劉宏
小學音樂教材含有豐富的德育內容。所以,作為音樂教師在音樂教學中,我們要運用豐富而又生動的音樂形象,寓德育于美育中,不斷提高學生的德育素質。那么,如何在小學音樂課堂上滲透德育呢?
策略一:用心挖掘教材
首先應樹立德育意識,時時刻刻對學生進行德育。在課堂上更要以教材為內容,以課堂為陣地,認真鉆研教材,分析和挖掘教材中的德育因素,做到每節(jié)課都有德育的側重點。如,《我們多么幸?!贰秳趧幼罟鈽s》《看龍船》《茉莉花》等歌曲。
如,學習歌曲《茉莉花》,學生在學唱《茉莉花》之后,在結尾處我們可以這樣講,只有民族的才是世界的,《茉莉花》代表了我國的民族文化,它的音樂旅程就是很好的證明,所以老師愿茉莉花的清香永遠留在每個學生的心里,讓我們在茉莉花動聽的旋律中結束本節(jié)課,同時也愿我們的民族文化發(fā)揚光大。
策略二:以音樂背景為德育滲透點
在課堂教學中,我們應緊緊抓住歌曲的背景,如在教《中華人民共和國國歌》時,首先介紹《國歌》是一首雄壯、高昂、振奮人心的歌曲,塑造了中國人民威武不屈的音樂形象。抓住歌曲中號角式的呼喊“筑成我們新的長城”中的附點,再三強調“前進”等音樂特點,讓學生既能準確地唱好《國歌》,又激發(fā)其對祖國的熱愛之情。
策略三:結合課外藝術活動
開展豐富多彩的課外藝術活動,也是培養(yǎng)學生高尚情操的重要途徑。如在學校合唱隊的訓練中,輪唱以及二聲部演唱中,就要適時對學生進行思想教育,首先要把自己的聲部唱好,同時要顧及其他聲部,聲音要和諧,要學會互相傾聽才能唱出統(tǒng)一和諧的音調,才會有好的效果。在舞蹈隊訓練中,基本動作學完以后,在整體音樂表現(xiàn)上,學生必須要協(xié)調一致,團結協(xié)作才能整齊統(tǒng)一,有充分的表現(xiàn)力。
策略四:在音樂欣賞教學中進行德育滲透
音樂欣賞教學就是通過對古今中外音樂作品的欣賞,培養(yǎng)學生健康的情趣,開闊的視野,提高鑒賞能力。如欣賞《森林的歌聲》時,引導學生聽辨樂曲中各種聲音等,并讓學生試著模仿。與此同時,教師激發(fā)學生對大自然的熱愛之情,并指導學生在今后欣賞音樂作品時要多聽、多想,用心感受。
總之,在音樂教學中我們要運用多種教學方法,這樣學生全身心地投入到美妙的音樂世界,就能喚起他們愛國主義的感情,讓他們感到勞動的自豪、學習生活的愉快、英雄行為的可敬可佩等,在不知不覺中心靈得到凈化,從而實現(xiàn)了潤物無聲的德育滲透!
編輯 孫玲娟