朱麗娜

摘 要：培養(yǎng)初中學(xué)生自學(xué)能力是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要措施，在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中，有效培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，是提高初中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵，也為以后更好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)打下基礎(chǔ)。教師在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，應(yīng)該努力培養(yǎng)初中生數(shù)學(xué)自學(xué)能了的培養(yǎng)，提高初中生自學(xué)能力。本文從培養(yǎng)學(xué)術(shù)數(shù)學(xué)興趣、構(gòu)建良好師生關(guān)系、選擇教學(xué)方法以及自學(xué)總結(jié)等方面探討了提高初中學(xué)生數(shù)學(xué)自學(xué)能力的方法，為加強初中生數(shù)學(xué)自學(xué)能力提供參考。

關(guān)鍵詞：初中生；數(shù)學(xué)；自學(xué)能力培養(yǎng)

中圖分類號：G632 文獻標(biāo)識碼：B 文章編號：1002-7661（2016）13-101-01

學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)，是學(xué)校教學(xué)的長期目標(biāo)。學(xué)生擁有較強的自學(xué)能力，不僅能夠有利于提高教學(xué)質(zhì)量，還有利于學(xué)生積極主動掌握知識，將會讓學(xué)生受用終生。在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師就應(yīng)該有意識的加強學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)，為提高學(xué)生自學(xué)能力打下基礎(chǔ)。

一、培養(yǎng)初中生對數(shù)學(xué)的興趣是基本前提

俗話說興趣是最好的老師，學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了強烈的興趣，就會積極主動的學(xué)習(xí)知識。在初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，要提高學(xué)生的自學(xué)能力，首先就要培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。在初中數(shù)學(xué)課堂上，教師要讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的作用，幫助學(xué)生樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。在教學(xué)過程中，可以幫助學(xué)生認識數(shù)學(xué)，了解數(shù)學(xué)的重要性并講解數(shù)學(xué)家為推動數(shù)學(xué)發(fā)展所作出的努力，讓學(xué)生在充分認識數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)上對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的情趣。另外，教師要多鼓勵學(xué)生進行自學(xué)，為學(xué)生自學(xué)建立信心，對自學(xué)方法加以引導(dǎo)，這樣就可以激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

二、與初中生構(gòu)建良好的師生關(guān)系

初中學(xué)生正處于身體和心智快速發(fā)展的階段，其情緒化比較明顯。教師與學(xué)生的師生關(guān)系，也直接影響了初中學(xué)生對課程學(xué)習(xí)的態(tài)度。初中數(shù)學(xué)教師要充分認識到這一問題，積極主動的與初中學(xué)生建立良好和諧的師生關(guān)系，讓學(xué)生在喜歡數(shù)學(xué)教師的基礎(chǔ)上也喜歡起數(shù)學(xué)課程來。在教師和學(xué)生良好的互動關(guān)系建立后，教師和學(xué)生的交流配合質(zhì)量決定著教師教學(xué)效果，并能及時了解學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的困難和問題，可以積極提供給學(xué)生自學(xué)的必要幫助。

學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)，是學(xué)校教學(xué)的長期目標(biāo)。學(xué)生擁有較強的自學(xué)能力，不僅能夠有利于提高教學(xué)質(zhì)量，還有利于學(xué)生積極主動掌握知識，將會讓學(xué)生受用終生。在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師就應(yīng)該有意識的加強學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)，為提高學(xué)生自學(xué)能力打下基礎(chǔ)。

三、重視課前預(yù)習(xí)布置預(yù)習(xí)思考題

課前預(yù)習(xí)不僅能夠讓學(xué)生更好的理解學(xué)習(xí)課堂知識，還是提高學(xué)生自學(xué)能力的重要方法之一。在初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上，數(shù)學(xué)教師可以要求學(xué)生進行課前預(yù)習(xí)，并布置預(yù)習(xí)思考題。學(xué)生在預(yù)習(xí)之后，帶著問題進入課堂，可以有針對性的對數(shù)學(xué)知識的重點和難點進行把握，這樣可以提高學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂上的學(xué)習(xí)效率。在初中學(xué)生中，有很多學(xué)生還沒有養(yǎng)成自覺預(yù)習(xí)的習(xí)慣，這就需要數(shù)學(xué)教師有意識的引導(dǎo)學(xué)生進行課前預(yù)習(xí)，并擬定預(yù)習(xí)提綱，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)，明確重點和難點，幫助初中學(xué)生有效的進行課前預(yù)習(xí)。

四、教師要選擇合適的教學(xué)方法對初中生自學(xué)進行引導(dǎo)

1、培養(yǎng)學(xué)生獨立閱讀、獨立思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣

獨立閱讀、獨立思考是培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的關(guān)鍵，學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，有助于提高學(xué)生的理解能力。初中階段正是學(xué)生閱讀理解能力快速發(fā)展的階段，初中數(shù)學(xué)教師可以在課堂上或課后注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和理解能力，鼓勵學(xué)生進行獨立思考，讓學(xué)生遇到問題時先進行仔細理解和獨立思考，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表自己的理解，闡述自己的解題思路，然后在經(jīng)過數(shù)學(xué)教師的講解讓學(xué)生理解題目。

2、培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)整理知識點的能力

初中學(xué)生一般情況下善于總結(jié)、能夠自己整理知識點的能力還是非常欠缺的。但是，培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)整理知識點能力可以有效提高學(xué)生自學(xué)能力。在初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，教師要積極指導(dǎo)和幫助學(xué)生對所學(xué)知識點進行反思，并系統(tǒng)整理出知識點之間的關(guān)聯(lián)，提高學(xué)生對知識點歸納、總結(jié)、聯(lián)系能力，使知識點形成一個系統(tǒng)，學(xué)生學(xué)習(xí)了整理知識點的方法，嘗試舉一反三，這樣可以更快的提高學(xué)生的自學(xué)能力。

五、養(yǎng)成課后自學(xué)習(xí)慣，善于總結(jié)并勤于類比

為提高初中學(xué)生自學(xué)能力，在課后也要讓學(xué)生養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣，在課后要善于總結(jié)、勤于類比，反思總結(jié)提高。初中數(shù)學(xué)教師在課堂教學(xué)后，可以要求學(xué)生在課后對所學(xué)內(nèi)容進行總結(jié)放肆，要求學(xué)生寫內(nèi)容小結(jié)，在學(xué)習(xí)完一段時間知識點后，可以讓學(xué)生自己進行知識點總結(jié)和小結(jié)，可以針對學(xué)習(xí)中遇到的問題或?qū)W習(xí)后的心得以及典型習(xí)題等加以歸納總結(jié)，讓學(xué)生在課后也能積極進行知識總結(jié)，提高自學(xué)能力。

初中學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)對于改善教學(xué)質(zhì)量、提高初中生學(xué)習(xí)效果有著非常重要的作用，初中數(shù)學(xué)教師在培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的過程中，要積極引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，鼓勵學(xué)生獨立思考，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，并不斷提高學(xué)生反思、總結(jié)、歸納，最終提高學(xué)生的自學(xué)能力。

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