黑龍江省虎林市八五六農場幼兒園 何峰莉

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民間體育游戲在幼兒園健康領域活動中的應用

黑龍江省虎林市八五六農場幼兒園 何峰莉

丟手絹、滾鐵環(huán)、踢毽子、玩沙包、打陀螺……這些民間體育游戲具有中國傳統(tǒng)文化底蘊，能促進幼兒走、跑、跳、鉆、爬、平衡等基本動作的發(fā)展。積淀豐富的民間體育游戲能滿足幼兒各種動作發(fā)展的需要，開展游戲極為方便，鍛煉效果好，也是幼兒最喜愛的游戲活動。我園充分利用傳統(tǒng)文化中的優(yōu)良資源，讓民間體育游戲充分融入到健康領域活動中，使體育游戲得到最大的發(fā)展。

豐富多彩的游戲不僅可以促進幼兒身心健康發(fā)展，而且能增長幼兒的知識，發(fā)展智力。傳統(tǒng)的民間游戲對幼兒更是一種“快樂教育”，是促進幼兒發(fā)展的重要手段之一，是孩子們健康成長的好伙伴。

一、民間體育游戲的開展能有效地促進幼兒身心健康發(fā)展

《3～6歲兒童學習與發(fā)展指南》健康領域指出：發(fā)育良好的身體、愉快的情緒、強健的體質、協(xié)調靈敏的動作、良好的生活習慣和基本生活能力是幼兒身心健康的重要標志，也是其它領域學習與發(fā)展的基礎。在《拉爬犁》游戲中，幼兒們自己分組，一人坐爬犁，其他人拉爬犁，還有人推著坐爬犁的小朋友，孩子們在雪中奔跑，他們一起拽、拉、推，在大自然的懷抱中盡情釋放自己的童心和童趣，感受游戲帶給他們的快樂；玩《編花籃》時，孩子們先手拉手站好，其中一名孩子將自己的一只腿放在旁邊兩孩子的手上，單腿站立，然后，孩子依次將自己的一條腿放在另一小孩的腿上，所有孩子將腿搭好后，最先那個孩子的腿放在最后一名孩子的腿上，開始游戲，邊單腿跳邊唱兒歌：“編、編、編花籃，花籃里面有小孩，小孩的名字叫花籃”。雖然孩子們經常跳散，但他們總能迅速搭起小腿唱起歌，在歡快輕松的氛圍里，體驗徒手游戲的樂趣。

圖1.呼啦圈將小朋友一個一個套上，當小火車往前開。

圖2.自制爬犁，孩子們合作游戲。

圖3.孩子們玩編花籃游戲。

圖4.孩子們玩勇奪小紅旗游戲。

圖5.四個八寶粥盒子綁在一起當高蹺，手拽著繩子往前行走。

我設計的《勇奪紅旗》情景游戲將孩子們分成了兩組，孩子們踩高蹺繞著障礙物，翻過“雪山”，跳過絲綢設置的“小河”，拿起自制的“手榴彈”投向敵人的碉堡，兩人合作抬著雪球返回，順利完成解救“傷員”的任務。當一組小朋友成功獲得紅旗時，孩子們跳起來歡呼著搖擺著小旗，這種發(fā)自內心的吶喊聲讓我明白了孩子們真的很快樂。這些民間體育游戲，使幼兒“情緒安定、愉快”，激發(fā)了他們對體育游戲的興趣，使孩子們更加熱愛健康活動。幼兒民間體育游戲是一種快樂而有趣的活動，完善了幼兒健康的人格，滿足了幼兒喜愛玩民間游戲的心里，對教師來說是一種有趣的教育方法。

二、民間體育游戲的開展能提高幼兒的動作發(fā)展能力

《指南》健康領域中動作的發(fā)展目標指出，具有一定的平衡能力，動作協(xié)調、靈敏；具有一定的力量和耐力；手的動作靈活協(xié)調。對于學齡前孩子而言，通過利用民間體育游戲參加鍛煉，有利于動作技能的發(fā)展，對增強體質起到重要作用。“剪刀、石頭、布”、“切西瓜”、“丟手絹”、“炒黃豆”、“玩沙包”是鍛煉孩子躲、閃、跑、轉圈、投擲、踢等動作；“撈魚”游戲是鍛煉幼兒鉆跳能力，培養(yǎng)幼兒團結合作精神；“老鷹捉小雞”、“挑扁擔”是鍛煉幼兒奔跑以及躲閃的能力；“跳繩”、“雪地足球”、“運寶藏”是鍛煉幼兒全身運動，有雙腳跳、單腳跳、邁門檻、麻花陣、旋風、跑跳、蹲跳等，提高運動技能和技巧，有利于身體各個器官機能的發(fā)展與提高，促進幼兒生長發(fā)育，增強幼兒的體質，促進幼兒體能發(fā)展，符合《指南》提出的教育建議。

幼兒園健康教育的重要任務之一是鍛煉幼兒的身體。多姿多彩的民間體育游戲內容可以發(fā)展幼兒的基本動作?！疤褡印庇螒蛑校袉瓮忍?、雙腿跳、跨步子跳等多種玩法，雖然存在動作不穩(wěn)定，搖搖晃晃，但根據(jù)幼兒的年齡特點選擇玩法，可鍛煉幼兒的跳躍和平衡能力?！疤唠ψ印?、“踩高蹺”、“抬轎子”、“跳皮筋”等游戲活動量大，不僅促進了幼兒骨骼肌肉的發(fā)育，而且也鍛煉了他們的運動技巧，促進了孩子們綜合感知能力的發(fā)展。我園還將繼續(xù)實施幼兒民間體育游戲活動的多方整合，注重民間游戲活動組織形式的多樣化，以達到促進幼兒運動能力發(fā)展的目的。

圖6.孩子們用小車玩《雪地運寶》游戲。

圖7.教師帶領孩子們創(chuàng)編沙包的多種玩法。

三、民間體育游戲的開展能幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣

《指南》教育建議提到要“激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣，養(yǎng)成鍛煉的習慣。經常和幼兒一起在戶外運動和游戲，鼓勵幼兒和同伴一起開展體育活動?！比粘＝虒W中，我們?yōu)橛變簻蕚涠喾N體育活動材料，并利用廢舊材料制作器材，組織幼兒進行探索一物多玩的活動，讓幼兒嘗試不同的玩法，并鼓勵孩子們選擇自己喜歡的材料開展活動，養(yǎng)成愛運動，喜歡游戲的樂趣。

我設計了《多變的報紙》一系列運動，用報紙貼著身子迎風跑、報紙揉成球投進籃筐、當足球踢、趕小豬玩，游戲結束后把報紙收集好，保證地面干凈；利用易拉罐制作高蹺，設計了《好玩的高蹺》園本教材，如：高蹺擺在地上，幼兒手持一小棍，站在離高蹺半米遠的地方，用小棍將繩子鉤住，像釣魚似的，比誰的速度快；將棍子扛在肩膀上，兩頭掛上高蹺，保持平衡往前跑，像挑扁擔似的；將一高蹺繩子掛在脖子上，轉圈，圈數(shù)要少，保證幼兒的安全；將繩子高蹺放在手腕上，旋轉起來，繩子不能太長，避免拖地?；顒咏Y束后，為了下次活動方便，我們要求孩子把高蹺的繩子放進易拉罐里，避免繩子打結。這些都是孩子探索的玩法，是幼兒自身經驗的獲得和總結。

圖8.教師利用報紙帶領孩子們創(chuàng)編多種游戲。

教師在組織活動時，要求孩子們必須按照游戲規(guī)則玩耍，如《狡猾的狐貍》中，游戲開始幼兒閉上眼睛在大圓圈上，教師在圓圈外走動時輕輕觸動一名幼兒的手或將一標志物交于該幼兒手中，請他來當狐貍。教師在發(fā)出信號，聽到教師的信號后，幼兒睜開眼睛，齊說兒歌《有只狐貍真狡猾》，同時認真觀察，尋找狐貍。當說完兒歌后，狐貍馬上跳到圓圈中間，高舉標志物，并大聲喊：“我在這兒”小雞立刻四散跑，狐貍即可追捕。被捉到的小雞，退出游戲。追捕40～50秒后，教師喊：“獵人來了?！焙偼顺觯‰u返回原處。教師向幼兒交代游戲規(guī)則：雞媽媽選狐貍時小雞必須閉上眼睛。說完兒歌后，狐貍必須跳到圓心后才能去追捕。只有遵守游戲規(guī)則，游戲才可以正常進行，如有違反，游戲則重新開始。

四、民間體育游戲的開展能優(yōu)化教師健康領域教學水平

我們在開展幼兒園健康領域活動時以民間體育游戲為載體，以年級為單位組織教研活動，成立課題小組和學科教研組，積累豐富的民間體育游戲。教師利用下午離園后的一個小時，探討一周健康教學內容、活動目標、實施過程和方法，營造注重業(yè)務學習、吸收新的理念、更新教育觀念的良好風氣。探索多種途徑的體育游戲教學方法，共同斟酌更好的教學方式，在觀念的碰撞與交流中，及時發(fā)現(xiàn)問題、剖析原因、梳理經驗、歸納提升，達成新的共識。這些做法高效、快速地提升了我園民間體育教學在健康領域教學實施的有效性，促進了教師的專業(yè)成長。

“二人三足”游戲中，幼兒自由結伴用繩子將兩腿綁在一起，孩子們探討合作的方法，老師適時指導喊口號“一二、一二”同時出腳，激發(fā)孩子們的合作意識，體驗成功的快樂；“輪胎樂翻天”游戲中，孩子們滾輪胎往前滑；繞障礙物滾輪胎；輪胎擺地上，踩輪胎；從輪胎上跳過去；多人合作抬輪胎。在老師的微指導下，又創(chuàng)新了多種玩法，如：輪胎立起來，用小棍穿過去，兩個人抬著小棍往前跑；一人滾輪胎，一人往里扔沙包；將輪胎放倒，幼兒手持籃球，將籃球投進去；也可將輪胎立起來當球門，將足球踢進去；將輪胎疊放在一起，幼兒坐在最上面，玩開汽車的游戲。孩子們進行活動中借鑒了老師的經驗，又在原有基礎上加以改進，為成功開展民間游戲提供了途徑。

圖9.大班孩子玩二人三足游戲。

圖10.輪胎成為了孩子們的新爬犁。

圖11.輪胎也可以當球門，雪塊當球投進去。

民間體育游戲內容豐富，寓游戲性、教育性于一體，深受孩子們的喜愛，還可充實幼兒園健康領域體育教學活動。我們廣泛搜集民間游戲，將民間游戲靈活的、創(chuàng)新的融合在我們的園本課程之中，開創(chuàng)了“小小跳傘兵”、“好玩的礦泉水瓶”、“飛向太空”、“炸碉堡”、“小鯉魚跳龍門”、“叼羊大會”、“輪胎大戰(zhàn)”、“小坦克”園本課程，不僅促進了幼兒基本動作的發(fā)展，還促使幼兒社會性能力的發(fā)展。我園遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，充分挖掘園內外民間體育教育資源，積極創(chuàng)建了共同分享、合作與支持的教研平臺。

陳鶴琴先生說過：“小孩是生來好動的，是以游戲為生命的?！痹趯嵺`中我們體會到：民間游戲簡單易學、趣味性強、種類繁多，不受場地、人數(shù)、孩子接受能力差異的限制。我們不斷思考、調整、總結、改進、創(chuàng)新，通過不斷地挖掘、不斷地反思，將民間體育游戲有機地融入幼兒園健康領域活動中，讓幼兒在游戲中快樂學習。

圖12.叼羊大會中撕名牌游戲，“狼”要保護“羊”，還要撕掉對方“羊”的名牌。

圖13.油桶做的扁擔桶，運送水和糧食。

圖14.區(qū)角中利用礦泉水瓶設置了釣魚、保齡球、門球、接乒乓球等游戲。

圖15.紙殼制作了坦克，需要孩子們配合才能前進。

適齡目標：小班