郭紅

信息時代，各種社交平臺的信息源和各種人脈關(guān)系下的有益信息都為編輯挖掘新選題提供了幫助。作為信息時代的圖書策劃編輯，筆者從自身工作經(jīng)驗出發(fā)，以所在單位華東師范大學出版社的某些圖書為例，談談對選題來源的認識。

一、在原有圖書品種的基礎上拓展出新選題

今天，出版社想要在市場競爭中立于不敗之地，一定要有自己的品牌書，從某種程度上來說，品牌書就是一個出版社的生命線。比如華東師范大學出版社（以下簡稱華東師大社）的《華東師大版一課一練》就是有20多年歷史的品牌書。有人算過，20%的品牌書可以讓出版社獲得80%的效益。所以，從原有圖書品種里拓展出新書的選題，應該是一個可行的選題策劃途徑。華東師大社的很多套書都是在成熟的、已有品牌書的基礎上拓展衍生而來的，這些套書也在原有品牌書的影響下逐漸被市場認可，成為銷量不錯的書。比如華東師大社的《奧數(shù)教程》成為全國知名的奧數(shù)書后，責任編輯審時度勢，繼續(xù)拓展奧數(shù)系列，于是有了《從課本到奧數(shù)》《數(shù)學奧林匹克小叢書》《走向IMO：數(shù)學奧林匹克試題集錦》及其他科目的奧賽書。再比如華東師大社的《百題大過關(guān)》系列叢書，就是從語文學科拓展而來的。現(xiàn)在全面開花，已經(jīng)出版了中小學生需要的各個學科的輔導書，這套書每年的銷售碼洋超過兩千萬。另外，華東師大社的“挑戰(zhàn)壓軸題”“優(yōu)等生”系列書，《全新英語聽力》等，也都是從已有品牌拓展而來的。特別是《全新英語聽力》，從最初的7本拓展到現(xiàn)在的25本，此套書每年的銷售碼洋達到一千三百多萬，今年還推出了“全新英語閱讀”系列。因此，我個人認為這個途徑是尋找新選題非常重要的途徑，也是最有可能讓新策劃的圖書較快成為暢銷書的途徑。

二、模仿市場上已有圖書策劃具有自身特色的選題

模仿、盜版，在教輔書市場隨處可見。這里說的不是隨意模仿、隨波逐流，而是參考國家相關(guān)政策、結(jié)合市場行情、基于自身現(xiàn)實情況并結(jié)合自身特色的模仿。比如華東師大社的《多功能題典》系列書就符合這樣的策劃思路。出版這套書時，市場上已經(jīng)有了東北師大出版社的《解題題典》，我們的責任編輯巧妙地借用了“題典”二字，策劃了《多功能題典》這套很成功的大部頭厚書系列。其他很多民營書商更是這方面的“專家”，他們專門模仿市場上的暢銷教輔書，然后策劃出名字幾乎相同的圖書，甚至版式設計、圖書內(nèi)容等都與被模仿的書大同小異。如模仿華東師大社“一課一練”叢書的“課課練”“堂堂清”“金牌一課一練”等。但是，如果做得成功，反超原有品牌的例子也是有的，比如市場上先有了《白骨精列傳》，但后起之秀《杜拉拉升職記》卻獲得了更大的成功。

三、去書店（網(wǎng)店）里“逛”出選題

經(jīng)常去書店走走看看、與店員聊聊，對編輯是很有幫助的。編輯每個月都應該抽出一兩天去跑跑書店，及時了解市場情況，畢竟平時在辦公室里坐想的成果始終有限。編輯逛書店時會發(fā)現(xiàn)其他出版社出的書里有很多值得借鑒的地方，也會得到很多啟發(fā)和靈感。比如，編輯可能被某本書的封面所吸引，可能對某本書的裝訂或者版式設計感興趣，也可能被某本書的書名打動等，這些都可能對以后的選題策劃有所啟發(fā)?；蛘撸庉嬁梢岳矛F(xiàn)在的多媒體手段經(jīng)常逛逛各大網(wǎng)店，查看銷售排行榜，了解暢銷書信息，或者查看有關(guān)選題方向的圖書，對已有暢銷書、還可能在哪個領(lǐng)域策劃出符合市場需求的圖書等做到心中有數(shù)。

四、留心國家政策，衍生出新選題

作為策劃編輯，不僅應該熟悉本專業(yè)的業(yè)務，還應該留心黨和國家的相關(guān)政策，善于發(fā)現(xiàn)有可行性的選題增長點，及時策劃出版一些合乎時宜的圖書。華東師大社有不少圖書就是響應國家和地方的教育政策策劃出版的。比如，“自主招生”系列、“學業(yè)水平考試”系列等就是針對高考的相關(guān)政策策劃出版的。同時，出版社的圖書還應該跟從政策及時修訂，尤其是教輔書、暢銷書，這些圖書的生命周期都不長，需要編輯經(jīng)常留意各個時間段的政策進行適時修訂。

五、經(jīng)常與人交流

與人溝通、聊天是人際交往的重要環(huán)節(jié)，是非常有學問的。良好的溝通往往能夠起到事半功倍的作用。編輯與發(fā)行的同事、代理商、作者、書店經(jīng)營者、讀者等經(jīng)常聊天，就有可能聊出合適的選題構(gòu)想。在信息時代背景下，聊天變得更為暢通和便捷，編輯大可以借助微博、微信、QQ等社交工具，擴大交往范圍，提高交際能力，尋找和發(fā)現(xiàn)新的作者與讀者。長期堅持，一旦時機來臨，就能目光敏銳、反應快速，及時捕捉到合適的選題。

六、收集信息“篩”出選題

互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境中，策劃編輯應學會廣收信息，提高自身的信息處理能力。這就要求編輯搜集多方面的信息，包括社會、讀者、作者等的信息，進而培養(yǎng)自身對信息進行提煉加工和優(yōu)化的能力，從中尋求為我所用的信息，充分利用大數(shù)據(jù)帶給出版業(yè)的機會，將信息轉(zhuǎn)化為選題，進而轉(zhuǎn)化成能夠換來“雙效益”的好書。

七、要有獨到的眼光，從自投稿里“淘”選題

以教輔書為例，編輯自己拍腦袋想出來的選題其實并不多，很多自投稿反而是可以直接成為新選題的。編輯可以針對出版社的現(xiàn)狀對來稿進行挑選，有可能發(fā)現(xiàn)切合的選題，或者從這些自投稿中獲得啟發(fā)。比如華東師大社已經(jīng)出版的《中考詞匯200句搞定》《高考詞匯200句搞定》，就是從自投稿中發(fā)掘出版的。