中國頂級工匠們的傳承密碼

最近有一部宣傳不是很奢侈，但在豆辦評分超過9.4的紀(jì)錄片實(shí)在是“網(wǎng)紅”了一把——《我在故宮修文物》。這部歷經(jīng)五年的項(xiàng)目調(diào)研、4個(gè)月不間斷的紀(jì)實(shí)拍攝、耗資僅僅150萬元的紀(jì)錄片，就在2016年成為了國產(chǎn)紀(jì)錄片的當(dāng)家花旦。這部紀(jì)錄片最初是為了配合故宮博物院9。周年院慶拍攝的，卻用最樸實(shí)無華的拍攝語言，講述了中國當(dāng)代最值得闡述和保護(hù)的“工匠精神”。

康熙皇帝六十大壽時(shí)的22扇屏風(fēng)、乾隆皇帝銅鍍金鄉(xiāng)村音樂水法鐘、乾隆生母金發(fā)塔……這些中國頂級文物紛紛登場?！段以诠蕦m修文物》總長三集。每集講述幾類關(guān)系密切的文物修復(fù)和性情各不相同的修復(fù)大師，該片重點(diǎn)記錄故宮書畫、青銅器、宮廷鐘表、木器、陶瓷、漆器、百寶鑲嵌、宮廷織繡等，該領(lǐng)域的稀世珍奇文物的修復(fù)過程和修復(fù)者的生活故事，片中第一次完整呈現(xiàn)世界頂級的中國文物修復(fù)過程和技術(shù)；第一次近距離展現(xiàn)文物修復(fù)專家的內(nèi)心世界和日常生活；第一次完整展現(xiàn)中國頂級工匠們的傳承密碼。以及他們的信仰與變革。

宮廷鐘表有別于傳統(tǒng)民間鐘表。1924年，當(dāng)馮玉祥的部隊(duì)進(jìn)入北京故宮。將中國最后一個(gè)皇帝溥儀驅(qū)逐出宮之后，唯一還被留在紫禁城的便是鐘表匠人，因此，宮廷鐘表的修復(fù)技藝是故宮里唯一延綿傳承下來、沒有斷層的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。

這部紀(jì)錄片最溫暖之處便是那些日常得不能再日常、生活得不能再生活的中國最頂級的修復(fù)大師的故宮生活。我們看到的是：鐘表組王津老師的恬淡風(fēng)清，老師傅們云淡風(fēng)輕地說一句：“上壽康宮！”“走，去慈寧宮廣隨意得就像是到哪個(gè)鄰居家串門一樣。陶瓷組一個(gè)女孩說最喜歡的事情就是故宮周一閉館時(shí)。她總會(huì)在空無一人的太和毆廣場匕騎自行車。修復(fù)師們會(huì)在故宮里喂御貓。打杏子吃、種草種花、騎著電動(dòng)車去宮外抽煙。這種奇妙的反差。很有沖擊力。

修文物門道講究，也有嚴(yán)苛的準(zhǔn)則，因此修復(fù)工作就是磨性子，一件青銅器光打磨就要幾個(gè)月，沒有任何其他的新動(dòng)作，所有技藝的高超都要讓它熟練到跟人融為一體為止，它就長在你身體里了，這不是一朝一夕的事情。是一輩子的事業(yè)。

綿延傳承的匠心，正是手工藝術(shù)的奢侈所在

另一部講述愛馬仕（Hermes）神秘工作坊的名為《Hearts and Crafts》（匠心）的紀(jì)錄片也曾紅極一時(shí)。

2011年，法國紀(jì)錄片制作人Frederic Laffont和造型師Isabelle Dupuy-Chavanat在僅有46分鐘的紀(jì)錄片里，通過鏡頭，把170多年來從不對外開放的神秘愛馬仕工作坊呈現(xiàn)在大家面前。用鏡頭講述真正的工匠用雙手完成每件手工皮具、手工鐘表、手工絲巾甚至是手工珠寶的制作，這是世界最頂級的手工藝術(shù)，是充滿匠人氣息的質(zhì)樸工坊。它真實(shí)記錄了愛馬仕的“匠心”。

愛馬仕擁有幾十年經(jīng)驗(yàn)豐富的老匠師，也有新生的年輕人，他們努力將這些技藝進(jìn)行傳承。對于每位工匠而言，這個(gè)世界上會(huì)有一個(gè)你并不認(rèn)識(shí)的陌生人正在使用著他們親手完成的作品，就是最大的成就。愛馬仕的每一個(gè)包，都印有制作者的名字姓氏，這是一份榮耀。更是一份尊重。

一個(gè)愛馬仕的皮包價(jià)值幾十萬甚至幾百萬美元，為什么？答案很簡單。愛馬仕幾百年來對手工制作的堅(jiān)持和傳承，將耐心、認(rèn)真、執(zhí)著。對細(xì)節(jié)、對美的苛求，融入每一件產(chǎn)品的制作中。綿延傳承的匠心，正是法國制作的奢侈所在。

工匠精神，在德國被稱為“勞動(dòng)精神”，在美國被稱為“職業(yè)精神”，在日本被稱為“匠人精神”，在韓國被稱為“達(dá)人精神”。所謂工匠精神，就是說在某項(xiàng)具體的工作上幾十年如一日般精益求精，打造頂級質(zhì)量。

令人欣慰的是，中國也正在改變，2016年的中國政府工作報(bào)告中。首次提到“工匠精神”，這種對于“工匠”的重視，勢必將對于保護(hù)中國傳統(tǒng)的民族手工藝以及非物質(zhì)文化遺產(chǎn)有更加迅速有效的保護(hù)機(jī)制。世界上最富裕的國家——瑞士多年來始終提倡的一種教育模式便是“推崇工匠精神，從職業(yè)教育做起”，已經(jīng)延續(xù)200多年。在外界看來，典型的瑞士人應(yīng)該是輕松接受大學(xué)教育，然后進(jìn)入最好的金融機(jī)構(gòu)工作，享受著全球最高的福利?？墒聦?shí)上，大概有三分之二的年輕人選擇在初中畢業(yè)后進(jìn)人不同的職業(yè)教育學(xué)校，一邊當(dāng)學(xué)徒，一邊上學(xué)。在德國、奧地利等其他德語國家也很盛行。這些國家從來都很重視“手藝人”。

擁有匠心的人，尊重原物。尊重歷史，還原歷史，敬畏時(shí)間。

愿我們的未來，樂享“匠心之美”。