羅燦

摘 要：近年來(lái)教學(xué)改革在我國(guó)的民辦高校教學(xué)中不斷深入，而我國(guó)民辦高校的專(zhuān)業(yè)建設(shè)和課程設(shè)置以及教學(xué)內(nèi)容等方面都急需教學(xué)改革。因此，我國(guó)高校教學(xué)改革的步伐需要加快，這樣才能為我國(guó)社會(huì)培養(yǎng)出更多復(fù)合型、實(shí)用型的高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才。本文主要針對(duì)當(dāng)今我國(guó)民辦高校改革面臨的挑戰(zhàn)，對(duì)其改革策略進(jìn)行具體的探討和分析。

關(guān)鍵詞：民辦高校；教學(xué)改革；挑戰(zhàn)

中圖分類(lèi)號(hào)：G642.0

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B

一、民辦高校教學(xué)改革面臨的挑戰(zhàn)

1.民辦高校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)投入過(guò)少

我國(guó)民辦高校在發(fā)展初級(jí)階段，主要專(zhuān)業(yè)普遍就是人文和社科以及經(jīng)營(yíng)類(lèi)等具有很強(qiáng)實(shí)用性的專(zhuān)業(yè)，而這些專(zhuān)業(yè)在人們的印象中用不到實(shí)驗(yàn)室，因此我國(guó)民辦高校的實(shí)驗(yàn)室建設(shè)環(huán)節(jié)比較薄弱，而且教學(xué)缺乏一定的實(shí)踐性，民辦高校教師內(nèi)部缺乏基本的科研氛圍，這導(dǎo)致民辦高校的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)嚴(yán)重滯后。

2.學(xué)生理論學(xué)習(xí)能力不足

民辦高校的學(xué)生，由于學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等原因，他們理論學(xué)習(xí)的能力較差，他們對(duì)教學(xué)實(shí)驗(yàn)沒(méi)有引起重視。但是筆者通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，民辦高校學(xué)生具有很大的潛能，需要進(jìn)行挖掘。

3.課程教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)脫節(jié)

民辦高校對(duì)實(shí)驗(yàn)課缺乏足夠的重視，課程教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)出現(xiàn)脫節(jié)的情況。教師對(duì)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和技術(shù)缺乏了解，不能對(duì)實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容進(jìn)行很好的設(shè)計(jì)，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)體系缺乏創(chuàng)新性，使學(xué)生不能對(duì)其產(chǎn)生興趣，缺乏積極性，教育與實(shí)踐脫節(jié)的情況就會(huì)越來(lái)越嚴(yán)重。

二、當(dāng)今民辦高校教學(xué)改革的具體措施

1.實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理信息化

當(dāng)今社會(huì)屬于信息技術(shù)時(shí)代，在民辦高校內(nèi)設(shè)立計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，將民辦高校的行政管理和信息管理以及教學(xué)服務(wù)等各個(gè)系統(tǒng)進(jìn)行有效的連接，各個(gè)系統(tǒng)可實(shí)現(xiàn)信息的交換，并和國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行有效的連接，使民辦高校教育資源和社會(huì)知識(shí)資源得到有效整合，在校園內(nèi)部建立開(kāi)放的知識(shí)平臺(tái)。

校園管理者可以通過(guò)校園網(wǎng)對(duì)校園內(nèi)部各個(gè)方面的信息加以全面掌握；可以針對(duì)一些已出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)采取應(yīng)對(duì)措施，使管理者的管理水平和管理質(zhì)量得到有效提高。

學(xué)校各個(gè)部門(mén)可以在網(wǎng)上進(jìn)行交流和討論，以提高教學(xué)工作質(zhì)量，這也是民辦高校教學(xué)質(zhì)量得到提高的有效保障。

2.使教學(xué)手段不斷現(xiàn)代化

當(dāng)今科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展，民辦教師不僅要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀(guān)念，對(duì)自己的教學(xué)手段也要進(jìn)行創(chuàng)新和改進(jìn)。民辦高校要以實(shí)際基礎(chǔ)，以現(xiàn)代信息技術(shù)為核心，使教學(xué)手段不斷向現(xiàn)代化的方向轉(zhuǎn)變。

當(dāng)代大學(xué)生接收信息的渠道很廣，現(xiàn)代教育要求學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)知識(shí)，而教師只是為學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)提供輔助，因此，這就需要教師關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，提高教學(xué)的有效性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，可以豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)課堂，更好地進(jìn)行因材施教和個(gè)性化教學(xué)；教學(xué)內(nèi)容方面利用多媒體教學(xué)軟件和設(shè)備，會(huì)使課堂變得生動(dòng)和形象。

教師可以充分利用計(jì)算機(jī)技術(shù)，和學(xué)生一起進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?zāi)M，可以去模仿病房、模仿股票市場(chǎng)、模仿建筑工程……這樣一來(lái)，各個(gè)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)效果都會(huì)得到有效提高，教師的教學(xué)方式不會(huì)再顯得機(jī)械和重復(fù)，也會(huì)解決民辦高校教學(xué)改革中所遇到的相關(guān)問(wèn)題，使民辦高校在發(fā)展過(guò)程中不再受到制約，從而利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，使學(xué)生和教師一起參與到實(shí)踐活動(dòng)當(dāng)中。

教師可以擁有更多的時(shí)間和精力對(duì)教學(xué)方法加以改革和創(chuàng)新，促進(jìn)教學(xué)研究工作的順利開(kāi)展。

3.實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程教育

在當(dāng)今這個(gè)信息時(shí)代，信息的傳播速度非?？?，民辦高校并不能做到及時(shí)掌握最新知識(shí)動(dòng)態(tài)。

遠(yuǎn)程教育屬于一種新型的教學(xué)方式，將各種形式的教學(xué)優(yōu)勢(shì)進(jìn)行充分吸收，及時(shí)掌握相關(guān)信息，可以提高民辦高校的教學(xué)質(zhì)量。

本文對(duì)我國(guó)民辦高校教學(xué)改革的挑戰(zhàn)進(jìn)行具體的論述，提出以下觀(guān)點(diǎn)：我國(guó)民辦高校缺乏實(shí)踐性。在當(dāng)今這個(gè)信息時(shí)代，民辦高校進(jìn)行教學(xué)改革需要借助現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的力量，為我國(guó)培育出更多的人才。

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