方曉晴

中圖分類號：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B 文章編號：1002-7661（2016）13-355-01

隨著素質(zhì)教育的深化及新的課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，作為人文學(xué)科之一的音樂也顯得越來越重要，在農(nóng)村初中的音樂教學(xué)，但由于地區(qū)經(jīng)濟(jì)、歷史等各種條件的影響，仍然面臨著許多困惑。當(dāng)今要解決這些困惑已經(jīng)到了刻不容緩的地步。根據(jù)多年的農(nóng)村初中音樂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對自己在工作中所認(rèn)識到的問題及個人見解進(jìn)行梳理，與大家探討。

一、目前農(nóng)村初中音樂教學(xué)的困惑。

1、學(xué)生的整體認(rèn)知水平低下

由于農(nóng)村小學(xué)的音樂課一直處于癱瘓，學(xué)生沒有真正上過正規(guī)的音樂課，導(dǎo)致現(xiàn)在初中生簡單地把音樂課理解為就是唱唱歌（要老師教唱流行歌）或者就是聽聽音樂，或者干脆當(dāng)作做作業(yè)的課。沒有接受過樂理知識，音樂基礎(chǔ)差，識譜能力差，他們體會不到音準(zhǔn)、節(jié)奏，更別談什么傳遞了怎樣的情感，再加上當(dāng)今社會還離不開考試這個指揮棒，每個班每周一節(jié)課，到了初三基本就沒有了，這樣一來更加減輕了學(xué)生的重視程度。于是學(xué)生便也認(rèn)為：學(xué)與不學(xué)沒區(qū)別，學(xué)不好不會影響自己的成績，學(xué)不好不會挨批評等。

有了這樣的認(rèn)識，音樂課對學(xué)生來說就是好玩就學(xué)，不好玩就不學(xué)。

2、家長對音樂課作用的認(rèn)識不夠

有大多數(shù)家長認(rèn)為沒有必要學(xué)習(xí)音樂，會讀書就行；如果孩子真的喜歡音樂要考大學(xué)，就等到高中再學(xué)吧。加上學(xué)音樂的投資比較大，家長們往往認(rèn)為音樂是城市人學(xué)的。

由于社會考試體質(zhì)，學(xué)生認(rèn)識，家庭認(rèn)識等方面的影響，所以大部分農(nóng)村學(xué)校不能認(rèn)真上好音樂課。這是制約農(nóng)村音樂教學(xué)的一個重要原因。

3、音樂教師的配備嚴(yán)重不足

師資是根本。農(nóng)村初中音樂教師嚴(yán)重缺乏，多數(shù)學(xué)校無專職音樂教師。即便有，（由于主科教師嚴(yán)重缺乏）但都是兼職某一主科教學(xué)，這樣一來，對音樂教師來說，音樂課就成了兼上的，那么對音樂教學(xué)就有些力不從心。

還有，許多音樂教師教學(xué)形式千篇一律，以唱歌為主（唱流行歌曲為主）的單一模式，沒有得到較大程度的改變，音樂課無特色，學(xué)生更不喜歡。

以至于升學(xué)的學(xué)校，根本不重視音樂考試，也不重視對音樂教師的評價(jià)。因此也導(dǎo)致了個別音樂教師工作態(tài)度不積極，對教學(xué)敷衍。

4、音樂教學(xué)設(shè)施的嚴(yán)重缺乏

教學(xué)設(shè)施是教學(xué)工作得以正常開展的基本需求，也是提高教學(xué)質(zhì)量的手段。農(nóng)村初中在音樂教學(xué)設(shè)備的配備方面比較落后，學(xué)校不夠重視，也不會花足夠的資費(fèi)來添置。即使有些教學(xué)器材，也顯得落后而又單一，使得音樂教學(xué)不能聲情并茂地開展

二、對策

針對農(nóng)村初中音樂教學(xué)反映出來的上述問題，迫切需要采取相應(yīng)的對策。

1、改變傳統(tǒng)學(xué)校教育觀念，加大對音樂教學(xué)的重視，嚴(yán)格執(zhí)行《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，提高對音樂教學(xué)的認(rèn)識，讓農(nóng)村音樂教學(xué)正常開展起來，使其真正成為全面推進(jìn)素質(zhì)教育的主力課。

2、提高學(xué)生音樂知識素質(zhì)。要感受音樂的美，音樂素質(zhì)是基礎(chǔ)。

所謂音樂知識素質(zhì)，是指有關(guān)讀譜及音樂表現(xiàn)要素，為保證學(xué)生參與音樂學(xué)習(xí)過程及音樂實(shí)踐活動所必需掌握的簡單的基礎(chǔ)知識。

（1）提高識譜能力。學(xué)生要想在歌唱學(xué)習(xí)中達(dá)到《大綱》的要求，就必需具備基礎(chǔ)的能力—識譜。這種能力既需要教師的“教”，也需要教師的“導(dǎo)”，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)效果。

（2）講解音樂知識，把一些理論知識編程通俗易記的“順口溜”，或組織起來，編上旋律，使得學(xué)生們愛學(xué)、愛記。

3、加強(qiáng)音樂教師隊(duì)伍的建設(shè)和培養(yǎng)

農(nóng)村初中音樂教學(xué)的發(fā)展要跟上教育現(xiàn)代化的節(jié)拍，就必需有一支現(xiàn)代化的教師隊(duì)伍，才能解決農(nóng)村師資嚴(yán)重缺乏的現(xiàn)狀。同時(shí)也可鼓勵一些對有音樂愛好、有興趣、又能基本勝任音樂教學(xué)的教師，通過參加短期培訓(xùn)班，或者通過走出去學(xué)、請進(jìn)來講等渠道提高音樂素質(zhì)修養(yǎng)及課堂實(shí)踐等能力，再從事音樂教學(xué)，來減少音樂教師缺乏的局面。

其次，身為音樂教師也應(yīng)該充分認(rèn)識到自己肩上的責(zé)任和崗位的重要性，要不斷地充電，深入研究，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

4、通過開辟第二課堂來擴(kuò)展學(xué)生的學(xué)習(xí)。課堂教學(xué)與課外活動是緊密相連的。

要想達(dá)到初中音樂教學(xué)的目標(biāo)，考得是教學(xué)還不夠，還要認(rèn)真搞好課余音樂活動。課余音樂活動對于發(fā)展學(xué)生的個人愛好、提高審美能力和情趣是有十分重要的作用?？梢酝ㄟ^組建興趣活動小組，開展豐富多彩的藝術(shù)活動等形式激發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)音樂的積極性、主動性。

5、改善辦學(xué)條件

學(xué)校要想辦法壓縮一些開支，確保固定的經(jīng)費(fèi)投入，加大音樂器材的投入，配備音樂教學(xué)必需的器材，設(shè)有專門的功能室。

音樂教育對人的全面發(fā)展具有重要意義。接受音樂教育與接受其他教育同樣重要，學(xué)好音樂對于提高學(xué)生集體素質(zhì)具有重要作用。讓我們攜起手來，共同為農(nóng)村初中的音樂教育貢獻(xiàn)力量。