李紅英 范珍珍

摘 要：隨著汽車行業(yè)的發(fā)展，汽車企業(yè)對(duì)應(yīng)用型人才的要求也越來(lái)越高，為了加大人才培養(yǎng)的力度和提高人才的整體素質(zhì)，各大專業(yè)院校紛紛通過(guò)設(shè)立實(shí)踐基地來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。闡述校外實(shí)踐基地建設(shè)的重要意義，然后對(duì)現(xiàn)存的諸多問(wèn)題進(jìn)行分析，最后給出部分改進(jìn)建議和對(duì)策，希望對(duì)專業(yè)院校的人才培養(yǎng)起到推動(dòng)作用。

關(guān)鍵詞：汽車服務(wù)；實(shí)踐質(zhì)量；教學(xué)資源

一、建設(shè)校外實(shí)踐基地的重要意義

1.促進(jìn)理論與實(shí)踐的結(jié)合

實(shí)踐性的教學(xué)環(huán)節(jié)能夠加強(qiáng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，從而保障教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)對(duì)學(xué)生的就業(yè)發(fā)展起到良好的促進(jìn)作用。通過(guò)實(shí)踐基地的建設(shè)，學(xué)生能夠在實(shí)踐基地親自實(shí)踐，將課堂所學(xué)的理論知識(shí)進(jìn)行實(shí)踐驗(yàn)證，在有限的時(shí)間內(nèi)掌握課程基本技能和專業(yè)技能，為汽車專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后步入社會(huì)奠定一定的實(shí)踐基礎(chǔ)。

2.有利于提高實(shí)踐質(zhì)量

校外實(shí)踐基地的建設(shè)為即將畢業(yè)的汽車專業(yè)學(xué)生提供了有利的校外實(shí)踐平臺(tái)，校外實(shí)踐基地保證了實(shí)習(xí)的學(xué)生專業(yè)與實(shí)踐內(nèi)容相匹配，同時(shí)有專業(yè)導(dǎo)師進(jìn)行指導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)，確保了學(xué)生實(shí)踐技能的獲得。另外，學(xué)生數(shù)量較多，如果需要自行聯(lián)系企業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí)，耗時(shí)耗力且質(zhì)量難保，建立統(tǒng)一的校外實(shí)習(xí)基地，統(tǒng)一了學(xué)生技能提高的進(jìn)度。

3.提高教學(xué)資源利用率

高校通過(guò)校外實(shí)踐基地的建設(shè)和公司的合作，提高了實(shí)踐基地設(shè)備、場(chǎng)地和教學(xué)資源的使用率，為汽車專業(yè)的學(xué)生提供了良好的硬件設(shè)施。同時(shí)，校外實(shí)踐基地的建設(shè)為汽車企業(yè)提供了有利的技術(shù)創(chuàng)造力和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，為企業(yè)增加了經(jīng)濟(jì)效益。

二、校外實(shí)踐基地建設(shè)存在的問(wèn)題

1.實(shí)習(xí)基地?cái)?shù)量難以滿足學(xué)生需求

實(shí)習(xí)基地的建設(shè)數(shù)量不足，大大增加了學(xué)生的實(shí)習(xí)難度。近年來(lái)，汽車專業(yè)的學(xué)生通過(guò)在汽車企業(yè)的實(shí)習(xí)獲得了實(shí)踐技能，也得到了相應(yīng)的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。但是學(xué)生在實(shí)踐過(guò)程中難免會(huì)對(duì)企業(yè)的日常運(yùn)作造成影響，因此，能夠在企業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí)的學(xué)生只占少數(shù)。一般的汽車企業(yè)僅能為高校提供5個(gè)實(shí)習(xí)崗位，實(shí)習(xí)人數(shù)一般不超過(guò)10人。這對(duì)數(shù)量眾多的汽車專業(yè)學(xué)生的實(shí)踐能力發(fā)展造成了巨大限制。校外實(shí)習(xí)基地?cái)?shù)量的不足直接制約了汽車專業(yè)學(xué)生的個(gè)人發(fā)展和就業(yè)前景。

2.組織教學(xué)、機(jī)構(gòu)設(shè)置和管理有待完善

高校通過(guò)與汽車企業(yè)合作，建立了一定數(shù)量的校外實(shí)踐基地，從而保障學(xué)生獲得實(shí)踐技能的平臺(tái)。但是在實(shí)踐過(guò)程中，學(xué)校與企業(yè)直接缺乏專人聯(lián)系，學(xué)生實(shí)習(xí)時(shí)僅由任課教師與企業(yè)人事進(jìn)行聯(lián)系，隨意性大，沒(méi)有固定的管理模式。除此之外，學(xué)生的實(shí)習(xí)計(jì)劃、實(shí)習(xí)內(nèi)容都由學(xué)院和教研室決策，沒(méi)有與企業(yè)進(jìn)行良好的溝通，缺乏明確的實(shí)習(xí)針對(duì)性。

3.實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)不足限制實(shí)踐基地建設(shè)

學(xué)生通過(guò)不同崗位的實(shí)習(xí)能夠加深對(duì)汽車服務(wù)行業(yè)的了解，但是實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)過(guò)程中無(wú)形中給汽車企業(yè)的日常管理、人事和安全管理帶來(lái)諸多問(wèn)題。雖然學(xué)生實(shí)習(xí)隊(duì)伍配備了指導(dǎo)教師，但是大多數(shù)教師缺乏相應(yīng)的汽車維修、汽車保養(yǎng)、汽車保險(xiǎn)等知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，無(wú)法進(jìn)行高質(zhì)量的現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，因此大多數(shù)實(shí)習(xí)隊(duì)伍都會(huì)支付一定資金給汽車企業(yè)作為指導(dǎo)顧問(wèn)費(fèi)用。實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)的不足直接導(dǎo)致實(shí)踐基地建設(shè)的發(fā)展進(jìn)度滯后。

三、校外實(shí)踐基地建設(shè)的建議及對(duì)策

1.建設(shè)“就業(yè)型實(shí)習(xí)基地”，保證實(shí)習(xí)基地?cái)?shù)量

據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)顯示，每增加1輛汽車，汽車服務(wù)的專業(yè)人員將成倍增加，因此，高?？梢宰プ∑嚢l(fā)展的良好時(shí)代背景，建設(shè)“就業(yè)型實(shí)習(xí)基地”，保證實(shí)習(xí)基地的數(shù)量和學(xué)生的就業(yè)前景。學(xué)?？赏ㄟ^(guò)與固定的汽車企業(yè)建立良好的合約關(guān)系，將分配至汽車企業(yè)實(shí)習(xí)的學(xué)生作為企業(yè)發(fā)展的儲(chǔ)備干部，既完成了學(xué)生的實(shí)踐需求，也為企業(yè)提供了充足的人才保障。通過(guò)“就業(yè)型基地”的建立，學(xué)生的實(shí)習(xí)積極性大大提高，企業(yè)在挑選人才上也更加便利，學(xué)校、企業(yè)與學(xué)生三方各有所得。

2.完善實(shí)習(xí)基地的管理體系建設(shè)

為了提高學(xué)生的實(shí)習(xí)質(zhì)量，校企雙方需要建立良好的聯(lián)系機(jī)制，加強(qiáng)溝通與交流，及時(shí)了解學(xué)生的實(shí)習(xí)動(dòng)態(tài)，以便進(jìn)行過(guò)程監(jiān)督和管理。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)可聯(lián)合專業(yè)教師、實(shí)習(xí)基地負(fù)責(zé)人和企業(yè)專業(yè)技術(shù)人組成高效的管理隊(duì)伍，共同對(duì)實(shí)習(xí)計(jì)劃、實(shí)習(xí)內(nèi)容和實(shí)習(xí)評(píng)估進(jìn)行規(guī)劃，確保實(shí)習(xí)過(guò)程的穩(wěn)定進(jìn)行。完善組織機(jī)構(gòu)的建設(shè)，能夠確保實(shí)習(xí)過(guò)程的正常推行，對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的提高、教學(xué)計(jì)劃的完成具有重要意義。

3.加大經(jīng)費(fèi)投入，建設(shè)高質(zhì)量校外實(shí)踐基地

加大校外實(shí)踐基地建設(shè)的實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)，能有效加快實(shí)踐基地建設(shè)。通過(guò)支付給汽車企業(yè)足夠的實(shí)踐經(jīng)費(fèi)，保障實(shí)習(xí)學(xué)生能夠獲得高質(zhì)量的實(shí)習(xí)環(huán)境，從而保障學(xué)生能夠獲得正確的指引和技能的鍛煉。如果條件允許，學(xué)院可以聯(lián)合汽車企業(yè)進(jìn)行汽車維修、汽車保養(yǎng)等知識(shí)競(jìng)賽和技能競(jìng)賽，提高學(xué)生的積極性和動(dòng)手能力，同時(shí)也為學(xué)生提供了展示自我和鍛煉自我的舞臺(tái)。

參考文獻(xiàn)：

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[2]吳心平，陳東照.高校汽車專業(yè)校外實(shí)踐基地建設(shè)研究[J].汽車實(shí)用技術(shù)，2013.

基金項(xiàng)目：2013年度江西省教改課題研究成果（課題編號(hào)JXJG-13-24-2）。

編輯 溫雪蓮