楊忠林

摘 要：體育活動(dòng)是高校教職工生活的重要組成部分，本文試通過(guò)多種科學(xué)研究方法，并運(yùn)用其他交叉學(xué)科理論，如生理學(xué)、心理學(xué)、人文社會(huì)學(xué)等，與體育科學(xué)相結(jié)合的方式，全面深入的從齊齊哈爾工程學(xué)院校園空間形態(tài)、教職工心理等方面了解分析教職工參與體育活動(dòng)的現(xiàn)狀、現(xiàn)階段存在問(wèn)題及其原因，并試圖探索解決制約齊工程教職工參與體育活動(dòng)的問(wèn)題，為更好的組織和引導(dǎo)齊齊哈爾工程學(xué)院教職工科學(xué)、正確的參加體育活動(dòng)提供依據(jù)與建議方案。

關(guān)鍵詞：創(chuàng)業(yè)型大學(xué)；工會(huì)組織；職工體育

維護(hù)職工合法權(quán)益是工會(huì)的基本職責(zé)，組織職工開(kāi)展體育活動(dòng)是工會(huì)的義務(wù)之一，目前，關(guān)于普通高校教職工參加體育活動(dòng)研究的文獻(xiàn)和資料并不多，工會(huì)如何更好的開(kāi)展體育工作，很少有研究，因此，該方面的研究有其現(xiàn)實(shí)的必要性。通過(guò)研究發(fā)現(xiàn)。

一、教職工體育活動(dòng)存在問(wèn)題

（一）現(xiàn)有體育活動(dòng)場(chǎng)館器材需要更新

教職工對(duì)各種類型的體育活動(dòng)都有需求，比如喜歡打羽毛球的教職工比較多，而根據(jù)調(diào)研情況，校內(nèi)免費(fèi)的專業(yè)羽毛球場(chǎng)地?cái)?shù)量?jī)H1塊，設(shè)備設(shè)施相對(duì)陳舊，因此要更新設(shè)備，在條件允許的情況下加設(shè)一些免費(fèi)的羽毛球場(chǎng)地，且如體育場(chǎng)內(nèi)室外活動(dòng)器械等也需要更新。

（二）教職工辦公區(qū)與體育活動(dòng)場(chǎng)地距離遠(yuǎn)

體育活動(dòng)場(chǎng)地主要集中在學(xué)生住宿區(qū)，距離教職工辦公區(qū)相對(duì)較遠(yuǎn)，較長(zhǎng)的步行距離導(dǎo)致了一些教職工放棄參加體育活動(dòng)，比如校園內(nèi)室外體育活動(dòng)器械數(shù)量少且主要集中在學(xué)校體育場(chǎng)內(nèi)，從主樓步行至體育場(chǎng)鍛煉需要的時(shí)間長(zhǎng)，而中午休息時(shí)間又比較短，不方便教職工使用。

（三）缺乏專業(yè)人員指導(dǎo)

體育健身缺乏專業(yè)人員的指導(dǎo)，也是導(dǎo)致學(xué)院教職工不參加體育活動(dòng)的原因之一，缺少專業(yè)人員指導(dǎo)一方面導(dǎo)致教職工參與體育鍛煉的意識(shí)比較滯后，沒(méi)有建立正確的體育價(jià)值觀，沒(méi)有正確認(rèn)識(shí)體育價(jià)值觀，另一方面很難調(diào)動(dòng)大家參加體育活動(dòng)的積極性，沒(méi)有環(huán)境氛圍就很難有興趣，而且沒(méi)有專業(yè)人員指導(dǎo)，教職工參加體育活動(dòng)很難達(dá)到充分鍛煉的目的，也很容易受傷。

二、有關(guān)對(duì)策與建議

（一）加大教職工體育活動(dòng)經(jīng)費(fèi)投入

加強(qiáng)學(xué)校的宏觀管理和調(diào)控，增加體育健身經(jīng)費(fèi)的投入，建立同一部門內(nèi)對(duì)教師健身活動(dòng)開(kāi)展的評(píng)價(jià)體系，并直接與經(jīng)濟(jì)收入掛鉤，同時(shí)將工作責(zé)任落實(shí)到人，形成良好的體育健身氛圍，真正做到共同監(jiān)督，全民參與。另外還要增大對(duì)健身活動(dòng)的投入，規(guī)定各級(jí)單位每年用于教師鍛煉的經(jīng)費(fèi)應(yīng)不少于全年經(jīng)費(fèi)的 5% ～10%，以此來(lái)提高教師體育鍛煉質(zhì)量水平，并把它作為一項(xiàng)衡量各單位部門工作的重要指標(biāo)來(lái)考慮。尋求多方面的體育活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的支持。除體育部和校工會(huì)支持以外，我們還應(yīng)面向社會(huì)，培養(yǎng)和開(kāi)拓體育市場(chǎng)多形式、多渠道地籌措群眾性體育活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)，如向企業(yè)或公司拿些贊助，開(kāi)展一些由贊助單位命名地各類比賽。努力形成活動(dòng)依托多樣化，健身行為靠個(gè)人的健身新局面。

（二）加強(qiáng)體育活動(dòng)宣傳力度，開(kāi)展各類體育活動(dòng)

一方面要加大體育鍛煉的宣傳力度，運(yùn)用多種渠道進(jìn)行對(duì)教職工進(jìn)行健身鍛煉的宣傳教育，傳達(dá)各種健身知識(shí)，另一方面要開(kāi)展形式多樣的體育鍛煉項(xiàng)目，引進(jìn)新興的體育項(xiàng)目吸引教職工參與到新興的體育項(xiàng)目，激發(fā)教職工參與體育鍛煉的興趣，各部門各院系之間定期自行組織以健身為目的，充分體現(xiàn)娛樂(lè)性、趣味性的體育比賽，使教職工養(yǎng)成良好體育活動(dòng)習(xí)慣。

（三）為教職工提供體育活動(dòng)專業(yè)指導(dǎo)

由體育部和校工會(huì)牽頭組織教職工各種健身活動(dòng)，對(duì)全校教職工的日常健身活動(dòng)實(shí)施有效的組織與管理，了解教師健身情況，反饋教師健身信息，發(fā)現(xiàn)教師健身存在的問(wèn)題，并力求給予解決，聘請(qǐng)專業(yè)健身指導(dǎo)員指導(dǎo)教職工參與體育鍛煉。

（四）開(kāi)展校園體育文化節(jié)

通過(guò)開(kāi)展校園體育文化節(jié)，為廣大教職工舉辦各類體育知識(shí)講座，普及體育常識(shí)及專業(yè)知識(shí)，指導(dǎo)教職工能正確高效地參加體育活動(dòng)，組織展開(kāi)各類趣味體育活動(dòng)，調(diào)動(dòng)教職工參加體育活動(dòng)的積極性，或組織校際之間的體育活動(dòng)比賽，增加各高校教職工交流體育活動(dòng)心得的機(jī)會(huì)等，并組織其他各類附屬的體育活動(dòng)相關(guān)的項(xiàng)目或比賽，如運(yùn)動(dòng)攝影、體育知識(shí)比賽等，以各種形式展現(xiàn)學(xué)院教職工參加體育活動(dòng)的風(fēng)采、調(diào)動(dòng)大家的積極性等。

（五）成立至少 20 個(gè)以上的體育協(xié)會(huì)

讓每個(gè)教職工都有 1 個(gè)可參加的體育協(xié)會(huì)，協(xié)會(huì)每周組織活動(dòng)，如周六登山、周一、四籃球活動(dòng)日、周日排球等等。大力推廣世界非物質(zhì)化遺產(chǎn)——楊氏太極拳，成立太極拳協(xié)會(huì)，力爭(zhēng)每年有一次太極拳和功夫扇千人表演機(jī)會(huì)。

（六）開(kāi)放體質(zhì)健康測(cè)試

教職工定期進(jìn)行身體測(cè)試，不僅可以了解自己的身體狀況，從而獲得健康評(píng)價(jià)及運(yùn)動(dòng)處方。督促自己鍛煉，監(jiān)測(cè)運(yùn)動(dòng)成果，更重要的是為可以保證教職工的健康，以飽滿積極的心態(tài)投入教育事業(yè)，為教育事業(yè)保駕護(hù)航。

（七）完善教職工參加體育活動(dòng)刷卡系統(tǒng)及獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制

可以給學(xué)院每個(gè)教職工發(fā)放“健身卡”，每次在學(xué)校健身館運(yùn)動(dòng)前都需要刷卡，這樣一方面可以監(jiān)督教職工參加體育活動(dòng)的頻率等情況，另一方面可以監(jiān)測(cè)學(xué)校健身場(chǎng)館的使用情況，得到統(tǒng)計(jì)結(jié)果之后可針對(duì)性地提醒與督促對(duì)參加體育活動(dòng)次數(shù)較少的教職工進(jìn)行鍛煉，對(duì)使用頻率低的場(chǎng)館進(jìn)行尋找問(wèn)題并做相應(yīng)完善。

三、小結(jié)

體育活動(dòng)在高校師生員工的日常生活中、高校的發(fā)展建設(shè)中，占有極重要的地位，并在其中發(fā)揮著重要的作用。它是高校師生員工不可缺少的一種精神生活的需要，是深化高校教育改革中的一項(xiàng)內(nèi)容，是加強(qiáng)和提高師生員工思想修養(yǎng)的有效形式。本論文研究從理論出發(fā)，結(jié)合實(shí)地調(diào)研、問(wèn)卷、訪談等內(nèi)容，調(diào)查研究齊齊哈爾工程學(xué)院教職工參加體育活動(dòng)的情況及相關(guān)體育活動(dòng)場(chǎng)地的情況，分析發(fā)現(xiàn)了目前存在的問(wèn)題，并從人力、校園空間、資金等多方面提出了相應(yīng)的對(duì)策與建議，以期提高學(xué)院教職工體育活動(dòng)的水平、質(zhì)量，改善教職工的課余生活，提高幸福指數(shù)。

（作者單位：齊齊哈爾工程學(xué)院 基礎(chǔ)部）