趙海英

在日益發(fā)展的新媒體環(huán)境下，微信也慢慢地出現(xiàn)于教育領(lǐng)域，在教育領(lǐng)域中嶄露頭角，發(fā)揮其作用，在一定程度上較好地促進(jìn)了學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)，激發(fā)了學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)效率。

我們的時代是微時代，正如《微時代》歌曲中這樣唱到：你有事可以微博里私信給我，你有事可以微信里留言給我，你沒事看看微電影和微小說，你沒事可以聽聽微音樂。很多人都已經(jīng)感覺到了虛擬世界正在不斷地融入我們的日常生活中。但是，對于我們現(xiàn)實中的校園，我們往往不知道如何融合，顯得束手無策。

其實微信平臺就是很棒的融入接口，每一個班級的一扇門都不僅僅是門而已。

1.用最先進(jìn)的方式和家長進(jìn)行快速交流和溝通，及時了解寶貝動態(tài)，并和家長進(jìn)行反饋。

2.分享一些關(guān)于教育的文章，輔助家長進(jìn)行家庭教育。

3.在微信群中發(fā)一些關(guān)于閱讀重要性的文章，輔助我們的閱讀學(xué)習(xí)。

4.家長們在群里面可以溝通交流，相互解決存在的問題，并增進(jìn)師生以及生生和家長之間的關(guān)系。

那我們該怎么做呢？

發(fā)送互動問題，問需于學(xué)生，問“政”于家長！

例如，“馬上就要開學(xué)了，家長們，對于新學(xué)期，您對您的孩子在校有什么期待嗎？您對于教師的教學(xué)活動，課堂內(nèi)外的班級活動是否有更好的建議可以發(fā)送給我們。感謝您的每一分貢獻(xiàn)，讓我們共同努力，為了孩子更美好的明天。”

這樣一條小小的信息，卻是一次次有效互動的開始。很多家長不僅會覺得貼心溫暖，更會覺得能夠參與到學(xué)校的共同建設(shè)中，能夠參與到和孩子們的學(xué)習(xí)活動中。新的家校互動不能停留在問題的反饋，而是時刻保持鏈接，有效保持互動。

就是在這種看似漫不經(jīng)心的網(wǎng)絡(luò)互動中，在看似無關(guān)痛癢的言談和生活碎片中，老師和學(xué)生探討著誠信，探討著學(xué)習(xí)和規(guī)劃。老師們利用網(wǎng)絡(luò)，開始了為學(xué)生的“網(wǎng)上導(dǎo)航”。

微信群發(fā)揮功能依托于兩個重要的內(nèi)容：一是用作展示信息內(nèi)容和形式的版面，即在手機(jī)上呈現(xiàn)班級學(xué)生信息的形式和內(nèi)容；二是交互功能的實現(xiàn)形式。

微信作為一種新型的即時通信工具，具有主動性高、針對性強(qiáng)、信息傳達(dá)快等諸多優(yōu)勢，深受廣大家長的歡迎。定義以關(guān)鍵字就可以看到這個班級的活力與文化！這就是“數(shù)字化”很好的切入口，這就是現(xiàn)在我們就可以做的改變！只要你做了，你就會慢慢地感覺到，老師對于進(jìn)一步數(shù)字化教學(xué)更深層次的感受，以及潛移默化的認(rèn)可。

參考文獻(xiàn)：

沈君珠.微信在輔助英語教學(xué)中的應(yīng)用[J].小學(xué)教學(xué)設(shè)計：英語，2015.

編輯 王團(tuán)蘭