周曉虹

小學(xué)思想品德是九年義務(wù)教育中的一門必修的基礎(chǔ)課程。加強(qiáng)對(duì)小學(xué)生的思想品德教育，在小學(xué)生的心靈中種下真、善、美的種子，是小學(xué)教育改革的重要目標(biāo)，也是培養(yǎng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)者和接班人的必要措施。

小學(xué)階段是我們進(jìn)行系統(tǒng)知識(shí)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，它為初中高中進(jìn)一步的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，同時(shí)，小學(xué)階段養(yǎng)成的思維習(xí)慣會(huì)影響學(xué)生的一生。小學(xué)生可塑性極強(qiáng)，極易受到外界事物的影響，因此，加強(qiáng)對(duì)小學(xué)階段學(xué)生的思想品德教學(xué)，讓情感之花在小學(xué)思想品德課堂綻放，才能把學(xué)生培養(yǎng)成適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的綜合型人才。本文主要從以下三個(gè)方面來(lái)就這一問(wèn)題進(jìn)行研究探討。

一、激發(fā)學(xué)生興趣，加深學(xué)生的情感體驗(yàn)

興趣是最好的老師，小學(xué)階段的學(xué)生心理發(fā)展有自己的特點(diǎn)，只有學(xué)生發(fā)自內(nèi)心地對(duì)某一事物產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣，才會(huì)主動(dòng)投入到學(xué)習(xí)中去。同時(shí)，思想品德教育與普通的文化課教學(xué)不同，是通過(guò)對(duì)學(xué)生的思想施加正確的影響，最終達(dá)成教育目標(biāo)。因此在思想品德課程的教學(xué)中，讓學(xué)生喜歡上這門課程，是學(xué)好這門課程的前提。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想品德教育必須從小學(xué)階段開(kāi)始抓起，因?yàn)檫@一階段對(duì)于學(xué)生的人生觀和價(jià)值觀的形成至關(guān)重要。教師在日常的思想品德課程教學(xué)中可以加強(qiáng)學(xué)生的情感體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的興趣，將課堂教學(xué)與學(xué)生的日常生活聯(lián)系到一起，比如，我們?cè)趯W(xué)習(xí)小學(xué)三年級(jí)品德與社會(huì)中“看看我們周圍的商店”這一課時(shí)，教師就可以讓學(xué)生自由討論，說(shuō)說(shuō)平時(shí)生活中自己身邊的商店是什么樣子的，商店都賣什么等，最終可以升華到改革開(kāi)放以后我國(guó)經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，以此來(lái)激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感。

二、運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，豐富學(xué)生的情感體驗(yàn)

思想品德是一門與人的思想緊密相關(guān)的學(xué)科，信息時(shí)代，現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備被廣泛地應(yīng)用到教學(xué)中，小學(xué)思想品德的課程教學(xué)也應(yīng)適應(yīng)這種潮流。對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，單純的課堂講解很容易使學(xué)生感到乏味，出現(xiàn)注意力不集中、厭學(xué)等問(wèn)題，這種情況下，我們可以引入多媒體教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。因?yàn)?，多媒體可以通過(guò)音頻、視頻、動(dòng)畫(huà)等資料，調(diào)動(dòng)學(xué)生的感覺(jué)器官，激活學(xué)生的情感體驗(yàn)，將學(xué)生的注意力集中到思想品德課堂教學(xué)中。同時(shí)，多媒體的運(yùn)用，可以幫助教師更好地展開(kāi)思想品德教學(xué)。例如：教師在講解小學(xué)五年級(jí)品德與社會(huì)中“不屈的中國(guó)人”這一單元的內(nèi)容時(shí)，如果只是單純地講解我們中國(guó)人有多么的偉大，學(xué)生很難產(chǎn)生情感共鳴，這時(shí)教師就可以利用多媒體設(shè)備，為學(xué)生播放相關(guān)的視頻，向?qū)W生展示中華民族曾經(jīng)受到的屈辱以及一代又一代的中國(guó)人不屈不撓，頑強(qiáng)抵抗外來(lái)侵略和振興中華的輝煌歷程。觀看視頻的過(guò)程中，學(xué)生就會(huì)很容易跟隨視頻進(jìn)入情境，加深情感體驗(yàn)，產(chǎn)生強(qiáng)烈的思想共鳴。

三、開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生的情感體驗(yàn)

小學(xué)思想品德課程教學(xué)中，還應(yīng)該注意的一點(diǎn)就是要多組織一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)加深學(xué)生的情感體驗(yàn)。理論知識(shí)的學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐應(yīng)該是緊密相連的，理論知識(shí)只有經(jīng)過(guò)了實(shí)踐的檢驗(yàn)，才更有說(shuō)服力，才能在學(xué)生幼小的心靈中激起漣漪。小學(xué)生的思想品德教育應(yīng)該是學(xué)校、家庭以及全社會(huì)共同關(guān)注的問(wèn)題，需要三方的共同努力。在家庭生活中，家長(zhǎng)要以身作則，培養(yǎng)孩子勤儉節(jié)約、尊敬長(zhǎng)輩、樂(lè)于助人等好習(xí)慣。同時(shí)學(xué)校還可以和社會(huì)上的公益組織合作，在保證學(xué)生安全的前提下，讓學(xué)生走出課堂，走進(jìn)社會(huì)，開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，多去傾聽(tīng)一些勞動(dòng)模范、英雄的故事，用自己的實(shí)際行動(dòng)，真正地將所學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。

小學(xué)生的思想品德教育對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)有著重要的影響，這也是我們培育適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化發(fā)展需要的綜合人才的基本要求。加強(qiáng)對(duì)小學(xué)生的思想品德教育，讓情感之花在小學(xué)生的思想品德課堂綻放是我們共同努力的方向。

（作者單位：江蘇蘇州高新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)校）