劉莉

書(shū)籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂。

書(shū)籍如同一把鑰匙，它能幫助我們開(kāi)啟心靈的窗戶。

書(shū)籍猶如一艘航船，它能乘載我們駛向勝利的彼岸。

——題記

莎士比亞曾說(shuō)“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀?！庇纱丝梢?jiàn)，作為一名教師要好讀書(shū)，讀好書(shū)，因?yàn)檫@將會(huì)影響我們一生的發(fā)展。

惠普爾說(shuō)：“書(shū)籍是屹立在時(shí)間的汪洋大海中的燈塔”。所以，經(jīng)常讀書(shū)可以讓我們明確前進(jìn)的方向；經(jīng)常讀書(shū)可以讓我們突破障礙的瓶頸；經(jīng)常讀書(shū)可以讓我們獲得心靈的純凈。我們作為國(guó)家的教書(shū)人，更是有應(yīng)該與書(shū)為友。

一是讀專業(yè)書(shū)籍。劉向說(shuō)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！碧貏e是專業(yè)書(shū)籍，它能夠讓我們的技術(shù)更加精湛，也能解決我們?cè)诮虒W(xué)方面的某個(gè)疑惑，帶領(lǐng)我們向優(yōu)秀的方向發(fā)展。比如，我在讀管建剛的《我的作文訓(xùn)練系統(tǒng)》時(shí)，“讓文中的人物不再是啞巴”這句話給了我很大的啟示。我們農(nóng)村學(xué)校，寫(xiě)作文是一大難題，學(xué)生談作文而色變。每次看到學(xué)生的作文，都禁不住搖頭?？粗@些作文里面的人物，他們都是敘述出來(lái)的，幾乎沒(méi)有說(shuō)一句話。于是我通過(guò)讓文中的人物大膽說(shuō)出自己的話語(yǔ)來(lái)讓學(xué)生的作文變長(zhǎng)，變得活靈活現(xiàn)。我訓(xùn)練了一學(xué)期，學(xué)生的作文有了很大的長(zhǎng)進(jìn)，里面的人物都會(huì)說(shuō)話了，有了自己的思想，有了自己的語(yǔ)言，有了自己的個(gè)性。

二是讀業(yè)余書(shū)籍，武裝自己的頭腦。高爾基說(shuō)：“我讀書(shū)越多，書(shū)籍就使我和世界越接近，生活對(duì)我也變得越加光明和有意義。”的確，業(yè)余書(shū)籍會(huì)讓我們的知識(shí)面變得更廣闊，讓我們的工作更加游刃有余，讓我們的生活更加豐富多彩。而且淵博的知識(shí)會(huì)讓學(xué)生對(duì)老師更加崇拜，也會(huì)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如，我在《走一步，再走一步》課堂中，就引用了《狼圖騰》里面狼用搭梯子的方式越過(guò)了3米高的羊圈的故事，告訴學(xué)生，任何困難都有解決的辦法，只要我們團(tuán)結(jié)起來(lái)，一點(diǎn)一點(diǎn)地把智慧匯集起來(lái)就能夠解決困難，獲得果實(shí)。

讀書(shū)是一個(gè)終身學(xué)習(xí)的過(guò)程，通過(guò)讀書(shū)，我們收獲了知識(shí)、結(jié)識(shí)了朋友、開(kāi)闊了視野，還提高了自我的層次。我們的身心在讀書(shū)中愉悅，我們的生活在讀書(shū)中豐富。閑暇之余，捧一本書(shū)，抿一口茶，細(xì)細(xì)地品味，傳承愛(ài)國(guó)敬業(yè)，激發(fā)卓越思想，邁向成功階梯。

編輯 徐 婷