江衛(wèi)榮

陽光代表自然、健康與向上，陽光教育旨在用愛心呵護生命，包含著對孩子的關(guān)懷、理解、信任與激勵，是一種著眼于個人、學校和社會，健康、和諧、可持續(xù)發(fā)展的教育模式。浙江省溫嶺市的少先隊活動，緊緊圍繞這一理念，以“五色”系列主題和“五化”活動策略，打造著屬于濱海特色的“陽光少先隊”。

“五色”系列培育陽光少年

實施“五色”系列主題活動，是溫嶺少先隊活動的一大亮點，其目的就是讓隊員們擁有一流好品質(zhì)、一股好精神、一身好習慣、一方好人氣、一身好體魄、一種好能力、一項好才藝、一個好夢想、一份責任感和一個好成績， 從而成為一個擁有十個“一”氣質(zhì)的陽光少年。

紅色系列主題 紅色含有溫暖之意，表示愛的教育。開展愛的主題教育，旨在培養(yǎng)隊員一流好品質(zhì)、一股好精神。以愛為主線，開展愛的教育活動，通過組織豐富多彩的體驗活動，引導少先隊員們在革命傳統(tǒng)、愛國主義、核心價值觀、五水共治、感恩行動等一系列主題教育活動中懂得愛、實踐愛、學會愛，從而培養(yǎng)隊員們愛黨、愛國、愛家、愛自然、愛父母、愛他人的好品質(zhì)。

橙色系列主題 橙色寓意歡快、活潑，它使人聯(lián)想到秋天豐碩的果實、辛苦的清潔工、無私的志愿者，它代表著富足、奉獻和文明。開展文明教育活動，讓少先隊員們擁有一身好習慣，擁有一方好人氣。“知書明禮 向上向善”“奉獻社會 感恩他人”，以做一個“文明溫嶺人”為目標，廣泛開展“道德細節(jié)我踐行”“一日禮儀我養(yǎng)成”等活動，引導隊員們從“走好路、說好話、上好課、做好操、擺好物、交好友、吃好飯、活好動”等細節(jié)開始，從我做起，從小事做起，從點滴做起，培養(yǎng)知禮、懂禮、重禮的文明少年。

金色系列主題 金色最吸引人的目光，表示光榮、輝煌和特別。開展培養(yǎng)隊員個性的素質(zhì)拓展活動，培養(yǎng)他們一身好體魄、一種好能力、一項好才藝。通過組織常規(guī)拓展比賽，精心策劃、周密安排，實施“校園三節(jié)”即體育節(jié)、文藝節(jié)、社團節(jié)系列活動，豐富隊員們在體育、文藝、科技等領(lǐng)域的生活。通過安排誦讀、演講、書寫、健身等多種形式，為每一位隊員搭建個性展示的成長平臺，完善他們?nèi)烁?，培養(yǎng)他們的個性特長，促進他們的身心健康發(fā)展。

綠色系列主題 綠色蘊含生命和成長，開展生命主題教育，培養(yǎng)隊員一個好夢想、一份責任感。引導隊員從明確目標，到設(shè)計合理穩(wěn)妥的計劃，從小目標到大目標，從局部目標到整體目標步步推進。通過組織人格養(yǎng)成教育，培養(yǎng)隊員在意識上自立，在能力上自主，在行動上自強，幫助每一個隊員養(yǎng)成敢于抗挫、剛健進取、自強不息的能力。通過組織隊員參與集體管理、擔當一份崗位、參加一項公益活動等，培養(yǎng)他們的責任感。

藍色系列主題 藍色讓人聯(lián)想到海洋、天空和宇宙，它代表純凈、美麗、冷靜和理智。藍色系列主題旨在實施隊員成長多元、綜合評價體系，讓每一位隊員找到自我價值，擁有一個好成績。讓每一位隊員明白自己是獨一無二的，從而培養(yǎng)良好的個性特長、溝通能力和交際協(xié)作能力，充分調(diào)動自我的熱情，使自己融入群體、融入社會。通過導師評價、同伴評價、自我評價、過程性評價與期末綜合素質(zhì)評價等多種方式，引導隊員們自我激勵、自我調(diào)控、樹立自信幫助他們獲取一份價值，獲得一個好成績。

“五化”策略確?；顒拥轿?/p>

實施“五化”活動策略，是溫嶺少先隊活動的又一大亮點。其目的在于使活動社團化、活動課程化、活動項目化、活動實踐和活動潛默化，從而確?；顒拥轿?。

活動社團化 社團是一個組織，一個集體，讓少先隊活動以小社團的形式來展開，靈活、有趣又符合隊員的成長特點。少先隊通過實施活動社團化，將養(yǎng)成教育、體驗教育與生涯教育與學校紅領(lǐng)巾社團活動充分融合，開展“社團文化節(jié)”“紅領(lǐng)巾精品社團”評比等活動，打造一批品質(zhì)化社團，讓精品社團真正成為少先隊活動的有效載體。

活動課程化 全國少工委六屆四次全委會提出，要狠抓少先隊活動課程建設(shè)，少先隊通過安排活動課進課表，開展少先隊活動優(yōu)質(zhì)課、說課、少先隊活動優(yōu)秀教案等評比活動。課開展起來了，隊員們在輔導員的幫助下，盡情地發(fā)揮著主體作用，開展豐富多彩的各項活動，真正實現(xiàn)了以少先隊特有的大、中、小隊及紅領(lǐng)巾小社團等多種載體，根據(jù)時代要求和兒童的生活經(jīng)驗、特點需求，開展主題鮮明、生動活潑的活動。隊員們在少先隊組織的生活和集體活動中，培養(yǎng)自己在活動組織、群體互動、信息傳播等方面的能力，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

活動項目化 少先隊活動項目化是溫嶺實施“陽光少先隊”的有效舉措，全市通過項目化引領(lǐng)區(qū)域少先隊工作，組織學校申報非遺、地方、法制、環(huán)保、傳統(tǒng)文化等少先隊品牌項目，不斷豐富少先隊活動的內(nèi)涵。

活動實踐化 在溫嶺，“勞動實踐和社會實踐”是“陽光少先隊”的有效載體，每年全市都會組織各校開展不同主題的少先隊假期社會實踐和勞動教育，每年進行兩批優(yōu)秀實踐團隊、個人和實踐項目的評比，形成常態(tài)化。內(nèi)容涉及感恩奉獻、遵紀守法、愛國愛黨、革命傳統(tǒng)、明禮誠信、理想信念、五水共治、民族精神、文化傳承等方面。“做文明有禮的好少年”“核心價值觀記心中”“觸摸少年在行動”等一系列豐富的實踐活動讓隊員們真正地感受到勞動帶來的樂趣。

活動潛默化 近年來，溫嶺陸續(xù)涌現(xiàn)全國道德模范郭文標、好司機舒幼民、“永遠的紅領(lǐng)巾”俞明德等全國先進典型，分別有8人入選“中國好人榜”，5人入選“浙江驕傲”。全市通過“鄉(xiāng)賢榜樣”全面發(fā)揮鄉(xiāng)賢的表率作用。目前，組織了全市志愿者組織上千個，各類注冊志愿者10多萬人。市少工委依托豐富的社會資源，積極組織“百位名人進校園”“百位鄉(xiāng)賢進講堂”等系列活動，對推動“陽光少先隊”起到極大的促進作用。在學校里，積極發(fā)動廣大教師、學生參與，推薦、評選出一批可親、可敬、可信、可學的師生美德先進典型，通過演講、論壇、學身邊英雄等多種方式，讓每一位少先隊員學有榜樣、行有楷模、趕有目標，自覺踐行社會主義核心價值觀，努力爭做誠實守信、孝老愛親、自強自立、勤奮好學、樂于助人、熱心公益的陽光少年。

“陽光少先隊”帶來了快樂、健康、信心和力量，讓每一位隊員的臉上都洋溢著幸福。他們在“陽光少先隊”活動中一路健康、快樂地成長，成為一個個真正的陽光少年。