馬發(fā)海

“一個(gè)好校長，就是一所好學(xué)校。”潘學(xué)勇，四川省萬源市白沙鎮(zhèn)中心小學(xué)校長，從教三十二年，任校長十七年，從一名青澀懵懂的青年教師，一步步成長為學(xué)校的管理者，在與教育的一點(diǎn)點(diǎn)親密接觸、與管理的一次次潛心對話中，他深深地領(lǐng)悟到：一所學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的關(guān)鍵，是辦學(xué)理念和思路。

“把學(xué)校辦成令人滿意的學(xué)校，把教師打造成德藝雙馨的教師，把學(xué)生培養(yǎng)成全面發(fā)展的學(xué)生?！痹谶@看似樸素的話語中，充滿了潘學(xué)勇對教育的孜孜追求和美好愿景。在這樣的教育理念引領(lǐng)下，他說到做到、躬親力行，抓好安全工作，抓好精細(xì)化管理的每一個(gè)環(huán)節(jié)，關(guān)注教師的專業(yè)化成長，關(guān)注學(xué)生的衣食住行。

堅(jiān)定信念 鐘情教育

潘學(xué)勇是四川達(dá)縣人，1983年8月畢業(yè)于四川省鄰水師范學(xué)校，同年8月他離開了自己的家鄉(xiāng)，毅然來到大巴山中的萬源。在這片紅色的土地上，一干就是32年。

在潘學(xué)勇辦公桌的日歷卡內(nèi)，一直珍藏著一張老人的照片。潘學(xué)勇說，那是他婆婆。他6歲時(shí)，母親因病離去，一直是婆婆把他撫養(yǎng)成人。但讓他一直覺得愧疚的是，婆婆生病時(shí)，他也沒能抽出時(shí)間回去照顧她。白沙實(shí)驗(yàn)小學(xué)教導(dǎo)主任向國樓介紹說，1996年5月的一個(gè)星期三，潘學(xué)勇老家打來電話，說婆婆病危，叫他馬上回去?？僧?dāng)時(shí)潘學(xué)勇正教六年級畢業(yè)班，臨近考試，加上學(xué)校慶“六一”要舉辦書畫作品展，由他負(fù)責(zé)，他想星期五就作品展了，耽誤不得，就沒有馬上回去。當(dāng)他星期六趕回去時(shí)，卻沒有見到婆婆的最后一面。

在面對工作和親情的抉擇時(shí)，潘學(xué)勇總是會(huì)選擇將工作放在第一位。為了堅(jiān)持自己的信念，他把平凡的工作當(dāng)作神圣的事業(yè)，辛勤耕耘，實(shí)踐著“蠟炬成灰淚始干”的人生格言。多年來，他擔(dān)任校長的學(xué)校總是榮獲很多榮譽(yù)，并作為全市學(xué)校效仿學(xué)習(xí)的示范點(diǎn)。2010年，潘學(xué)勇被評為萬源市“優(yōu)秀校長”；2011年，被授予萬源市“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”光榮稱號；2015年，被表彰為達(dá)州市“優(yōu)秀校長”。

真誠待人 愛校如家

在教育管理中，要求老師做到的，潘學(xué)勇總是堅(jiān)持自己先做到，要求老師不能做的，他從來不做。他堅(jiān)持以校為家，一心撲在學(xué)校的工作上，用心血和汗水抒寫著自己的工作業(yè)績。

潘學(xué)勇十分推崇“仁者愛人”的理念。對教師，他堅(jiān)持在生活上關(guān)心，做教師的“家里人”；在思想上引導(dǎo)，做教師的引路人；在業(yè)務(wù)上幫助，做教師成長的奠基人，努力營造一種“上下一心、琴瑟和弦、樂于思進(jìn)”的人文氛圍，促成教師的健康成長。2003年12月份，聽說板橋河村小老教師尹尚鵬生病了，潘學(xué)勇立即約上教導(dǎo)主任龍永江，冒著大雪，經(jīng)過五個(gè)多小時(shí)的翻山越嶺，徒步到達(dá)離中心校九十多里路程的尹尚鵬家。潘學(xué)勇從自己包里掏出200元錢送給尹尚鵬，希望他好好治病，早日康復(fù)。當(dāng)時(shí)，躺在床上的尹尚鵬激動(dòng)得緊緊地握住潘學(xué)勇的手，感動(dòng)得哭了，堅(jiān)定地說：“請領(lǐng)導(dǎo)放心，我一定會(huì)把板橋河的教育搞好的！”

類似這樣感動(dòng)每位教師的點(diǎn)滴小事，潘學(xué)勇做了很多很多，也因此贏得了教師對學(xué)校工作的大力支持，喚起了教師對教育事業(yè)的無比熱愛。無私奉獻(xiàn)的精神，真誠待人的品質(zhì)，讓他在校行政班子和教師隊(duì)伍中有著很強(qiáng)的向心力和凝聚力。

重視安全 事必躬親

每天早上7點(diǎn)到校，在校園內(nèi)轉(zhuǎn)一圈，問候工作人員、檢查學(xué)校衛(wèi)生、排查安全隱患；8點(diǎn)鐘，到教室和學(xué)生一起聽老師講授安全課，課間一起探討安全問題……這是潘學(xué)勇幾乎雷打不動(dòng)的習(xí)慣。

在抓安全工作時(shí)，潘學(xué)勇一直堅(jiān)持事必躬親，通過樹立形象抓陣地、強(qiáng)拳鐵腕抓責(zé)任、創(chuàng)新機(jī)制抓宣傳、入微細(xì)致抓排查等方式盡職履責(zé)。在他的引領(lǐng)下，白沙鎮(zhèn)小打造好環(huán)境為安全工作鋪了路，建立好制度為安全工作助了力，落實(shí)好安全教育為安全工作添了彩，強(qiáng)化好排查為安全工作清了障。該校硬件建設(shè)得以更新?lián)Q代；建立健全了安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制等一系列制度；開展了豐富多彩的安全教育活動(dòng)；對各個(gè)校點(diǎn)的安全隱患做到了常排查，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)便立即進(jìn)行整改。

潘學(xué)勇說：“我們一定要為學(xué)生的健康和生命負(fù)起責(zé)任來，要讓老百姓放心地把孩子送到學(xué)校接受教育。”正因?yàn)樽龅搅税踩婇L鳴，他擔(dān)任校長的學(xué)校連續(xù)數(shù)年來無大小安全事故發(fā)生，真正確保了校園和諧平安。2013年，白沙鎮(zhèn)小被評為達(dá)州市學(xué)校安全管理示范學(xué)校；2014年，創(chuàng)建為萬源市安全應(yīng)急管理示范學(xué)校，并被評為達(dá)州市安全管理先進(jìn)單位；2015年，被命名為“達(dá)州市安全應(yīng)急教育示范學(xué)校”。

“一個(gè)不愛教育、不愛師生的校長不是好校長；一個(gè)不愛教育、不愛學(xué)生的教師不是好老師；一個(gè)不愛讀書、不求上進(jìn)的學(xué)生不是好學(xué)生 ?！?/p>

一直以來，潘學(xué)勇在學(xué)校管理實(shí)踐中，始終堅(jiān)持把安全教育工作放在第一位，始終以促進(jìn)“教師、學(xué)生和學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展”為宗旨，實(shí)事求是地確立學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)和發(fā)展定位，形成了以人為中心、文化型管理為主體的管理風(fēng)格。

重人文，揚(yáng)師德，強(qiáng)素質(zhì)，彰個(gè)性，抓安全，潘學(xué)勇一直堅(jiān)持以身作則、率先垂范，一直“捧著一顆心”來探尋辦好學(xué)校教育的最佳途徑。他正用獨(dú)樹一幟的思想和人格魅力，引領(lǐng)著白沙鎮(zhèn)小邁向一條卓越而雅致的教育之路。endprint