教育科學出版社　徐　杰

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讀《幼兒園開放性區(qū)域活動指導》

教育科學出版社徐杰

《幼兒園開放性區(qū)域活動指導》是一套兼具思想性、時代性、操作性、指導性的實踐指導手冊，有2～3歲、3～4歲、4～5歲、5～6歲四本，是南京市北京東路小學附屬幼兒園的教師團隊二十多年研究成果的結(jié)晶，由教育科學出版社2015年出版。

本套叢書以《幼兒園教育指導綱要（試行）》《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》為依據(jù)，結(jié)合該園的實踐探索，將區(qū)域分為健康區(qū)、語言區(qū)、科學區(qū)、數(shù)學區(qū)、美術(shù)區(qū)、音樂區(qū)。每個區(qū)都包括該區(qū)的價值分析、環(huán)境創(chuàng)設的方法、建立規(guī)則的方法、材料和內(nèi)容的選擇、教師的指導策略、典型案例分析，以及若干區(qū)域活動實例。

為了更好地滿足幼兒活動的需要、促進幼兒的自主學習、體現(xiàn)教師指導的適宜性，本書將活動組織形式分為三種：一段式——只有幼兒進區(qū)活動；兩段式——導入環(huán)節(jié)+幼兒進區(qū)活動或幼兒進區(qū)活動+結(jié)束環(huán)節(jié)交流評價；三段式——導入環(huán)節(jié)+幼兒進區(qū)活動+結(jié)束環(huán)節(jié)交流評價。同時，在研究的基礎上，作者團隊整合來自教師、家長、網(wǎng)絡等的各方資源，創(chuàng)造性地將適宜的數(shù)字化設備、音視頻資源等引入到區(qū)域活動中，使這些設備成為“替代教師”，協(xié)助、引導、支持幼兒的自主探索與學習。