李光海

隨著社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步，人們?cè)桨l(fā)的重視身體素質(zhì)，而在初中體育教學(xué)中，田徑教學(xué)是其中極為重要的組成部分，由于田徑其本身的特點(diǎn)以及中學(xué)生自身的性格特征，初中田徑并沒有受到學(xué)生的喜愛，因此，便衍生出了趣味田徑。所謂的趣味田徑是指針對(duì)青少年學(xué)生的身體以及生理特點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)的具有趣味性的田徑活動(dòng)，其最終目的在于有效地培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力以及運(yùn)動(dòng)意識(shí)，從而更好地增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)。

一、具有專門的器材，場(chǎng)地要求低

在現(xiàn)階段的趣味田徑中，其器材是根據(jù)學(xué)生自身的身體以及心理特點(diǎn)而設(shè)計(jì)出來(lái)的，具有各種形式以及重量的器材，能夠更好地滿足不同學(xué)生的要求，因此，教師可以充分地利用不同年齡階層的學(xué)生自身的心理特點(diǎn)來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，同時(shí)，趣味田徑對(duì)場(chǎng)地的要求遠(yuǎn)低于傳統(tǒng)田徑，由此教師可以根據(jù)具體的場(chǎng)地要求以及不同的教學(xué)目標(biāo)的要求來(lái)進(jìn)行趣味田徑的活動(dòng)安排。

二、具有較強(qiáng)的普及性

趣味田徑活動(dòng)中，其在器材的設(shè)計(jì)以及服裝的要求上都具有不同的表現(xiàn)形式，大致表現(xiàn)為色彩的豐富多樣，這樣使得比賽的形式也更加好看，增加了更多的不可預(yù)測(cè)性，以此來(lái)大大提升田徑項(xiàng)目的可觀賞性，同時(shí)能夠給予周圍更多旁觀者視覺上的刺激。相比于傳統(tǒng)的田徑活動(dòng)，趣味田徑的特征決定了其在校園中具有較強(qiáng)的普及性，能夠更好地適用于全民健身活動(dòng)。

三、符合終身運(yùn)動(dòng)的思想

趣味田徑最好的一點(diǎn)在于有效地將田徑運(yùn)動(dòng)的競(jìng)技性連同田徑的趣味性進(jìn)行了融合，以團(tuán)隊(duì)的計(jì)分形式來(lái)讓學(xué)生更好的全身心地投入到比賽中，消除了比賽的強(qiáng)大壓力，讓參賽選手能夠以愉快的心態(tài)投身于運(yùn)動(dòng)中，能夠讓學(xué)生更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)以及體驗(yàn)，能夠在大家的共同努力下見證成功，能夠在比賽中找到集體歸屬感。同樣的，趣味的田徑活動(dòng)能夠有效地根據(jù)學(xué)生自身的身心特點(diǎn)來(lái)設(shè)置不同的運(yùn)動(dòng)形式，提出不同的技術(shù)要求，一定程度上降低了田徑運(yùn)動(dòng)的要求，能夠有效地提升學(xué)生的運(yùn)動(dòng)熱情，全面地培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行終身體育的思想。

綜上所述，在初中體育教學(xué)中，田徑教學(xué)是其中極為重要的組成部分，由于田徑其本身的特點(diǎn)以及中學(xué)生自身的性格特征，初中田徑并沒有受到學(xué)生的喜愛，因此，便衍生出了趣味田徑。趣味田徑有專門的器材，對(duì)場(chǎng)地的要求低，具有較強(qiáng)的普及性，能夠有效地培養(yǎng)學(xué)生的終身體育思想，能夠很好地進(jìn)行田徑運(yùn)動(dòng)的普及，在一定程度上有效地提升了田徑教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)：

劉正茂.提高初中體育教學(xué)質(zhì)量需注意的幾個(gè)問(wèn)題[J].科技信息，2011（13）.

編輯 范昕欣