楊祖一 李睿 王希 傅翔宇

摘要：校報作為高校的黨政機關(guān)報，在加強大學生思想政治教育、傳播先進文化、開展新聞宣傳等方面具有重要的作用。當前，新媒體發(fā)展勢頭迅猛，校報與新媒體融合是未來發(fā)展的方向。本文對校報與新媒體融合發(fā)展的現(xiàn)狀和難點進行了分析，探索了二者融合發(fā)展的對策。

關(guān)鍵詞：校報；新媒體；融合發(fā)展；難點；對策

面對新媒體的激烈競爭，長期作為高校主流媒體的校報，如果還是固步自封，死守封閉式的、保守的辦報原則，肯定不能滿足讀者的閱讀需求。因此，在新形勢下，高校校報的辦報人員解放思想，拓寬辦報思路，主動適應形勢發(fā)展，謀求與新媒體融合發(fā)展是未來辦報的方向。

一、校報與新媒體融合發(fā)展現(xiàn)狀

新媒體對傳統(tǒng)媒體尤其是紙媒的沖擊有目共睹。高校師生是校報的主要讀者群體，作為年輕一代的大學生，他們對信息的速度和便捷性需求很高；作為高級知識分子的高校教師，他們除了追求便捷，對于信息深度和廣度的需求很高。在當今形勢下，盡管各高校把每期校報免費發(fā)放給校內(nèi)各單位和學生宿舍，但師生對校報“視而不見”者居多，校報的作用難以發(fā)揮。

在高校，校報作為一個不以盈利為目的，服務校內(nèi)師生的傳媒組織，還承擔著辦報育人的重要職能。大學生容易接受新生事物，在當前新媒體環(huán)境下，各校報都建立了自己的新媒體傳播平臺，不斷的擴大自身影響力，以求適應新的傳媒方式。當前，大部分高校校報都有了自己的電子版和手機報，讀者通過電腦和手機就能看到跟紙質(zhì)報紙一樣的版面，通過點擊就能閱讀每一篇文章；許多校報還建立了微信公眾號和微博，播發(fā)校園新聞和動態(tài)，傳播校園文化，與讀者進行互動交流。

二、校報與新媒體融合的難點

新聞，拼的是速度。在信息化時代，當每天海量信息通過各種渠道鋪天蓋地而來的時候，人們渴望的是以最快的速度獲取最新的咨詢。當前有一種觀點，就是紙媒將走向終點、將逐漸被新媒體所取代，因為，報紙作為傳統(tǒng)的信息傳播載體，其傳播速度已經(jīng)跟不上時代發(fā)展的步伐。即使是日報，最快也只能第二天才能與讀者見面。而高校校報，最快是周報，此外還有旬報、半月報、雙旬報和月報。新聞時效性得不到保證，好多校報上的新聞讀者在校園網(wǎng)上早就看過了。無論校報如何調(diào)整，它的出版周起注定了永遠追不上鼠標一點就可以發(fā)出信息的互聯(lián)網(wǎng)時代。即使有校報電子版和手機報，也彌補不了校報的這個缺陷。

當前高校辦報人員緊張，往往是3、4個人的編輯部，除了正常出報、還要負責校園新聞采寫、新聞攝影，還要負責對學生記者隊伍進行指導?，F(xiàn)在好多校報新媒體的運行，都是依靠學生記者的力量。學生從事新媒體的相關(guān)工作，一個重要的問題就是學生的素質(zhì)問題，學生對于新媒體技術(shù)掌握、應用與推廣不到位。校報老師把工作交給學生后，有時間了就進行指導一下，忙于出報的話可能就疏于指導。受新媒體即時性的要求，利用新媒體平臺發(fā)布的消息里經(jīng)常會出現(xiàn)錯別字、語病等問題。當面臨新聞空窗期的時候，只得從他處“借鑒”內(nèi)容來填補，這就導致了新媒體的原創(chuàng)性遭到了質(zhì)疑。因此，體現(xiàn)在質(zhì)量上，就是新媒體上推送的內(nèi)容不及校報，不能很好地滿足讀者的需要，甚至有時候給讀者的感覺就是校報為了應付而辦新媒體。

自從微信正式上線以來，朋友圈和公共平臺成了新媒體的寵兒，尤其是公共平臺如火如荼的運營在大眾的心里產(chǎn)生了不申請微信平臺就會落后的思想。各大校報紛紛創(chuàng)建微信平臺，卻忽略了自身媒體優(yōu)勢，盲目地跟著大眾的步伐沒有形成自己的特色，對新媒體的利用率不高，角色定位不明確。校報作為高校全額撥款的單位，新增加的電子版、手機報、微信平臺等新媒體工作必然導致辦報經(jīng)費緊張，如果優(yōu)先保證辦報經(jīng)費，就又會導致校報的新媒體質(zhì)量下滑。

三、校報與新興媒體融合的對策

在傳統(tǒng)媒體與新媒體的博弈中，兩大陣營各顯神通，雖然新媒體發(fā)展受到了更多關(guān)注，但是說不上獨占鰲頭，仍然是二者各領(lǐng)風騷。因此，對于校園媒體而言，只有將兩者有機整合起來，才能實現(xiàn)校園傳媒的最優(yōu)化。當前，部分高校成立了新聞中心，把校報、校園網(wǎng)、微信平臺、微博等校園媒體整合到一起，由新聞中心負責統(tǒng)籌。校園新聞最先以簡訊見于微信平臺和微博，保證時效性；隨后，以新聞調(diào)查或通訊等深度報道形式見于校報和校園網(wǎng)，保證可靠性與原創(chuàng)性。應當說，這是一個有益、有效的嘗試，值得推廣。

無論傳統(tǒng)媒體如何發(fā)展，必須尊重科技，依托科技。傳統(tǒng)媒體人要積極學習新媒體技術(shù)，嘗試將新技術(shù)與傳統(tǒng)媒體結(jié)合。校報作為高校的黨政機關(guān)報，面臨新媒體環(huán)境下的發(fā)展，校報人員要加強業(yè)務知識的學習，提升業(yè)務能力和業(yè)務水平。學校也應當適度給予相應的扶持和引導，在人、財、物等方面給予相應的待遇，以保證校報的正常運行、保證校報與新媒體的融合發(fā)展。

多元化的發(fā)展趨勢使得單一模式早已成為了歷史。對于高校校報來說，只有結(jié)合自身特點，明確發(fā)展方向，進一步推進與新媒體的融合，將傳媒方式最優(yōu)化，形成獨特優(yōu)勢，才是校報的發(fā)展的出路。

（作者單位：沈陽建筑大學）