蘇州市高新區(qū)天都幼兒園 諸玲霞

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讀《“好”遠遠不夠：促進兒童的道德發(fā)展》

蘇州市高新區(qū)天都幼兒園 諸玲霞

世界各國都十分重視兒童的道德教育。但什么是道德？個人領(lǐng)域和社會習(xí)俗領(lǐng)域與道德又有著怎樣的區(qū)別與關(guān)聯(lián)？這些是開展道德教育要回答的基礎(chǔ)問題?！丁昂谩边h遠不夠：促進兒童的道德發(fā)展》對此進行了深入的闡釋。本書的作者拉里·努奇（Larry Nucci）是社會認知領(lǐng)域理論陣營中的領(lǐng)軍人物之一，長期對兒童道德發(fā)展問題進行深入的研究。本書由馮婉楨等人翻譯，機械工業(yè)出版社2015年出版。

作者在書中不僅從理論上介紹了道德、習(xí)俗和個人領(lǐng)域的差異，而且詳細地介紹了兒童是如何理解和認識三個領(lǐng)域的差別的，以及兒童在每個領(lǐng)域中認識的發(fā)展變化。除此之外，作者在書中詳實地介紹了如何在學(xué)校里通過學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)業(yè)課程促進兒童的道德和社會性發(fā)展，所涉內(nèi)容包括道德領(lǐng)域、社會習(xí)俗領(lǐng)域、個人領(lǐng)域和領(lǐng)域重疊問題。

可以說，這是一本研究性與實用性兼具的好書，不僅適合道德教育和兒童心理研究者閱讀，更適合不同學(xué)段和不同學(xué)科的普通教師和專門的道德教育工作者參考。書中每一個教育建議和詳實的課例都值得從道德理論、課程方案設(shè)計與教育方法的運用上深思與借鑒。