戴雅娟

活動(dòng)目的

通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)隊(duì)員服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)能力，從而服務(wù)自己，自主自立；服務(wù)他人，助人為樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程

1.多途徑尋找身邊的“服務(wù)精神”

通過(guò)參觀與體驗(yàn)，了解各服務(wù)行業(yè)的職業(yè)精神，學(xué)習(xí)先進(jìn)人物，激發(fā)隊(duì)員服務(wù)熱情。

2.培訓(xùn)服務(wù)技能

根據(jù)隊(duì)員的實(shí)際情況，從學(xué)校、家庭、社會(huì)三個(gè)層面，以服務(wù)自己、服務(wù)他人為目標(biāo)制定培訓(xùn)內(nèi)容。如鋪床疊被、洗衣做飯等自我服務(wù)內(nèi)容，泡茶倒水、打掃衛(wèi)生等服務(wù)他人內(nèi)容。學(xué)校大隊(duì)部定期推出各類培訓(xùn)，由隊(duì)員自主選擇參加，也可根據(jù)隊(duì)員要求或服務(wù)內(nèi)容的需要臨時(shí)安排培訓(xùn)內(nèi)容。

3.建立紅領(lǐng)巾志愿服務(wù)隊(duì)

根據(jù)服務(wù)內(nèi)容和服務(wù)要求不同，可建立社區(qū)志愿服務(wù)隊(duì)、學(xué)校志愿服務(wù)隊(duì)、中隊(duì)志愿服務(wù)隊(duì)、家庭志愿服務(wù)隊(duì)，分別設(shè)立相應(yīng)的服務(wù)崗位，制定崗位職責(zé)，并招募志愿者。社區(qū)、學(xué)校志愿服務(wù)隊(duì)向全校招募紅領(lǐng)巾志愿者，中隊(duì)志愿服務(wù)隊(duì)、家庭志愿服務(wù)隊(duì)在中隊(duì)中招募紅領(lǐng)巾志愿者。每個(gè)隊(duì)員可自愿報(bào)名參加1-2個(gè)崗位，每個(gè)崗位根據(jù)服務(wù)內(nèi)容和服務(wù)要求進(jìn)行選拔。

4.崗位服務(wù)

社區(qū)紅領(lǐng)巾志愿者服務(wù)隊(duì)：設(shè)立衛(wèi)生清潔志愿者服務(wù)隊(duì)，愛(ài)心奉獻(xiàn)志愿者服務(wù)隊(duì)，文明行動(dòng)志愿者服務(wù)隊(duì)等，每周活動(dòng)一次。校級(jí)志愿者服務(wù)隊(duì)：設(shè)迎賓崗、禮儀崗、奉獻(xiàn)崗、衛(wèi)生崗、護(hù)綠崗、護(hù)旗崗、宣傳崗、安全崗等，志愿者輪流上崗服務(wù)。中隊(duì)服務(wù)崗：各中隊(duì)根據(jù)中隊(duì)各項(xiàng)事務(wù)，自主設(shè)置崗位，如維紀(jì)崗、學(xué)習(xí)崗、書角崗、路隊(duì)崗、綠化崗、早讀崗、用餐崗、衛(wèi)生崗、文明崗、領(lǐng)巾崗等。家庭服務(wù)崗：隊(duì)員可自主設(shè)置家庭崗位，如陽(yáng)臺(tái)綠化崗、資源回收崗、個(gè)人衛(wèi)生監(jiān)督崗等。

5.紅領(lǐng)巾志愿服務(wù)隊(duì)管理及評(píng)價(jià)

大隊(duì)部對(duì)社區(qū)和校級(jí)志愿者實(shí)行統(tǒng)一管理。各崗位分設(shè)隊(duì)長(zhǎng)、副隊(duì)長(zhǎng)各一名，由一名輔導(dǎo)員管理組織志愿者開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，負(fù)責(zé)監(jiān)督反饋志愿者行動(dòng)中的優(yōu)良行為。中隊(duì)志愿者由各中隊(duì)輔導(dǎo)員全面管理與考核。家庭志愿者由中隊(duì)長(zhǎng)管理并與家長(zhǎng)一起考核。只要隊(duì)員參與志愿服務(wù)，并通過(guò)考核都可獲得一枚服務(wù)章。每學(xué)年評(píng)選一次星級(jí)紅領(lǐng)巾志愿者進(jìn)行表彰。

紅領(lǐng)巾志愿者在行動(dòng)，通過(guò)搭平臺(tái)、建崗位，引導(dǎo)隊(duì)員去學(xué)習(xí)、去探究、去實(shí)踐，這是一條很有效的啟發(fā)式教育的途徑和方法。

為人民服務(wù)光有熱情是不夠的，還必須要有為人民服務(wù)的能力和服務(wù)的平臺(tái)。紅領(lǐng)巾志愿者行動(dòng)，通過(guò)開(kāi)展服務(wù)技能培訓(xùn)，設(shè)置不同層面、不同服務(wù)內(nèi)容的服務(wù)崗位，使實(shí)踐活動(dòng)多樣化，也讓每一個(gè)愿意服務(wù)的隊(duì)員都能夠找到適合自己服務(wù)的崗位。“助人者自助”，隊(duì)員從服務(wù)他們的目的出發(fā)，在崗位中實(shí)踐，在實(shí)踐中提高認(rèn)識(shí)、培養(yǎng)能力，服務(wù)了自己。 ——涓兒老師