郝紅衛(wèi)

摘 要：思想政治工作是堅定理想信念、應(yīng)對多元化價值沖擊、促進(jìn)我國精神文明建設(shè)的重要舉措。文章從提升高校思政工作的必要性、思政工作現(xiàn)狀分析以及提升高校學(xué)生思政工作實效性思路三個方面進(jìn)行論述，為切實提升我國高校思政教育提供有效積極的參考。

關(guān)鍵字：高校；學(xué)生；思想政治；工作；實效性

中圖分類號：G65 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1673-9132（2016）33-0009-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.33.004

一、加強(qiáng)高校學(xué)生思想政治工作的必要性

改革開放以來，隨著我國經(jīng)濟(jì)、政治以及文化的全面開放，經(jīng)濟(jì)和文化大繁榮的同時，也帶來了諸多負(fù)面影響，如信仰理想的缺失、多元化價值體系的困擾等。高校作為思想最為活躍的教育場所，同樣容易受到外來文化的沖擊，為了應(yīng)對多元化的價值理念和理想判斷對大學(xué)生群體的沖擊，加強(qiáng)其思想政治教育工作實效性就顯得格外的重要。

加強(qiáng)高校學(xué)生思想政治教育工作，一方面，能夠保障我國主流的理想信念地位不受沖擊；另一方面，從學(xué)生自身的發(fā)展而言，有利于其樹立正確的人生觀和價值觀，形成符合我國主流價值判斷的思想認(rèn)識。

另外，我國改革開放進(jìn)入了深水區(qū)，樹立堅定的理想信念能夠從意識形態(tài)上，為深化改革奠定思想基礎(chǔ)。總之，無論從學(xué)生自身發(fā)展還是國家和社會意識形態(tài)的主流化方面來說，加強(qiáng)大學(xué)生群體的思想政治工作都有著積極的作用。

二、高校學(xué)生思想政治工作現(xiàn)狀分析

（一）高校思政教育內(nèi)容空泛、脫離高校的實際情況

思想政治工作具有一定的抽象性，同時兼具了理論性和指導(dǎo)性的特點，我國高校思想政治工作往往由于教育實施的內(nèi)容過于空泛，甚至于不加修飾地將黨和政府一些關(guān)于思想政治的相關(guān)理論研究和報告進(jìn)行展開，大學(xué)生對于過于理論化和空泛的講述時常表現(xiàn)出了嚴(yán)重的抵觸情緒，因此，高校思想政治方面的工作首先應(yīng)加強(qiáng)相關(guān)的理論研究，能夠?qū)⒁恍l條框框的理論和抽象化的概念有效地同大學(xué)生的生活緊密聯(lián)系，這是高校相關(guān)方面的工作面臨的實際情況。

（二）高校思政教育工作思路欠缺，適應(yīng)力差

新常態(tài)是近年來黨中央對于我國所處各種環(huán)境的高度概括，也為我國各類工作指明了方向——加強(qiáng)工作思路和工作手段的創(chuàng)新。而我國高校思想教育工作思路和工作方法等方面還停留在傳統(tǒng)的理論灌輸層次，缺乏對于“新常態(tài)”大環(huán)境的適應(yīng)性，導(dǎo)致了相關(guān)工作的有效性得不到保障。因此，如何做到以大學(xué)生為基準(zhǔn)點，高校思政工作思路以及手段的創(chuàng)新性發(fā)展，保障思政工作理論性和實踐性的結(jié)合，是未來思政工作亟待解決的問題。

（三）高校思政教育缺乏創(chuàng)新和組織管理

高校思政教育除了內(nèi)容和工作形式方面出現(xiàn)的問題以外，在組織管理和創(chuàng)新發(fā)展方面也表現(xiàn)出了一定的不足。首先，在組織管理方面缺乏強(qiáng)有力的組織領(lǐng)導(dǎo)結(jié)構(gòu)，再加之思政工作的有效性難以度量，課程管理和實踐活動的形式過于死板，僵化的教育模式對于思政工作的創(chuàng)新發(fā)展都帶來一定難度；其次，思政工作的核心在于修身，一些教育的實施者往往具有深厚的理論功底，而缺乏真正實踐能力，言行不一的現(xiàn)象時有發(fā)生，給大學(xué)生造成了思政教育“又虛又假”的教育感受?？傊八颊逃M織管理缺失和創(chuàng)新不足的現(xiàn)狀也是需求認(rèn)真改正和探討的。

三、加強(qiáng)高校學(xué)生思想政治工作實效性的思路

（一）提升高校思政教育創(chuàng)新和組織管理力度

要保障高校思政工作的實效性，首先應(yīng)從高校思政教育創(chuàng)新和組織管理兩方面著手。加強(qiáng)教育創(chuàng)新，應(yīng)從思政教育的特點著手，從教育內(nèi)容的實用性、教育手段和教育形式的多樣性保障以及實踐過程的可操作性和可度量性等方面加強(qiáng)創(chuàng)新，使得思政教育能夠適應(yīng)“新常態(tài)”的發(fā)展要求；加強(qiáng)組織管理，一方面應(yīng)從提升思政教育領(lǐng)導(dǎo)組織結(jié)構(gòu)的方面進(jìn)行著手，組建一支思維活躍、政治水平高、理論水平和實踐能力突出的工作領(lǐng)導(dǎo)隊伍，切實提升思政工作的組織管理能力，另一方面應(yīng)加強(qiáng)大學(xué)生的課堂管理和思政實踐管理，高校開展思政教育最主要的是課堂教育，因此加強(qiáng)課堂管理對于保障思政教育的有效性有著重要的意義，同時，為進(jìn)一步檢驗思政教育成果，進(jìn)行必要的實踐工作也是非常重要的。

（二）保障高校思政教育內(nèi)容緊貼高校實際

高校的思政工作最終要服務(wù)于高校的發(fā)展，因此，在保障高校思政教育的實效性方面應(yīng)努力提升教育內(nèi)容的實用性。在實施高校思政教育的時候，應(yīng)將抽象的思政理論和大學(xué)生生活進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，從大學(xué)生理想樹立、責(zé)任感的培養(yǎng)、愛情以及情感價值的體驗、應(yīng)對復(fù)雜社會現(xiàn)象和就業(yè)升學(xué)等方面入手，改變教育內(nèi)容的空泛性和抽象性，不斷提升思政理論對于大學(xué)生情感價值的指引作用，使得大學(xué)生能夠塑造積極健康的價值判斷力和意識責(zé)任感。因此，從教育內(nèi)容方面來提升思政工作的有效性關(guān)鍵在于，其教育內(nèi)容應(yīng)注重緊貼高校實際情況以及教育內(nèi)容的實用性。

（三）促進(jìn)高校思政教育工作思路和手段的適應(yīng)性

隨著信息化發(fā)展的日新月異，高校的思政工作思路不僅僅局限于傳統(tǒng)的課堂講授過程，因此從提升其工作思路和手段的適應(yīng)方面對于提升高校思政工作也有積極的意義。

一方面，思政工作思路也要做到開放性，不可否認(rèn)多元化的價值體驗促進(jìn)我國精神文明建設(shè)有著巨大的幫助，因此思政工作也應(yīng)做到兼容并蓄，在肯定多元化價值觀的同時突出我國主流意識和價值觀，積極引導(dǎo)學(xué)生形成積極向上的意識價值觀；另一方面，可以運(yùn)用先進(jìn)的信息技術(shù)手段提升思政工作的適應(yīng)性，加強(qiáng)微信、微博等形式的傳播宣傳力度，以及通過論壇的形式給學(xué)生提供開放式的交流平臺，高校根據(jù)學(xué)生真實的思政教育現(xiàn)狀進(jìn)行科學(xué)引導(dǎo)，最終促進(jìn)思政工作的實效的提升。

除此之外，還應(yīng)提升高校思政教育工作人員的業(yè)務(wù)水平和實踐能力，做到以身作則，以榜樣的力量感染學(xué)生。

文本從高校思政工作必要性為出發(fā)點，通過分析相關(guān)工作現(xiàn)狀，給出了加強(qiáng)我國高校思政工作實效性的思路，主要是從教育內(nèi)容、教育實施手段以及創(chuàng)新組織管理等方面進(jìn)行努力，通過提升相關(guān)工作的創(chuàng)新性、實際性、適應(yīng)性，使得高校思想政治工作能夠邁上嶄新的臺階，更好地服務(wù)于我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展。

[責(zé)任編輯 金 東]