吳金文

【摘要】在教育不斷發(fā)展的今天，體育游戲作為一種靈活而又有效的體育教學(xué)方式，在實(shí)踐教學(xué)中扮演著至關(guān)重要的角色。本篇文章主要是在大學(xué)教育這一研究背景下，綜合體育游戲的概念與作用，對于將體育游戲更加靈活而又富有成效的運(yùn)用在體育講堂上，進(jìn)一步的培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生健康積極的學(xué)習(xí)生活態(tài)度作出研究。

【關(guān)鍵詞】游戲 趣味 體育教學(xué)

【中圖分類號】G807.4 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）05-0211-02

體育游戲作為開展體育教學(xué)，傳播體育精神的有效方式，在大學(xué)教育不斷推陳出新的今天，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合意識。突出表現(xiàn)在強(qiáng)調(diào)體育游戲本身的趣味性與教育性的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮游戲本身的娛樂性來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，將體育意識與學(xué)生自身能力的提高結(jié)合以實(shí)現(xiàn)學(xué)生自身的綜合發(fā)展。

1.體育游戲的內(nèi)容

體育游戲是結(jié)合體育的鍛煉與游戲的趣味于一體，將學(xué)生的德、智、體進(jìn)行綜合培養(yǎng)的一種教育教學(xué)方式。它不同于傳統(tǒng)教學(xué)方式的單一與乏味，在游戲的過程中更加注重學(xué)生的綜合能力的發(fā)掘，自身身體素質(zhì)的考驗(yàn)。隨著時代的變革，現(xiàn)在的體育游戲不斷發(fā)展完善，在繼承早期體育競技的基礎(chǔ)上結(jié)合時代特點(diǎn)與學(xué)生的需求，使原本枯燥的大學(xué)講堂充滿活力。

2.體育游戲的作用

有利于學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)與提高。體育游戲這種創(chuàng)新型的教學(xué)方式，是高校學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的提高，互助意識的培養(yǎng)，應(yīng)變能力的激發(fā)，以及競技精神與集體意識的形成等方面不可或缺的重要教育手段，對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)與提高十分重要。

2.1有利于高校學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的提高

體育游戲本身的趣味性與娛樂性能極大的調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能使大學(xué)生主動的投入到體育學(xué)習(xí)中去，并愿意主動的學(xué)習(xí)相關(guān)的技能技巧，從而教材上的知識能更加容易的被學(xué)生接受并加以運(yùn)用。

2.2有利于高校學(xué)生互助意識的培養(yǎng)

很多的體育游戲也能促進(jìn)互助意識的培養(yǎng)。像在“兩人三足”、“人貼人運(yùn)球”等游戲中，個人的努力是不能夠完成比賽的。 2.3有利于高校學(xué)生應(yīng)變能力的激發(fā)

體育游戲很多時候都是身體與大腦的共同反應(yīng)。比如“聽數(shù)抱團(tuán)”“聽三反應(yīng)跑”“傳球觸人”這類游戲要求學(xué)生在聽到數(shù)字，或者輪到自己時大腦立馬作出反應(yīng)，快速的反饋給身體作出相應(yīng)的動作，通過一系列復(fù)雜的反應(yīng)過程達(dá)到大腦和身體的協(xié)同，從而很好地激發(fā)學(xué)生的應(yīng)變能力。

2.4有利于高校學(xué)生競技精神與集體意識的形成

體育活動能將比賽意識與團(tuán)體意識結(jié)合，從而使得自我價值得到進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)。讓千萬人為之狂熱的球類運(yùn)動，就是因?yàn)楸荣愡^程的競爭性，以及為集體而拼搏的團(tuán)隊(duì)精神，才使得很多高校學(xué)生愿意參與其中。體育游戲中球類游戲?qū)τ趯W(xué)生情操的培養(yǎng)發(fā)揮了很大的作用，尤其是對競技精神與集體意識的形成。

3.體育游戲在體育教學(xué)中的運(yùn)用

體育游戲在準(zhǔn)備活動、基本教學(xué)、學(xué)生身體素質(zhì)的鍛煉中都有不可替代的作用。

3.1體育活動在準(zhǔn)備活動中的運(yùn)用

第一，體育游戲在課前準(zhǔn)備活動中的作用。在課前進(jìn)行必要的體育活動，能在很短的時間內(nèi)營造良好的課前氛圍。可以在課前開展類似于“遇三喊過”、“擊鼓傳花”的報數(shù)游戲，在為課堂氛圍預(yù)熱的同時也能使得學(xué)生的大腦進(jìn)入興奮狀態(tài)。如球類教學(xué)中可以通過這些游戲快速統(tǒng)計(jì)人數(shù)和分發(fā)器材。

第二，體育游戲在一般準(zhǔn)備活動中的運(yùn)用。一般性的準(zhǔn)備活動是通過跑、跳、旋轉(zhuǎn)等方式活動四肢及大腦，活動形式與內(nèi)容較為單一。建議在課堂上開展“兔子獵人房子”這類游戲，在替代傳統(tǒng)準(zhǔn)備活動的同時還增加了準(zhǔn)備活動的趣味性。

第三，體育游戲在專項(xiàng)準(zhǔn)備活動中的運(yùn)用。專項(xiàng)準(zhǔn)備活動是使各個身體組織、器官、肌肉等能做好完成基本部分體育運(yùn)動的一種活動方式。

3.2體育游戲在基本技術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用

接力跑是一項(xiàng)十分鍛煉學(xué)生反應(yīng)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的運(yùn)動，但傳統(tǒng)的教學(xué)方式很容易讓學(xué)生產(chǎn)生惰性，隨著訓(xùn)練的次數(shù)增加，訓(xùn)練結(jié)果愈發(fā)不明顯。若采用類似“遇七往返跑”的接力游戲，既能在輕松的教學(xué)氛圍中達(dá)到教學(xué)目的，又有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

3.3體育游戲在身體素質(zhì)鍛煉中的作用

體育教學(xué)的初衷就是提高學(xué)生的身體素質(zhì)，相對于以往單一的訓(xùn)練方式，一些充滿趣味并且有助于學(xué)生身體素質(zhì)提高的體育游戲是十分有必要的，如發(fā)展團(tuán)隊(duì)協(xié)作的“繞月旅行”環(huán)跑，提高腿部力量的“誰能踩住星星”跳遠(yuǎn)活動。

4.小結(jié)

由于體育游戲自身的趣味性和鍛煉性，它在體育教學(xué)工作中的運(yùn)用應(yīng)該與相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容相適應(yīng)，具有一定的實(shí)際作用。體育游戲在課堂上的運(yùn)用既能達(dá)到相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)，又能在很大程度上激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)興趣，因此，體育游戲?qū)⒃谌蘸蟮捏w育教學(xué)活動中發(fā)揮極大作用。

參考文獻(xiàn)：

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