關(guān)姍姍

一、 填空題。（23分）

1.一個(gè)四位數(shù)，最高位是5，十位上是6，其余數(shù)位上的數(shù)是0，這個(gè)數(shù)寫作（ ），讀作（ ）。

2.6個(gè)小朋友聚餐，每一位一雙筷子，需要（ ）根筷子。

3.1千克雞蛋大約有（ ）個(gè)，你的體重大約是（ ）。

4.一個(gè)五位數(shù)，它的最高位是（ ）位，最高位是百位的數(shù)是（ ）位數(shù)。

5.文文家到超市有905米，約是（ ）米。

6.拉抽屜是（ ）現(xiàn)象。

7.☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆，13個(gè)☆，每4個(gè)一份，分成（ ）份，還剩（ ）個(gè)。列式為 （ ）。

8.□÷6﹦□……□，在這道算式中，余數(shù)最大是（ ）；□÷□﹦3……2，除數(shù)最小是（ ），當(dāng)商是3時(shí)，被除數(shù)是（ ）。

9.○▲□○▲□○▲□○……第20個(gè)圖形是（ ）。

10.與999相鄰的兩個(gè)數(shù)是（ ）和（ ）。

11.在○里填上“>” “<”或“=”。

1570○1470 3×8÷6○8÷4×2 2800克○3千克

12.用12+8=20和20÷5=4列綜合算式是（ ）。

13.35個(gè)小朋友坐船，每條船坐8人，至少要（ ）條船。

二、判斷題。（5分）

1.路上行進(jìn)中的小汽車，小汽車運(yùn)動(dòng)是一種平移現(xiàn)象。（ ）

2.把42顆糖分成6份，每份一定是7顆。 （ ）

3.在減法中，被減數(shù)必須大于減數(shù)。 （ ）

4.1999添上1就是2000。 （ ）

5.一個(gè)四位數(shù)減一個(gè)三位數(shù)，可能得一個(gè)三位數(shù)，也可能得一個(gè)四位數(shù)。 （ ）

三、選擇題。（4分）

1.用一堆小棒擺□，如果有剩余，可能會(huì)剩（ ）根。

A.1根 B.2根 C.3根

2.口袋里的糖果在10～20之間，平均分給3人剩一顆，平均分給5人也剩一顆，袋里有（ ）顆糖。

A.12顆 B.15顆 C.16顆

3.從63里面連續(xù)減9，減（ ）次結(jié)果是0。

A.7 B.8 C.9

4.有語文、數(shù)學(xué)、美術(shù)三種書，小黑、小麗、小紅各拿一本。小黑說：“我拿的是語文書。”小麗說：“我拿的不是數(shù)學(xué)書?！毙〖t拿的是（ ）書。

A.數(shù)學(xué) B.語文 C.美術(shù)

四、計(jì)算題。（32分）

1.直接寫出得數(shù)。（6分）

72÷9= 6×7= 120+50= 27÷3=

56÷7= 9+57= 54÷6= 82-9=

5900-2000= 1600-700= 6+3÷3= 12-4÷2=

2.筆算。（8分）

38÷9= 53÷7= 47÷5= 30÷6=

3.脫式計(jì)算。（12分）

63-40÷8 24÷4×2 72-27 + 35 （72-18）÷9

4.列式計(jì)算。（6分）

（1）6個(gè)相同加數(shù)的和是18，其中一個(gè)加數(shù)是多少？

（2） 除數(shù)和商都是7，余數(shù)是4，商和余數(shù)是多少？

五、操作題。（8分）

1.在方格里畫出向右平移8格后的圖形。（4分）

2.我會(huì)按對(duì)稱軸畫出另一半。（4分）

六、解決問題。（28分）

1.餅干原來10元一包，現(xiàn)在優(yōu)惠促銷，3包24元?，F(xiàn)在每包多少元？現(xiàn)在每包比原來便宜多少錢？（4分）

2.兒童票每張4元，成人票每張6元，明明和他的爸爸、媽媽、爺爺一起去公園玩，用25元錢買票夠嗎？（4分）

3.有27箱草莓，馬叔叔每次最多能運(yùn)8箱，至少要運(yùn)多少次才能運(yùn)完這些草莓？（4分）

4.看圖回答。（6分）

（1）買6塊手帕，一共需要多少錢？

（2）用36元錢可以買幾個(gè)茶杯？

（3）你還能提出其他用除法解決的問題并解答嗎？

5.下面的統(tǒng)計(jì)表記錄的是二年級(jí)（3）班和（4）班同學(xué)的課余生活情況。（10分）

（1）二（3）班同學(xué)在課余時(shí)間喜歡（ ）的人最多。（2分）

（2）二（4）班同學(xué)在課余時(shí)間喜歡（ ）的人最少。（2分）

（3）你在課余時(shí)間喜歡（ ）。（2分）

（4）看了上面的統(tǒng)計(jì)表，你有什么發(fā)現(xiàn)？想給同學(xué)們哪些建議？（4分）

試卷說明：

指導(dǎo)思想：

隨著課堂標(biāo)準(zhǔn)的不斷改革，考試的形式和內(nèi)容也在做相應(yīng)的改變。這份試卷從學(xué)段的整體去思考，關(guān)注了基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)知識(shí)、基本的數(shù)學(xué)思想和解決實(shí)際問題的能力。這次試卷題量大，題目類型比較靈活，試卷難易度適中。此份試卷設(shè)計(jì)的內(nèi)容主要包括：數(shù)據(jù)的收集與整理、圖形的運(yùn)動(dòng)、表內(nèi)除法、萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)、混合運(yùn)算、克和千克、有余數(shù)的除法和數(shù)學(xué)廣角。

題型結(jié)構(gòu)：

試卷從題型中體現(xiàn)了明顯的層次性，填空、判斷、選擇、計(jì)算、動(dòng)手操作、統(tǒng)計(jì)、實(shí)際應(yīng)用題層層遞進(jìn)。

第一題：填空題。目的是考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況。第二題：判斷題。考查學(xué)生對(duì)圖形運(yùn)動(dòng)的掌握；對(duì)平均分的理解；對(duì)減法各部分名稱的理解 ；對(duì)萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)。第三題：選擇題。考查學(xué)生對(duì)有余數(shù)除法在生活中的靈活應(yīng)用；對(duì)除法與減法之間聯(lián)系的理解；推理分析能力。第四題：計(jì)算題?？疾閷W(xué)生的口算準(zhǔn)確率和速度；考查學(xué)生能列脫式對(duì)萬以內(nèi)數(shù)的加減法、有余數(shù)的除法進(jìn)行計(jì)算。第五題：操作題?？疾閷W(xué)生對(duì)平移圖形、軸對(duì)稱圖形的掌握情況。第六題：解決問題。以生活中一些實(shí)際情景吸引學(xué)生，主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活實(shí)際問題的能力；考查學(xué)生對(duì)統(tǒng)計(jì)圖的觀察、分析能力，同時(shí)想讓學(xué)生從這道題中得到一些學(xué)習(xí)或生活的啟示。