馮雪娟

摘 要：近年來(lái)，教學(xué)改革不斷深化，多媒體輔助教學(xué)占據(jù)重要地位。PPT課件逐漸成為教師重要的教學(xué)工具。在初中英語(yǔ)課堂教學(xué)中，PPT課件的運(yùn)用在課堂教學(xué)效率的提高上有很大的作用。

關(guān)鍵詞：英語(yǔ)；情境；趣味

【中圖分類(lèi)號(hào)】G 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B 【文章編號(hào)】1008-1216（2016）06C-0080-01

英語(yǔ)作為一門(mén)語(yǔ)言學(xué)科，在教學(xué)中更注重聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，而不是簡(jiǎn)單地識(shí)記理解，PPT課件的應(yīng)用能夠促進(jìn)初中英語(yǔ)課堂教學(xué)向“視、聽(tīng)、說(shuō)”的教學(xué)模式轉(zhuǎn)變，有利于初中英語(yǔ)課堂效果的有效提升。

一、應(yīng)用PPT課件創(chuàng)設(shè)情境，增加課堂教學(xué)趣味性

英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言學(xué)科，不像科學(xué)學(xué)科那樣要求學(xué)習(xí)者具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S能力，英語(yǔ)需要學(xué)生理解語(yǔ)法中的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)等知識(shí)。此外，英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷積累的過(guò)程。英語(yǔ)詞匯與中文漢字不同，因此，學(xué)生在詞義的理解上會(huì)遇到困難，學(xué)生學(xué)起來(lái)難免會(huì)覺(jué)得枯燥乏味。這就要求教師在開(kāi)展初中英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，學(xué)會(huì)用PPT課件創(chuàng)設(shè)情境，幫助學(xué)生理解教學(xué)內(nèi)容，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（一）教師要善于利用情境教學(xué)

興趣是最好的老師，而英語(yǔ)這門(mén)語(yǔ)言學(xué)科要求學(xué)生不斷背誦與記憶，難免使學(xué)生產(chǎn)生厭煩心理，久而久之，喪失了對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。因此，教師應(yīng)該及時(shí)采取措施激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，多讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)有趣的方面，促使學(xué)生積極自主地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。利用PPT課件創(chuàng)設(shè)情境進(jìn)行教學(xué)就是一個(gè)好方法。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)該善于利用情境進(jìn)行教學(xué)，努力增加課堂的趣味性。比如，在開(kāi)展教學(xué)內(nèi)容為體育運(yùn)動(dòng)的英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，可以在PPT課件上展示大家喜歡的足球或籃球明星在比賽時(shí)的短視頻，或是學(xué)生生活中在進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)時(shí)的Flash小動(dòng)畫(huà)情境作為教學(xué)的引子，吸引學(xué)生的注意力和好奇心，然后引出教學(xué)內(nèi)容：“What's your favourite sport？”情境的運(yùn)用，不僅豐富了課堂內(nèi)容，還激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（二）創(chuàng)設(shè)合理的生活情境

教師運(yùn)用PPT課件在開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)的情境要符合生活實(shí)際。貼近生活的情境能讓學(xué)生有自我體會(huì)和共鳴，對(duì)于所要學(xué)習(xí)的知識(shí)也會(huì)有更好地理解。比如，要讓學(xué)生熟練掌握進(jìn)行時(shí)的時(shí)態(tài)，教師可以創(chuàng)設(shè)生活情境。用PPT展示一個(gè)學(xué)生早上正在睡覺(jué)，下午正在看電視和晚上正在寫(xiě)家庭作業(yè)的三個(gè)情境，并告訴學(xué)生：假設(shè)現(xiàn)在是情境中的下午，請(qǐng)分別描述情境中的學(xué)生早中晚的三個(gè)動(dòng)作狀態(tài)，注意時(shí)態(tài)。然后教師可以引導(dǎo)學(xué)生對(duì)情境的時(shí)態(tài)進(jìn)行分別描述：“He was sleeping in the morning”，“He is watching TV now”，“He will be doing homework this evening”。

二、應(yīng)用PPT課件擴(kuò)展課堂容量，豐富教學(xué)內(nèi)容

多媒體教學(xué)彌補(bǔ)了傳統(tǒng)教學(xué)的不足。教師在利用PPT課件進(jìn)行初中英語(yǔ)教學(xué)時(shí)，可以將課外延展知識(shí)恰當(dāng)?shù)卣宫F(xiàn)，擴(kuò)展課堂容量，讓學(xué)生獲得更多知識(shí)。

（一） PPT課件內(nèi)容要新穎有趣

PPT課件展示的內(nèi)容要在完成教學(xué)要求的基礎(chǔ)上，增加一些新穎有趣的內(nèi)容。教師可以展示與課堂英語(yǔ)教學(xué)相關(guān)的英語(yǔ)故事或者英文詩(shī)歌讓同學(xué)當(dāng)堂朗誦，也可以播放一些優(yōu)美的英文歌曲讓學(xué)生欣賞學(xué)唱，還可以展示一些英語(yǔ)繞口令，讓學(xué)生讀一讀……總之，在PPT課件上展示一些新穎有趣的課外知識(shí)，為學(xué)生營(yíng)造一種輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，讓課堂內(nèi)容更加豐富的同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)積極性。

（二）發(fā)揮PPT課件快捷的優(yōu)勢(shì)，合理設(shè)置教學(xué)內(nèi)容

初中課堂一般一節(jié)課是45分鐘，傳統(tǒng)模式下的英語(yǔ)教學(xué)中，教師要在45分鐘內(nèi)完成教學(xué)，不僅要讓學(xué)生理解知識(shí)，還要練習(xí)口語(yǔ)進(jìn)行交流溝通，鍛煉英語(yǔ)學(xué)習(xí)的綜合能力，課堂節(jié)奏就會(huì)顯得很緊張。如果發(fā)揮PPT課件快捷的優(yōu)勢(shì)，不僅能擴(kuò)展教學(xué)內(nèi)容，還能提高課堂效率。例如，在開(kāi)展教學(xué)內(nèi)容為“vacation”的英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，可以用PPT展示一些著名度假景點(diǎn)的風(fēng)景圖片，配上背景音樂(lè)，還可以用一些小動(dòng)畫(huà)視頻，結(jié)合文字的描述，向?qū)W生提問(wèn)“Where are you going for your vacation？”讓學(xué)生結(jié)合PPT內(nèi)容自由發(fā)言，還可以引申出一般將來(lái)時(shí)的語(yǔ)法用法等知識(shí)。因?yàn)镻PT的切換簡(jiǎn)單而快捷，能讓學(xué)生接觸到更多的信息，再配合設(shè)置合理的教學(xué)內(nèi)容，提升了課堂效果。

三、發(fā)揮PPT課件的優(yōu)勢(shì)，提高教學(xué)效果

PPT課件集圖片、聲音、動(dòng)畫(huà)和文字等于一體，能夠?qū)⒁曈X(jué)和聽(tīng)覺(jué)結(jié)合，對(duì)學(xué)生形成一定的刺激，提高學(xué)生記憶效果。教師在進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)時(shí)應(yīng)該充分利用這種特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)單詞、語(yǔ)法的記憶效果。比如，在詞匯的記憶上，對(duì)于一些難記的動(dòng)詞beseech、bestrew、hamstring、kneel等，可以配上動(dòng)作圖幫助學(xué)生記憶；對(duì)于一些介詞above、under、between、behind等，可以在PPT上展示方位圖幫助學(xué)生理解記憶；對(duì)于一些音樂(lè)名詞pop music、Blues、Hip-Hop、Jazz等，還可以播放一小段音樂(lè)讓學(xué)生記憶。

PPT課件的功能作用還有很多，需要教師發(fā)現(xiàn)和運(yùn)用到教學(xué)中，努力發(fā)揮PPT課件的最大作用。教育工作者要對(duì)初中英語(yǔ)教學(xué)充滿信心，在教學(xué)中不斷實(shí)踐創(chuàng)新，使英語(yǔ)課堂充滿活力，讓學(xué)生在輕松的課堂氛圍下，積極自主地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。教師要充分發(fā)揮PPT課件在初中英語(yǔ)教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)，讓初中英語(yǔ)教學(xué)向更高水平發(fā)展。

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