羅國斌

考場作文要求語言規(guī)范，形象豐滿，意境深遠(yuǎn)，也就是說行文要文采飛揚(yáng)，分值才高。那么，怎樣才能做到文采飛揚(yáng)呢？在平常的作文訓(xùn)練中，做到以下幾點(diǎn)，可以事半功倍，立竿見影。

一、推敲、錘煉詞語，讓詞語生動(dòng)起來

要在詞語上下功夫，巧用動(dòng)詞、形容詞。在整個(gè)初、高中階段，語文學(xué)科學(xué)習(xí)的內(nèi)容中，特別是詩歌、散文的鑒賞，都有對動(dòng)詞、形容詞等關(guān)鍵詞賞析的內(nèi)容，動(dòng)詞、形容詞等關(guān)鍵詞運(yùn)用得當(dāng)，就能增強(qiáng)文章的準(zhǔn)確性，就能生動(dòng)、鮮明地反映人物的性格特征及事情的來龍去脈，能使讀者耳目一新，富有氣韻，余味無窮。比如，朱自清的《背影》中，父親“蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾……我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的橘子望回走了。過鐵道時(shí)，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走……將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上?！薄佰橎?、探、縮、抱、散放、爬下”這些動(dòng)詞的運(yùn)用，生動(dòng)、形象地表現(xiàn)了父親拖著肥胖的身軀跨過月臺去買橘子的過程，這一過程真的讓人感慨萬千，傷心流淚。

二、修辭添神韻

常用的修辭有比喻、比擬、夸張、排比、對偶、反復(fù)、設(shè)問、反問、借代等，一般來說用的最多的是排比和比喻。

1.排比句讀起來瑯瑯上口，有一股強(qiáng)大的力量，能增強(qiáng)文章的表達(dá)效果，加強(qiáng)語氣，增加語勢。（一）用排比寫人，可將人物刻畫細(xì)致。（二）用排比寫景，可將景物描寫得細(xì)致入微，能收層次清楚、描寫細(xì)膩、形象生動(dòng)之效。（三）運(yùn)用排比說理，可將道理說得充分透徹。

2.比喻，也就是打比方，用在記敘、說明、描寫中，能使事物生動(dòng)、形象、具體、簡潔，給人以鮮明的印象。用在議論中，能使抽象的道理變得具體，使深?yuàn)W的道理變得淺顯易懂。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻，可以一掃以往語言的沉悶乏味，增強(qiáng)語言的生動(dòng)性和形象性，使文章充滿靈性，文采飛揚(yáng)。例如關(guān)于生命的詮釋：生命像一粒種子，安于沉睡將成為空殼，勇于萌動(dòng)才能長成大樹；生命像一眼清泉，吝于噴涌將成為枯井，志在遠(yuǎn)方才能流成大河；生命像一只小鳥，安于寂靜將成為禁錮，勇于爆發(fā)才能沖出牢籠；人生像一次冒險(xiǎn)，迷失方向?qū)⒖退劳局?，敢于探索才能走的更遠(yuǎn)！

三、句式要靈活

在諸多文章中，千篇一律、內(nèi)容雷同的肯定很多，那么學(xué)生就要在行文上獨(dú)辟蹊徑，在行文中盡可能與眾不同，才能吸引讀者的眼球。實(shí)際上，在表情達(dá)意的過程中，采用不同的句式，會(huì)產(chǎn)生不同的效果。因此，應(yīng)根據(jù)不同的語境，靈活安排不同的句式，使語段更加和諧、順暢。

比如，長句與短句相結(jié)合：“修心如蓮，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清。田田的荷葉間一段綠波，愈令風(fēng)荷芳行萬里?！薄皾h有昭君，不賂畫工，寂寂深宮她沉婉若水?！薄靶扌娜缟?，終得一日，天理昭昭。她的傾城姿容醉了天子，醉了使臣，以公主之位和親匈奴?！薄白R大體的智慧，濟(jì)蒼生的胸懷，沉著大氣的風(fēng)范，令她成為一首絕唱。直至百千年后，人們?nèi)钥蓮亩鸥Φ囊髡b中瞥見那一抹驚鴻的倩影，驚艷了歲月。”這樣的句子形式富有變化，形成跌宕美、交錯(cuò)美。長句便于表達(dá)復(fù)雜、嚴(yán)密的意思，短句顯得活潑，節(jié)奏明快，強(qiáng)化了主題。

再比如，散句與整句：落葉在公園里和馬路上，稠密如雨蕭蕭地下（散句）；公園里，馬路上，落葉蕭蕭地下，稠密如雨（整句）。整句的形式整齊，音節(jié)勻稱，氣勢貫通，念起來瑯瑯上口，給人印象深刻，常用于鋪陳，渲染氣氛，增強(qiáng)文勢。散句的結(jié)構(gòu)各不相同，表達(dá)的意思不像整句集中，也沒有整句那么強(qiáng)烈的語氣，但是散句形式靈活多變，用好了也非常生動(dòng)。整句和散句一般是交錯(cuò)運(yùn)用，這樣才能使語言波瀾起伏，既整齊和諧，又富于變化，引人入勝。

總之，文無定法，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，要靈活運(yùn)用不同的表達(dá)方式和表達(dá)技巧，使自己的文章神采飛揚(yáng)。