王思靜

嘉賓作文心得：如果你有強烈的想要寫好作文的渴望，并且去尋找方法；如果你愿意認真觀察你身邊的事物，并且試著描繪下來；如果你愿意靜下心來寫文章，并且投入感情。那么，作文對你來說，只是一件小事。

曾經，作文對我來說是一件很大的事情，每次看著老師布置的作文題目，我總要托著下巴沉思許久。無從下手的感覺讓我抓耳撓腮，坐立不安。

作文于我而言，就像不會做菜的人面對漂亮的廚房，不會畫畫的人面對潔白的畫板，不懂種植的人面對廣袤的田地。我總想擠出優(yōu)美的文字，但無奈“胸無點墨”呀！有用武之地卻非英雄的感覺讓人沮喪。

為了把作文變成一件小事，我下定決心想好好拼一把。我軟磨硬泡讓媽媽帶我去書店搜刮了一大堆關于如何寫好作文的“寫作寶典”。拿到“寶典”后，我如獲至寶，廢寢忘食地研究了好幾天，一心以為“得‘寶典者，得天下”，心想從此以后作文對我來說就是小事一樁，手到擒來。但是，當我拿著老師布置的作文題目，坐到書桌前，準備大顯身手時，卻咬著筆頭遲疑了很久，成段成段的文字不斷在我腦袋里轉悠，我卻怎么也抓不到適合的文字“釘”在我的作文本上。

有一節(jié)作文課，老師在講臺上朗讀同學的優(yōu)秀作文，聽到老師悅耳的嗓音里蹦出來的那些熟悉的文字熟悉的場景構成的我卻完全陌生的文章，我不禁涌起一股羨慕之情。想要寫好文章，想要老師在課堂上朗讀我的作文的渴望不斷敲擊著我的胸膛。我開始默默研究我們班同學的優(yōu)秀作文，尋找他們文章里打動老師的優(yōu)秀之處。然后翻出“寶典”，提取出文章的那些亮點或者點睛之筆，悄悄移植到我的作文之中。當我終于交上那篇“雕琢”已久的作文時，不免沾沾自喜地想：“這么多優(yōu)美華麗的辭藻，一定能拿高分！看來下一次寫作課，老師就該念我的文章了?！?/p>

我迫切地等待下一節(jié)寫作課的到來，好像自己的作文一定會被老師念出來，好像同學們已經向我投來羨慕的眼光。在我的期待中，一周一次的寫作課悄然而至，課前組長發(fā)作文本時，我坐在座位上一直默默祈禱組長千萬不要給我發(fā)作文本。因為如果是優(yōu)秀作文，老師一向是不先發(fā)下來的，在課堂上念了后才會發(fā)下來。然而，我的作文本還是被發(fā)下來了，當我看到大段的紅字批改及大大的“及格”二字時，真的傷心極了，急急把頭埋在了桌子上，不然怕掩不住慢慢盈滿眼眶的淚水……

也許是對我在課堂上的表現(xiàn)太不滿意了。下課后，老師把我叫到了辦公室。到辦公室的路上，我心里惴惴不安，以為要迎來狂風暴雨式的批評，沒想到老師卻用她溫暖的手輕輕地拍了拍我的頭，說：“老師知道你很想寫好作文，覺得達不到目標有些沮喪。但是你要知道，別人的東西，東拼西湊地，怎么可能湊成一篇好文章？難道你不覺得，用華麗辭藻堆砌成的文章，會顯得內容更空洞嗎？一點意思都沒有啊?！?/p>

我忍不住臉紅了，眼巴巴地問老師：“老師，那我怎樣才能寫好作文?。俊崩蠋熜α诵?，說：“作文要有血有肉，才能打動人，不能光靠華麗的辭藻和優(yōu)美的句式，最終還是要靠生動的素材。素材從哪里來？當然是生活和書本啊。你啊，回去找?guī)妆緡鴮W經典小故事看看，積累素材。然后平時多注意觀察我們的日常生活，多寫寫身邊發(fā)生的有意思的事，練練手。一開始寫幾句話都沒關系，重要的是要加入你的真情實感，寫出自己的感悟來！慢慢來，別著急，老師相信你一定可以的！”

回家之后，我把老師對我說的話告訴媽媽，媽媽摸著我的頭說：“媽媽也覺得你的老師說的有道理！你啊，就是太著急。世上哪有一蹴而就的捷徑！明天媽媽下班就給你帶幾本國學經典還有故事書！”

慢慢地，除了從閱讀中積累素材，我也開始關注身邊的許多事物了，比如媽媽做菜時的愉悅，爸爸幫我修自行車時的汗水，奶奶拾起我們家母雞下的第一顆蛋時的歡喜，堂哥帶著一群“手下”爬樹摘石榴的威風……然后，我也會把這些觀察到的東西都記在我的素材本上，有時候也會寫個小作文。

自從有了這樣的記錄習慣后，寫作文時，似乎不需要我一直咬著筆頭唉聲嘆氣了，有些內容好像自然而然地就出現(xiàn)在我的腦海里，慢慢的，我覺得寫作文好像也并不是一件那么難的事情了。我吸取教訓，不再生搬硬套別人文章里的句子，不讓我的文章穿上一件不適合她的衣服，顯得不倫不類。

后來，老師終于在全班同學面前朗讀了我的文章。

責任編輯 張家瑜