為學校的教學和科研提供文獻保障。

        3.3處理好服務與創(chuàng)收的關系

        高效圖書館在為社會讀者提供服務時,收取一定的費用是正當?shù)?,也是合情合理的,但不能把它當作是唯一的目的。高校圖書館對社會開放是傳播知識、傳承文明、適應學習型社會的需要,其根本目的是服務社會、減少資源浪費、為推動社會文明的進步而服務的。另外,服務與創(chuàng)收對高校圖書館來講,本身就是相輔相成的,為用戶提供一定的信息資源服務是圖書館館員的勞動成果,應付出相應的資金,然后利用這些資金解決圖書館的購書經(jīng)費,有目的、選擇的采購一些價值更高的數(shù)據(jù)庫和圖書資料,來解決圖書館資源的缺失,保證所提供的服務內(nèi)容信息的準確性、全面性及時效性。可見,只有正確處理好服務與創(chuàng)收的關系,才能為社會提供全方位的服務,促進社會經(jīng)濟及文化的提高。

        4 結語

        我國高校圖書館社會化服務具有重要的意義和價值。各大高校圖書館具備一定的社會化服務條件和信息服務資源,應主動地為市民提供圖書資料需求上的服務,同時,高校圖書館社會化服務是一個循序漸進的過程,不能照抄照搬他國經(jīng)驗,要采取行之有效的措施,推動我國高校圖書館信息資源開放。

        [1]中華人民共和國教育部.普通高等學校圖書館規(guī)程(修訂)[Z].(教高[2002]3號),第四章二十一條.

        [2]王玉杰.高校圖書館服務社會化的理論探討[J],遼寧教育行政學院學報,2008(5):168-169.

        [3]游春山.我國高校圖書館向社會開放新思考[J].河南職業(yè)技術師范學院學報,2004,(3):95-96.

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        [5]李放放,杜德山.高校圖書館社會化芻議[J].晉圖學刊,2003,(5):61-62.

        [6]劉學玉.論高校圖書館服務功能的社會化[J].科技情報開發(fā)與經(jīng)濟,2005,(3):1-2.

        [7]朱萍.論高校圖書館服務社會化的必然性及實現(xiàn)途徑[J].高校圖書館工作,2005,(2):58-59.

        [8]馬杰.21世紀網(wǎng)絡環(huán)境下高校圖書館的信息服務[J].綏化師專學報,2004,(5):174-175.

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